舉手的下面有瑞華的人也有聖德堡的人，幾人依次站起來，“我看過《曆代帝王圖》，全卷用線爲鐵線描，衣紋、胡須等勻細而挺拔，用色濃重、暈染顯著，很具閻立本的繪畫風格，整個給人的感覺就是恢弘大氣，且震撼力十足！”

“我有幸參觀過《蕭翼賺蘭亭圖》，以細勁的線條塑造人物形象，具有肖像畫的特征，其畫面線條流利純熟，富有表現力，畫筆着墨技藝高古，用色和階沉着絕對難找到比此更上的佳品！”

……

“不愧是藝術學校的學生，無論是瑞華的學生對于所見畫作的描述，還是聖德堡對畫作的褒揚都相當的貼近主題，也值得一說的是你們确實也看出了畫中的明晰風格，那麽我要說的是，結合你們看過的這些閻立本的經電畫作，在剛才苗老先生給你們展現出來的《步辇圖》你們看出來了什麽？”

劉志遠看着下面被問住的學生們，頓時笑道，“那我換個方法來說，我此刻投映上的兩幅《步辇圖》，左邊這一幅就是苗老先生剛才展示的《步辇圖》，而右邊這一幅也是真實存在的，你們看出來了什麽嗎？”

“我曹，我曹，我曹！什麽意思！步辇圖！舉國名畫步辇圖不是應該隻有一副嗎？沒聽人說閻立本先生做的還有第二幅啊？”

“那現在老師的投影上确實有兩幅啊，并且兩幅看起來完全的一樣，老師既然會說起來這問題，并且将這東西放在這裏讓咱們觀察，那就絕對不是在給咱們開玩笑，但是問題是爲什麽會有第二幅《步辇圖》？”

“嗷嗷，我也想看出來點什麽，但是這眼睛似乎有些太不給力啊，到底劉志遠老師想讓咱們看到什麽？”“小子，别在拿出來兩幅完全相同的話，用這種嘩衆取寵的方式來吸引人的注意力！你要說就直接說，不然的話就換一個圖認真的給大家講！”

瞧着下面學生咬着下唇一臉認真響應劉志遠問題的樣子，在聽着那成群的讨論聲響起，苗祖群忍不住張嘴又是一聲。

“看起來你可真是老眼昏花了啊，隻有這麽一次，再有下一次你打擾我繼續講課，我會直接将你攆下去老先生。”劉志遠瞥了一眼苗祖群這話說的可是相當不客氣，下面的人對于苗祖群的意見也是越來越大。

開頭的時候劉志遠是給了苗祖群機會的，但是苗祖群沒能将開頭給進行的精彩絕倫，反倒是自傲的想着給劉志遠一個下馬威，卻不曾想這人道出來了這個所謂的專家都不知道的東西，然而到了此刻這專家還不知道兩人的差距，坐在台上竟然還在指手畫腳，怎麽會讓人對于這種人沒意見呢？

劉志遠對着苗祖群說的這話，讓人臉色一陣發紅，緊跟着劉志遠已經用手點出了不同而點，“你們有沒有看到這裏？”

“我曹！”“我曹，我剛才一定是瞎了眼，居然這樣容易找，我都沒能發現！”

“别說你了，下面誰看出來了？不過這也真是太細微了，要不是像是咱們劉老師這種什麽事情都拿着放大鏡研究的人，他能發現這一點？”

“居然還真的是！”學生們在感慨，下面的教授，記者也都在看着，随着劉志遠的手，一群人很快就發現了真的有不同之處，但是其他地方看起來又如出一轍，那麽問題就來了，究竟哪一幅才是閻立本的真迹？

“劉志遠老師您快點繼續講，到底這兩幅是怎麽一回事兒啊？”懸念吊在這裏不繼續朝下，讓人抓心撓肝的實在是太不好受了，下面人大聲呼喊起來，讓劉志遠繼續朝着下面講下去。

“我問一下，你們覺得哪一幅是真品？亦或者說哪一幅都不是珍品？”

“簡直滿口胡言！我先前投映的那副《步辇圖》是我從博物館内請人拍來的高清絕對是真品，你拿出來個莫名其妙的相似品來這混淆視聽也就算了，現在還想試圖污蔑我投映的作品也不是真品，你小子未免太過猖狂！誰給你的權利讓你提出來這樣的質疑？”苗祖群真是逮着劉志遠的語病了，揪着這句話對着人是大加斥責，眼目瞪的眼瞅着都要從眼眶當中給憋的爆出來了！

下面的人一片嗡嗡議論，“那這樣說起來苗教授那一幅是在真的？但是問題兩幅看起來簡直是一模一樣，除了劉志遠老師點出來的那一點之外，其他的看起來就如同是孿生一般！”

“是啊，但是問題現在苗教授要氣死了，人家的作品是從博物館内拍出來的，那就是擺明了的，劉志遠是在故布疑陣？”

“簡直愚蠢，聽着你們這樣的疑問，我隻能說你們瑞華的人真是沒有見識，我們劉志遠老師從來不在意什麽專家人證，他能拿出來的有力證據，甚至能讓整個專家組從新研發讨論并且再次定義，這種的人，在這裏說出來這番話，顯然絕對是他後面下了一大盤棋了，但是你們這苗教授太沒見識以爲專家，什麽博物館就能代表一切？簡直是可笑！”

“不錯，證據就是用來推翻的！這樣才能促使人的進步，今天你們就好好聽聽看，刷新你們沉痼的思想吧！”

“一位偉人曾經說過這樣的話，‘曆史和哲學負有多種永恒的責任，同時也是簡單的責任。’我此刻覺得我肩負這般的責任，因此我一定要揭開這謎底，你也不用再一邊繼續嗷嗷什麽博物館拿出來的雲雲，我會給你亮出來證據。”

劉志遠斜了一眼苗祖群臉都激動的要變形的樣子，繼而開口，“《步辇圖》這其中表述的主旨，讓我在這裏給大家在說一下，從其中等下我列出來幾個問題，這些需要你們結合着《步辇圖》連帶着我的講述來思考連帶着進行解答。”

劉志遠斜了一眼苗祖群臉都激動的要變形的樣子，繼而開口，“《步辇圖》這其中表述的主旨，讓我在這裏給大家在說一下，從其中等下我列出來幾個問題，這些需要你們結合着《步辇圖》連帶着我的講述來思考連帶着進行解答。”