那麽，比起後世那些所謂的天才和狀元，南山中學的這些學神學霸們，又差在哪裏？

并非所謂的學習态度，而是沒有那麽多的學習參考資料。ianfenge

甚至，說句不好聽的，這個年代能考上重點大學的學生，那腦瓜子是一個賽一個地聰明靈活，那面對學習時“拼命三郎”般的勁頭，也是一個比一個的狠！

就如後世很多人的感慨：擴招後，隻要有錢，就能讀大學，哪像當年他們那麽辛苦努力，卻隻能考一個普通大學！

甚至，有些考試時超常發揮的人，還因爲“先填志願，再出成績”的規則，而不得眼睜睜看着自己當時顧慮到平時成績等原因，而并沒有填報的重點大學錄取通知書離自己遠去，提着笨重的行李，奔赴自己填報的次等大學。

而，重點大學和普通大學的差距，當時的他們還不明白。等後來，參加工作，遭受了來自于社會的毒打後，他們才終于明白。

可惜，那個時候，已經是時不我待，遲了！

林初夏并不是聖母，而是單純地不願意這些眼下朝氣蓬勃的學神學霸們，尤其，那些比她的智商還要高的天才們，因爲種種原因而失了年少時的銳氣和進取心，最終，成爲碌碌無爲的普通人中的一員。

這，大抵就是所謂的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。

當然，這些想法，林初夏是不準備跟任何人說的，就連系統這個最親密的小夥伴，也是隻打算讓它自個兒“悟”的。

此刻，面對錢玫的咄咄逼人，林初夏笑着反問：“你跟戴老師打過電話，問過戴老師嗎？”

不等錢玫将早就打好的腹稿說出來，林初夏就又道：“看你這樣子，是沒問的。”

“那麽，我就納悶了，既然你沒問過戴老師，又怎麽敢确定，我拿出來的那些試卷是内招試卷，而不是戴老師特意爲我們準備的試卷？”

“還是說，其實，你也是知道這些的，就是單純地羨慕隔壁班許老師準備的那些試卷？想讓我和李老師開口，找他借一套回來，抄在黑闆上，讓大家來做？但是，又怕我找這段時間，我們班跟防敵人似的防備着李老師，讓李老師無功而返這個理由來推脫，所以，特意整出這麽一招來？”

錢玫被林初夏這通“連敲帶打”的話說得臉紅脖子粗，整一幅被戳穿真面目的又憤又惱模樣。

偏偏，當着衆人的面，尤其，在孫雲剛那懷疑戒備的視線裏，她還不能拍案而起，直截了當地和林初夏挑明：根本就不是這樣的！

一切，都是林初夏自編自演的，你們大家都被林初夏騙了！

如果有那和戴老師關系好的，打個電話跟戴老師問問，再不然，找其它渠道了解一下戴老師離開學校之前說過的話，做過的事情，就能發現按照這段時間大家瘋狂刷試卷，每周少則三四套，多則十套的情況來說，别說兩個櫃子，就是四個櫃子也不夠裝！

“你這激将法……”

林初夏搖頭，将到了喉嚨的話咽下肚，然而，包括錢玫本人在内的一衆人，誰不知道林初夏嘴裏沒說出來的話意呢？

不外乎就是“無端冤枉人”，幸虧是新時代，再加上，又是遇到林初夏這麽個心志強悍，其它的班幹又都是聰明冷靜的，否則，換了舊時代，那些連自己的名字都不會寫，純粹聽風就是雨，傳八卦比誰都要瘋狂的男人和女人們，豈不是分分鍾就逼死一個人？

不知打哪來的一陣冷風，從并沒關擾的門縫往裏鑽，恰恰好就在錢玫身側，久久徘徊不去。

那感覺，怎麽說呢？

就像被某些不可說的東西纏住似的！

打住！

錢玫用力地掐按着自己的手心，嘴唇抽動了下，壓下到了喉嚨的痛嘶聲，腦袋越垂越低，幾乎垂到了胸口，然而，掩在陰影處的眼底卻滿滿的陰冷。

尤其，在她眼角餘光留意到包括王小麗這位“好朋友”在内的其它班幹，都被侃侃而談，跟個小太陽似的奪目的林初夏吸引住，看向林初夏的目光裏滿滿的熱切和激動，連個眼神都懶得再施舍給她，一幅全當她不存在的模樣後。

安排好接下來一個周的工作任務後，林初夏就又笑着問道：“對了，說起内招卷，你們有沒有興趣？”

不得不說，在場衆人，包括正琢磨着自己今兒是不是撞了邪，竟然放棄以往背地裏陰人的策略，和林初夏來了場“鑼對鑼，鼓對鼓”對拼的錢玫，也都悄悄地擡頭，一臉期盼又忐忑地看着林初夏。首發、域名、

要知道，這些内招試卷，聽了，就知道是戴老師特意爲林初夏準備的。

即便林初夏一個人獨吞，不分給其它人，也沒有誰敢跑到林初夏和戴老師面前去說些什麽不該說的話。

最多，就是在私下裏嘀咕幾句。然後，再本着“不瘋魔，不成活”的心态，繼續減少自己的休息玩樂時間，将這些時間全部用到學習上，力争在最短的時間裏就獲得肉眼可見的進步。

到時候，他們不就能憑借自己的實力，也入了戴老師等大佬的眼，同樣獲得這樣特殊的待遇？保不準，再努力一把，還能将林初夏擠下去。

這樣正大光明地拼實力，可不比背地裏整些上不了台面，輕易就被大佬揭穿的小手段來得更好？

然而，現在，林初夏竟然願意和大家分享，又怎麽不令人期待？

隻是，與此同時，他們心底也生出濃濃的忐忑不安。

要知道，名校的内招名額，比保送名額還少。但是，單純就兩者的含金量來說，内招卻大過保送，低于少年班的天才。

畢竟，所謂内招，尤其，名校的内招，就是招收高一高二學生中因爲歲數，而沒辦法報考少年班的天才。

倘若，放任這些天才再繼續讀高二或高三，參加正規高考，不說有沒有必要，單單浪費時間，就令這些天才能力的師長們搖頭歎息。ii