對于從事教育行業的人來說，所謂的天賦隻是給你提供了一個便利，就算是極爲稀有的戰争領主，所持有的個人法界。

在高中教師并不算多麽廣闊的眼界之中，也有數種方法如何成爲真正的戰争領主。

這個輝煌到極緻的世界，它爲所有人提供了同樣的機會，強大天賦與弱小天賦之間的差距，其實并沒有很多學生想象中的那麽大。

因此，新生入學也不存在根據天資劃分班級的情況，全部都是随機分班的。

而洛辰就被分到了1年紀77班，一個數字對于他個人來說，微微有些奇特的班級。

“叮，檢測通過，歡迎洛辰同學進入三号教學樓！”

幾分鍾後，石闆将洛辰送到一處白玉建成的教學樓前，待洛辰踏上教學樓後便飛走了。

“漢白玉啊……”洛辰目光略掠過地面和牆壁，微微感歎得說了兩句，也不太在意，往教學樓深處走去。

文明發展到跨越世界的層次，這種隻是人爲賦予價值的奢侈品，自然會因爲大批量的出現而跌落價值，就是用鑽石建房子的，在這個世界都有不少。

甚至洛辰還見到過用一顆完整鑽石雕刻出來的居所，而且有整整三層樓大小！

3号教學樓，一共十樓，主要用于進行一年級的教學工作，每層二十個教室。

雲城一高每一級有100個班級，每個班級的人數在左右，前五層均是各班平時主要的授課教室，後五層則是各種類似訓練場的功能型輔助教室。

除去少部分有時間、權限等要求，大部分教室都可以随時申請，24小時内獲得準入許可。

而77班位于教學樓四樓的第十七個教室，班級人數是42人，男生18個，女生24個，洛辰的學号是13号，座位是靠窗倒數第二個。

當然，座位并不是強求的，雙方願意的話，也是可以交換的，學校并不會管這種雞毛蒜皮的事情。

當洛辰走進教室時，教室裏已經有二十幾位學生了，不知道是本就相識，還是初次相見、正在熟悉的朋友，三五成群得交流着，隻有少數幾個坐在自己的位置上，看着書，或者開着個人終端在……補番?

洛辰路過某位旁若無人得開着終端的男生，差點以爲自己看錯了，又瞥了一眼，确定了确實是番劇。

雖然他沒有打開私密模式，不過還好，他也沒有外放聲音。

這個時代的動漫，都快搞得跟遊戲一樣了，不僅僅是畫面精緻了無數倍，觀影者還可以在一周目之後，将意識投入其中，取代某位的身份，在其中做各種事情，跟真實沒多大區别，還有機會觸發各種劇情。

比如柴刀啊，好船啊……

咳咳，當然，衆所周知，聯邦對于這方面都是有年齡版本之分的。

不過這個世界是以十五歲爲分界的，進入高中的學生，差不多都已經屬于解禁的年齡了。

洛辰坐到自己的位置上，因爲啓蒙以及高中之前的教育基本上都是在洛氏家族裏完成的，在這裏，他并沒有相熟的人。

他也不是自來熟的性格，也沒有多主動的想法，默默得坐到自己的位置上，打開手上的腕表，調成外人不可見的私密模式，繼續看書。

書名：《舊日支配者的自我修養》，作者：奈亞拉托提普……

書籍原本，早已不知道被哪個學府或者世家藏得死死的，但是書本内容在洛氏圖書館找了找，還是找得到的。

正當洛辰沉迷“知識”的海洋之中，不可自拔的時候，一道輕微的震動感傳來，腕表終端跳出一行字：

“提示：您正處于教學場景，個人終端受到上級教師端幹涉，将于一分鍾後關閉，是否立刻保存進度退出?”

“提示：若是您有特殊情況，可以即時向教師端申請，一分鍾之内您将收到回複！”

“關閉！”并不是處于類似靈感爆發的狀态，洛辰關閉了腕表終端，目光向講台上望去。

标準！

這是洛辰對于班主任的第一印象，神色嚴肅，身體筆挺，哪怕是在上課，也依舊是标準到極點的站姿，絕對是出身聯邦軍隊的精英。

“看起來運氣不錯……”洛辰心間，這樣的念頭一閃而過，微笑着等待着班主任的發言。

在這個随便一個城市，人口都是輕松破億的世界，能夠進入雲城一高的，毫無疑問都不是笨蛋，也不會做些沒有意義的事情，尤其是班主任似乎很不好惹的樣子。

哪怕是那位“膽大包天”的追番少年，也默默關閉了個人終端。

從震動感傳來到所有人關閉個人終端，安靜得坐在座位上時，一共隻花了不到半分鍾。

“那麽，先自我介紹一下，我叫鍾旭，是你們的班主任，如果不出意外的話，我會帶你們三年，然後送你們進入大學，或者踏入社會。”

“當然，隻是我的希望而已，實際上三年之後，最後會參加高考的基本上隻有一半……”

鍾旭平靜得說着：“隻不過有的是死了回不來了，有的是心死了不回來了。

當然，我不會強求你們選擇那條路，哪條路都是正确的，哪條路都沒有錯。我隻希望未來你們做出決定的時候，回想一下今天的心情。

然後，選擇你認爲值得和正确的道路走下去就是了。”

鍾旭，雲城一高高級教師，出身朝歌軍區，具體隊伍不詳，實力三階巅峰獵殺者，擔任教師職業九十六年……

教育宗旨：實戰勝于一切，曾有教育事迹：一天之内實戰打殘30個班級的學生，其中13人曾處于瀕死狀态；數次在高三末期開啓過陌生非教學副本世界，累積已有兩百位左右學生死于……

曾實際教導并獲得優異成績的學生有：梁績、曾小賢……

洛辰本身便有輕微的臉盲，尤其是在隻見過虛拟影像的情況下，因此，直到鍾旭自我介紹之後，他才反應過來。

看來，他碰上了雲城一高一個比較嚴厲的老師。

是的，在這個時代的眼光之中，鍾旭到行爲隻是有些嚴厲而已。

他記得，雲城一高作爲重點之中的重點，每位班主任手上都是真正有着“死亡指标”的。

九十六年教學經曆，隻死了兩百位左右的學生，并不算嚴苛……

總體來說，洛辰覺得，遇到這樣一位班主任，他還是挺滿意的。

實戰系班主任，總比治愈系班主任好多了。

當然，這隻是洛辰的看法而已，在大多數學生心裏，後者遠遠比前者更受歡迎。