華夏的教育是在原始社會誕生的，最初是漁獵和農耕等勞動技術的傳授。

傳說中的燧人氏教民鑽木取火，伏羲氏教民結網捕魚，神農氏教民制耒耕作，就是一種證明。

随着生産力的發展和社會分工的擴大，教育與生産勞動走向分離，成爲一種專門的活動，需要在專門的場所進行，這就出現了學校。

文字記載顯示，約在公元前十七世紀以前的夏代已經出現了學校，如《孟子?滕文公上》說，夏曰校，殷曰序，周曰庠，不同名稱的學校，可能擔負着不同的教育任務。

大體說來，西周時期的學校分爲國學和鄉學兩種。

國學是設在周王朝都城和諸侯國都城的學校，供大貴族子弟就讀。

鄉學是各地設立的地方學校，供普通貴族子弟就讀。按照學習的程度，又分爲大學和小學兩類。

小學是啓蒙教育，除了識文斷字以外，還要學習禮節儀式、音樂舞蹈、騎馬射箭、書寫計算等方面的基本知識。

大學則在小學教育的基礎上，進一步學習修身、治國、平天下的本領，以便日後參與國家治理。

這些學校，都由國家控制，培養貴族子弟，一般庶民和奴隸都被剝奪了受教育的權利，這就是史書上所說的官學。

随着周王朝的統治逐漸衰微，各地的諸侯國逐漸強大，社會情況發生了很大的變化，教育制度也随之變化。

國家對官學的控制力逐漸喪失，許多典籍開始流落到民間，一些通曉詩書的知識階層開始在社會生活中活躍起來，這就是我們習慣上所說的士。

這些士憑借自己掌握的知識，聚衆講學，發表政見，力圖爲社會改造和發展指明一條路徑，産生了許多思想流派，私學就在這種背景下産生了。

孔子就是這種私學的創建者和儒家學派的創始人。

颍川書院和燕趙書院，也是私學，前者有族學發展起來的，後者直接面對整個社會。畢竟趙家想參與權力遊戲，文化人的培養必不可少。

像趙雲現在除了在鴻都門學帶了一部分學子外，因爲燕趙書院去年才剛剛開學，目前真還提供不了人才上崗，除非是先生們。

但是每一個博士，又是書院的火種，到交州來得不償失，還不如等到第一批學子學成，再擇一批優秀的上任，畢竟天下的目光都盯着這裏。

太學原本指周代設立在天子都城的學校，也稱辟雍。

漢武帝接受董仲舒的建議，在長安設立了國家最高學府，取名太學，以五經博士爲教授，置博士弟子五十。

曆經發展，到王莽掌政時期，太學弟子已多達一萬餘人，到公元二世紀的東漢中期，設立在雒陽的太學，就讀學生竟多達三萬人，現在也就這個規模。

西漢景帝時文翁在蜀郡設學宮，漢武帝對文翁設學宮甚爲贊許，诏令天下郡國皆設學宮。

從此以後，有些郡開設學宮，至漢平帝元年始建立了地方學制度。

按制度規定，郡曰學，縣道邑侯國曰校，鄉曰庠，聚曰序，學校名稱由此而來。

東漢初期出現了學校如林，庠序盈門的局面，現在世家實力過大，私學林立，地方官學衰廢，空有建學之名，而無弘道之實。

如今的雒陽，是全國乃至全世界最大的教育集中地，除了太學以外，還有專科學校專門學習書法、繪畫的鴻都門學，如今算學成了其招牌之一。

後世人對這兩所學校十分熟悉，其實在這方面還有一所學校更加有名氣。

順帝十七，京師雒陽除了面向全國的太學以外，還設立了一所外戚及大臣子弟讀書的太學——四姓小侯學。

四姓小侯學創設于漢明帝永平九年，《後漢書?明帝紀》載，明帝崇尚儒學，自皇太子、諸王侯及功臣子弟，莫不受經。

又爲外戚樊氏、郭氏、陰氏、馬氏諸子弟立學，号“四姓小侯”，置五經師。

由于當時外戚四姓不是列侯，故曰小侯。

《後漢書?儒林傳》又雲：顯宗（即明帝）複爲功臣子孫，四姓末族，别立學舍，搜選高能，以授其業，自期門羽林之士，悉令通《孝經》章句，匈奴亦遣子入學。

四姓小侯學是雒陽的貴族學校，初期可入學的，隻有四姓子弟。後來，功臣子孫皆可入學。

該學校在聘選教師等方面超過一般太學，因之聲名日彰，流傳到國外，引起外人的羨慕，而有匈奴遣派子弟來漢留學之舉，可以說四姓小侯學是中國最早接受外國留學生的大學。

趙雲在接任鎮南将軍、朱崖洲都督的時候，身上的鴻都門學博士并沒有人要他辭去。

靈帝不說話，博士祭酒樂松不可能去觸這個黴頭，如日中天的南征軍，裏面囊括了四姓小侯學、太學和鴻都門學的學子，連他自己也塞了家族子弟在軍隊裏，希望分一杯羹。

趙雲在交州興起的拼音和四個聲調的劃分，很快就傳到了雒陽。

四姓小侯學、太學和鴻都門學，這次居然出奇的一緻，把反對的聲音壓下去。

開什麽玩笑，當代大儒馬日磾、荀爽和蔡邕聯手推動，誰敢質疑？

要說他們還代表士子的話，鴻都門學則是大喜過望，趙博士剛剛爲學校增添了算學，連今後啓蒙的經典拼音也将由他們來負責。

誰不知道，該學校的後台老闆就是靈帝劉宏？他授意成立的學校，宦官集團自然不可能去反對。

四姓小侯學與太學坐不住了，我們的主業确實是五經，教授《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》，可我們的任務就是傳播知識，你們門學算啥？

趙雲發明的又怎麽了？他确實是鴻都門學的博士，可他的知識是如何來的？還不是靠着族學、颍川書院累積學習來的。

所有這些學校，不也是太學、四姓小侯學出去的士子傳播的嗎，當他進學校學習的時候，門學都還沒有影子。

讀書人要争的就是一個臉面，人家趙雲确實大公無私，直截了當一個漢語拼音，沒有冠上任何标記，不像他的雲體。

一時之間，兩所學校聯合起來，共同針對鴻都門學。

靈帝也直撓頭，最後幹脆和稀泥，每所學校都有傳播的權利。

趙雲的聲勢，一時無兩，讓劉宏氣得直翻白眼，都把你弄交州去了，咋影響反而更大？(未完待續。)