田立心沒有像其他科幻名家那樣，對指出自己小說bug的人辯解，而是很痛快地承認了這些bug的存在，此外還坦誠地指出了書中的其他bug。

這讓一些看熱鬧的觀衆，紛紛表示要路轉粉，還有幾個是帶着《萌芽》來的，他們甚至試圖在現場找出更多的bug。

這其實也沒什麽好辯解的，任何一篇科幻小說都不可能做到盡善盡美。

寫小說的，又不都是科學家出身。

在有心人的精心準備之下，哪怕是科學家也難免有啞口無言之時。

更何況，這篇小說還是命題作文，還是在短短幾個小時内于考場中創作出來的。

存在bug才是必然的，要是寫得太完美了，才反而更易引起他人的懷疑呢。

田立心又回答了兩個小說的問題，心中卻想着，“川大的學生也就這水平啊，怎麽盡問些中學生的問題啊？”

很快，他就發現自己想多了。

最後一道就是數學題了，而且提問的人特意說明，這是自己的初中表弟的寒假作業。

但田立心昨晚在五道口的水木論壇是見過這道題的，更早見到這道題則是在他重生前。

這道題，可以說是史上最賤的數學題了！

田立心一開始也沒能解出來了，但他是有過研究，并最終知了答案的。

他原本昨晚就想參與水木論壇上的讨論了，想不到，這題竟在此時此地出現了，還被說成是初中的寒假作業。

簡直欺人太甚！

田立心拿着寫題的稿紙，眼神在教室中逡巡了一圈，笑道，“提問的同學是不是剛逛完水木論壇？這道題要是初中的寒假作業，出題老師怕是要下崗啊。”

他的話頓時就引起觀衆的興趣，都紛紛猜測到底是什麽問題。

田立心不再廢話，直接就将題目抄到了黑闆上，——“求解此方程的正整數解a/(b+c)+b/(a+c)+c/(a+b)=4。”

題目雖短，要是隻求這個方程的整數解，的确是可以當成初中寒假作業題的。

請注意，這個方程求的是正整數解。

田立心最早接觸這道題時，第一個思路就是用心算破解，但發現求的是正整數解時，就隻能寫成程序交給電腦來算了。

然後，他的電腦就死機了！

這道題哪怕是交給超級計算機來運算，也不是一時半會能得到答案的。

在這世上，能親手得出這道題的答案的人，絕不會超過十個！

田立心沒有急于求解，而是對台下的觀衆道，“面對一個方程，我們首先要讀懂題目要求，然後就是嘗試并确定問題的背景，這到底屬于哪一類問題？我們看這道題，要求的是找正整數解，所以，這是一個數論問題。這個方程涉及到有理函數，我們就可以用通分移項的方法将其化成一個多項式函數，所以，這實際是一個丢番圖方程。”

丢番圖是古希臘的大數學家，是第一位用符号代表數字做研究的人，他也被稱爲代數之父。

丢番圖方程，又名不定方程或整系數多項式方程，是變量僅容許是整數的多項式等式。

在求解丢番圖方程時，不同次數的難度是不一樣的。

簡單而言，一次方程非常簡單，二次方程用初等數學就能解決，三次方程則需要用到深奧的理論了，而四次或四次以上的方程，就隻有數學大師才能研究了。

這個方程是幾次呢？

田立心将方程的分母去掉，并将方程變成了如下形式

“a3+b3+c3-3(a2b+ab2+ac2+b2c+b2c+bc2)-5abc=0”

這顯然是一個三次方程，或者說是一個立體方程，其數學模型正是橢圓曲線。

接下來，就是将這個方程變換成魏爾斯特拉斯形式了。

什麽是魏爾斯特拉斯形式呢？

也就是，諸如y2=x3+ax2+x+c的形式。

經過一番推導，田立心将假設出來的x和y計算了出來。

x=-28(a+b+2c)/(6a+6b-c)，y=364(a-b)/(6a+6b-c)

又從而推導出，這個橢圓曲線的方程爲y2=x3+109x2+224x。

将橢圓曲線的方程寫出之後，便可以建立起數學模型了。

這個方程的模型像一條被分成兩部分的金魚，左邊是一個封閉的橢圓曲線，右邊的魚尾部分則是橢圓曲線的投影，魚尾可以延伸至正負無窮遠。

橢圓曲線和投影的交界點坐标，無限趨近于（0，0）。

再通過一番操作，終于找到了這個橢圓曲線上的一個有理數點（-100，260）。

将a、b、c還原爲x和y的表達式，由此也得到了a、b、c的第一個整數解，其分别爲4，-1，11。

将這個答案帶入原方程驗算，發現等式的确是成立的。

這意味着，田立心的求解方法沒毛病。

可惜，這三個數有一個負的，這并不是要找的答案。

接下來就簡單多了，将上述的有理數點設爲p，在原橢圓曲線上用弦切技巧，找到其他的有理數點，定理也是現成的p=p+p、3p=2p+p……

規律簡單，但哪怕隻是在2p點找答案的運算也是無比繁複的，a、b、c的值已經是四位數了，其分别爲9499，-8784和5156。

得出了這個結果，田立心就沒有繼續算下去了，“算到這裏，大家應該理解基本思路了吧？隻要算下去，答案肯定能找到，但我們沒有太多時間在這兒演算了。我可以告訴大家，算到4p、5p的時候，這個數字就已經很大了，我們或許可以寫一個程序将計算的工作交給計算機來完成。但是，如果算到8p、9p還找不到答案的話，哪怕是現在的超級計算機，也不一定能在短時間内完成計算，因爲你要找的答案已經是幾十位或者是上百位的數字了，這裏面的排列組合不知有多少，而這，這大概就是數學的魅力吧？我的演講就到這，再一次感謝大家。”

田立心鞠躬之後，觀衆雖是意猶未盡，還是給了他經久不息的掌聲。

哪怕是對他懷有敵意的呂教授，在聽完他對黎曼猜想的分析和對丢番圖方程的求解之後，也起身給他鼓起掌來。

田立心沒有危言聳聽，這道題的正确答案，的确是很大的數字。

這些數字達到了八十位！

除少數研究數論的數學家，能親手用超算将其破解，普通人是不可能親手找到答案的。

這就是，這道題被稱爲史上最賤的數學題的真正原因！

田立心想着，到底是立即離開還是先和老師們交流時，十多個科幻迷就圍了過來。

他也體驗了一次給人簽名的滋味，這些還都是學曆比他高的大學生。

在學生們求簽名時，十多個老師邊讨論着邊離開了教室。

呂教授也想着和田立心交談幾句的，但仔細想了想，還是默默離開了。

懷疑代筆的鬧劇，似乎就此收場了。

但田立心沒有想到，教室裏還架着一台攝像機呢。

這次演講的視頻，幾天後就被人貼到了水木論壇上。

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