“李京，你讀過《百鬼夜行》麽？”今天是小長假，我們倆看着早上就在家門口街上讀起來的汽車長龍，明智地選擇宅在家裏。吃過早飯，是在無所事事的兩個人開始整理李京的書架，在收拾影碟的時候時，我突然想起前些天看的幾部鬼片，李靜平時對光怪陸離的事情那麽感興趣，就覺得他應該也涉獵過關于鬼怪的故事。
出乎我意料，李京好像對這種故事完全不着迷，影碟裏也沒有恐怖片。“你不是最喜歡破案了麽？怎麽沒有看你看過什麽恐怖片啊？”
“我不太喜歡怪力亂神的事情，所以不太看那類騙子，《百鬼夜行》的話，我倒是讀過一遍，裏面講的故事和你想象中的完全不一樣，比起恐怖小說倒更像是科普小說。比如說，裏面的日和坊就是現在的晴天娃娃，日本人希望第二天是晴天的話，都會在前一天陰雨連綿的晚上将晴天娃娃挂上，期待夜行的日和坊大人可以幫助天氣恢複晴朗。所以你看，《百鬼夜行》隻是一本很好看的民間傳說繪本呢。”
“聽起來像是日本古代的民間故事。”
“呃，算是吧，不過流傳到現在的話，已經已不止一百種鬼怪了，發生了很多事情和大家解釋不了的現象，也會應運而生更多的鬼怪。”李京坐在地闆上耐心的給我做解釋，現在的樣子就像是動畫裏番裏面親近的鄰家哥哥。
“不過。”李京歪了一下頭，“要是說因爲神秘現象而發生案情的話，我還真的是親身經曆過一件，不過最後證明隻是人在搗鬼啦。”
“說來聽聽。”因爲好奇和激動，我“騰”地一下子從地闆上坐了起來，雙眼放光的看着李京。
“這麽好奇？”李京好笑的看着我。
我連忙點頭：“我最喜歡聽夏季納涼故事了。”
李京無奈的苦笑了一下：“我這個可不是鬼故事，起不到背後涼飕飕的作用。可能你會失望的。”
“沒關系啦，常日漫漫無心睡眠。說個故事給我聽，還可以打發無聊的時間，說說嘛。”我一直在央求李京。
李京歎了口氣。開始給我講他當年遇到的那個案子。
那個時候，李京不過是個剛上大三的學生，在修魯老師主講的心理學課程，他遇上那個案子也隻是個巧合。醫學院。因爲有實驗用的人體标本，所以總會有很多恐怖的校園傳說在學校裏流傳。李京的案子就和其中一個校園傳說有關。
當時曆經所在的醫學院最著名的校園傳說就是解剖室裏會動的屍體，傳說那具屍體是有靈魂的，或者說是之前沒有靈魂，但是進了解剖室之後就會繼承上一具屍體的靈魂。在夜深人靜的時候繼承了靈魂的屍體會在解剖室裏走動，甚至在雨夜會走出解剖室和教學樓，想常人一樣在雨中行走，如果你在雨夜的校園裏看見了一位裸體行走的人，一定要默默逃開，千萬不要靠近，這具屍體随時會攻擊人，甚至會直接把你掐死，來尋求靈魂的轉世。而被害者的靈魂則會被交換進标本，困在解剖室裏永遠不能轉世。直到笑一個雨夜，他遇到了可以作爲提神的靈魂。
李京第一次聽到這個校園傳說的時候甚至還嘲笑了一下一群無神論者編故事的能力，壓根就沒把這個傳言當回事，依舊會在雨夜獨自出入圖書館或者自習室。在大學裏的前兩年基本上都是很平靜的，大家也就把‘會動的屍體’當作了一個打臉的玩笑，下雨天也會調侃地會想提醒要注意不要碰上解剖室裏新來的屍體。但是生活總會在不經意間給你“驚”而非“喜”。在李京大三那年，那個傳說變成了現實，在一個秋天的雨夜過後，李京所在的醫學院的操場上憑空出現了一具屍體。受害者是這所學校讀研的一位學生，死因是被人正面掐住脖子窒息而死。死者生前有搏鬥的痕迹，應該是在臨死前拼命反抗過。死者的身份證件和财物沒有意識，當時警方按照現場初步判斷否定了搶劫殺人的可能。當時派過來查案的正好是肖隊，不過那時候小隊還隻是位新晉的警員。不過因爲膽大心細在警戒也頗受好評。緣起這件案子，讓李京認識了小隊，并在之後成爲了好朋友，不過這就都是後話了。
