方老師眼看彭校長遲遲沒到。李小慧躲在了辦公室角落裏不敢起來。

老師們聽說了昨天下午發生的事情，問方老師：“甯老師會不會被家長們圍毆啊？”

方老師臉色吓得一白。

如果甯雲夕講的不好，脾氣暴躁的家長說不定會，比如那個陳學兵爸爸昨天不是拳頭都舉起來了嗎？方老師越想越不對勁，跑去打電話。

此時除了當事人甯雲夕，其他老師一樣心裏頭緊張，都知道那個學兵爸爸不是一個好惹的家長。

“讓她自己接受教訓也好，不然不知道還以爲當老師很容易。”林纾老師說，拿起課本準備去給一班上語文課。

餘光中老師沉着臉，腋下夾住教學工具，他要去給二班上數學課。

此時，學生家長們到了。方老師叫救兵的計劃夭折。

“方老師，不是讓我們來聽課的嗎？”學兵爸爸說。

方老師一看今天來的家長比昨天還多，傻了眼：“這麽多人——”

“對，都是三班的學生家長。”

都是三班裏屬于附近村民孩子們的學生家長，一個不漏。

方老師隻記得部隊自己的孩子都不到這個學校來，學生結構早就是村民的孩子超過一半了。這下，甯雲夕絕對有可能被家長們轟走了。

“别急，各位家長。”方老師跑着追走在了前面的家長們。

一路你追我趕，來到了六年三班的課室。

第一節課數學課剛要開始。

學兵爸爸帶着一群家長直接走進課堂裏，反正課室裏多餘的椅子多，家長們随便搬了張椅子就坐。

方老師站在了家長後面傻愣着，這會兒不知道做什麽好了。

要不是有人民路二小的鍛煉，此刻恐怕自己和方老師一樣慌了。甯雲夕想，讓自己鎮定，對方老師說：“方主任，您去忙吧。”

“甯老師，你等等我。”方老師轉身再去找救兵。

“快點上課。”學兵爸爸代表家長們喊話，“你們今天上的課應該和餘老師的一樣。我們家長會觀察你們上課的情況和餘老師的做比較。”

方老師聽到學兵爸爸的大嗓門，刹住腳：什麽？讓甯雲夕一個實習的和教了好幾年的老師相比？

對于家長們的要求，甯雲夕同意并提出要求：“希望各位家長同志在課堂上保持安靜。有紙筆可以拿出來和我們同學一塊學習做題。這樣可以更好地了解我們的孩子在學習什麽。”

這個新老師居然沒有被他們家長吓倒？

該不會是裝模作樣逞強的吧，看等會兒怎麽露餡兒。學兵爸爸和其他家長均一副等着看好戲的模樣。哪裏知道，甯老師接下來開始要講的課，一開始就将他們吓懵了。

“同學們，今天我們要上課的内容是分數乘以分數，約分，以及小數乘以分數。”甯雲夕明亮好聽的聲音在課堂裏回蕩。

家長們互相問起來：“我們沒有聽錯吧？怎麽我記得餘老師說的是，分數乘以分數。”

有家長馬上從學校後門溜了出去，跑到隔壁二班看情況，回來報告：“是，分數乘以分數。”

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