在當時，李京也不過就是個無名小卒，因爲正在聽魯老師的犯罪心理研究。所以對當時學校裏的那起案子保持了高度的好奇。當時的魯老師的名聲很好，所以肖隊在查案子的時候最先找到的就是魯老師詢問意見。魯老師是研究犯罪心理方面的教授，這件案子又是在他所執教的學校發生的，所以魯老師當仁不讓地做起了警方的調查顧問。魯老師也就把案子當成案例放到了課堂上，希望學生們也可以一起幫忙尋找嫌疑人線索。不知道是不是因爲校園傳說的緣故，學生們的反應很平淡，有幾個膽小的女生甚至将這件事情放在了鬼神論上，弄的魯老師是哭笑不得。不過，有個學生和别人的反應大爲不同，對于魯老師給出的線索表現出了濃厚的興趣，甚至主動請纓參與查案。這個學生就是李京，但是李京在這些學生中并不突出，成績平平，而且對于犯罪心理研究這門課程也不是很上心，魯老師對于李京的反常反應還一度表示過懷疑，甚至認爲李京作爲嫌疑人之所以參與調查，很有可能是爲了重返犯罪現場獲得滿足感。但是在真實了李京隻是專注與案件本身的時候，魯老師才徹底對他放下了戒心，也就是那個時候開始，李京才系統的向魯老師請教了應用犯罪學方面的知識。魯老師也才知道李京學習心理學的初衷是爲了解開自己童年時期社交障礙的問題。
說回案情，當時警方到現場的時候，卻是采集到了幾枚鞋印，而且在死者的衣服上還有現場的地面上發現了拖拽的痕迹，現場貂蟬人員判斷操場并非第一案發現場，法醫根據死者腿部的屍斑分析，死者是在被殺之後才被移動到學校操場上的。另外據法醫的檢測報告顯示，死者的死亡時間距離被發現時已經過了4個小時，死者是北大掃操場的環衛工人在早上5點發現的，也就是說死者的死亡時間應該是在當天淩晨的0點到1點之間。死亡原因是窒息，因爲沒有在脖子上找到質問痕迹，按照脖子上的勒痕和骨頭斷裂的情況來看推測應該是被某種長條狀的堅硬物體從脖子前面勒住導緻緻死而亡的。
被勒住脖子窒息死亡，雨夜。長條狀的堅硬兇器，無一不把案件推向了那個著名的校園怪談——會移動的屍體，雖然學校再三強調不要相信封建迷信，但是‘會移動的屍體在找替身’的說法還是在學校流傳開了，甚至還有傳言說這個事件隻是個開始而已。果不其然。在幾天之後的另一個雨夜，第二起案件發生了，作案手法相同，受害者仍然是這個學校的學生，隻不過發現的地點實力操場500米遠的第一教學樓。而教學樓仍然不是第一案發現場，而教學樓前仍然有一些混亂的腳印，經過采集比對，和上一起案件的腳印大小形狀一緻，甚至連鞋底的花紋和鞋底的磨損程度都是高度一緻，甚至是走路力度造成的腳印深淺都是一模一樣。所以警方将兩個案子病案偵查。
這下學校的網站是炸開了鍋，如果說上一起案件是巧合的話，那第二起案件和網上曾經的出現的語言又有了驚人的同步。這件案子不僅引來了校内學生的讨論，甚至一些校外的好事者，尤其是神秘現象研究的人，幾乎經常可以看見他們的身影出入校園。消防爲了平息學生間的騷動情緒，就請求警方公布一些調查數據，來平息謠言。
但是令人驚訝的是，就逛逛諧音這一點似乎就印證着傳聞的真實性。看管解剖室的老師在案發當天做例行檢查的時候，竟然在屍體标本的腳上發現了白色的棉質襪子。随即交給警方做了檢驗，而檢驗結果表明襪子上發現的纖維很可能和限産采集到的諧音中的纖維老子同一雙鞋子，屍體腳底有磨損痕迹。另外，屍體标本腳的大小也和調查現場所采集到的腳印大小相同。這就似乎是證實了學生們的猜測，而網上的論壇裏有出現了另一篇帖子，标題寫着還沒有結束。隻有标題沒有内容，按說早就應該被删掉的帖子，卻因爲發帖人的上一次的預言，而被瘋狂的浏覽和轉發。
雖然警方對于發帖人的id進行了全方面的搜查。但是卻發現這發帖人所用的是海外服務器，最後好不容易查到注冊人發帖地址的時候，竟然是在一家網吧裏，網吧很小，沒有身份登記，也沒有裝監視器，所以無法确認嫌疑人的身份。然而，就在警方查到那家網吧的前一天，那篇标題爲還沒結束的帖子才剛剛發出。
無論是警方還是學校裏的老師，都知道所謂的‘移動的屍體’根本就是無稽之談，而現在兩案子都将線索引向了解剖室的屍體也讓警方大傷腦筋，到底是什麽人出于什麽目的要借由毫無根據的校園怪談來作案呢？警方當時是百思不得其解，在沒有其他有利的現場證據的支持下，警方把調查方向擋在了兩位死者身上，首先就是要拍常量爲死者之間是否存在聯系或者共同點。二路老師當時建議除了調查死者身份外，還應該有另外一條線索對犯罪場所的地理和空間關心進行分析，從而确認兩起案件可能的第一案發現場以及下一次可能犯罪的場所和地點。
李京當時也是第一次接觸案件，雖然作爲醫學院的學生，看屍體已經成爲了家常便飯，但是查案件可是他當時人生中的第一次。魯老師安排他去調查量爲受害者平常的社會關系，二路老師則在發現兩位受害者的地方檢查了一個上午。根據天氣預報，在估計天将會再次迎來一場秋雨，如果按照網上發布的那個信息來看，嫌犯很有可能再次作案。短短三天的時間想要抓住嫌疑人，隻能今早通過地點，和受害人特征來推測嫌疑人的心理特征，甚至是犯罪過程中的傾向、癖好，從而推理出犯罪人的職業，甚至來說是縮小調查範圍，鎖定犯罪嫌疑人。
因爲嫌犯沒有拿走受害者的任何财物，所以量爲受害者的身份信息很容易确認，第一位受害者之前提到過是該校的一名研究生，正在讀研一，因爲醫學院的學生幾乎都是本碩連讀，所以這位受害者在學校的時間還是很吵的，周圍人對于他也是很了解。另外一位受害者同樣也是這所醫學院的學生，正在讀大二的課程，因爲成績優越，正在申請國外學校的課程，遇害之前正在咨詢轉銷手續。兩位受害者在學校不同的科系，兩人之間幾乎沒有交集。如果沒有交集，隻能從兩位被害者的相同點上來判斷受害者是不是在尋找受害者上有特殊的偏好。
兩位受害者的性别不同，第一位受害者是男性，而第二位受害者是女性，兩人在身材方面也沒有相同的地方，唯一的共同點就是量爲受害人的學習成績都是相當不錯。難道嫌犯挑選他們是因爲他們平常在校的表現，還是因爲他們在學校裏比其他人更容易受到矚目呢？
李京把自己的疑問說給了魯老師聽，陸老師第一次根據李京消息來分析，嫌疑人挑選這樣的學生有兩種可能，一種是謀殺這樣的學生可能會給他帶來滿足感，拿這些學生的優異表現對于嫌犯來說可能是刺激源。還有一種可能，就是嫌犯通過謀殺這些學校裏受到矚目的佼佼者引發關注度，得到心理上的滿足感，甚至将這些受害者放置于顯眼的地方來作爲一種炫耀。(未完待續。)