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第99章:真正的語文課!



唐老師正在台前講着,外面突然爆發了一陣哄笑。

聲浪是如此強烈,連唐老師也不得不停下講話,探出頭去看一看發生了什麽。

笑聲主要來自于一班方向,間或能夠聽見裏面傳出的“左俊楚”,“牛哔”,“師”等字樣。

雖然說唐老師并不太關心學生的八卦,但是她也有朋友圈,所以早就看到了左俊楚跪求傳承的照片。

即使有左俊楚這麽不要臉的行爲,一班這一次也沒有比過加強班,以至于一班的班主任現在看見唐老師都躲着走。

所以聽見外面的小聲,唐老師大概其能推斷出發生了什麽事兒。

她連忙将自己得意的神色收了起來,将門關好,轉身走回了講台,開始了她今天的課程。

經過了這一次副本,不隻是高鴻野,全體同學對學校的學習課程也全都有了一個全新的認識。

他們學的并不隻是單純的語數外,而是真真正正能夠在副本裏面用到的東西。

唐老師教的與其說是“語文課”,不如說是“口才課”,主要針對魅力項下的口才類專長,主要分爲勸說、哄騙、威吓、議價四種。

其中勸說是指有理有據地說服對方,讓對方長時間地相信某件事兒,也包括對受驚的人進行安撫。

哄騙是指欺騙某人,或者讓他暫時相信某件事兒。

威吓是指通過恐吓對方獲取情報、讓對方屈服、促使對方離開或者遏制對方對你或他人施暴的。

議價則是爲商品和服務估價并商議價格,也包括某些特殊事件的從中斡旋。

高鴻野原本聽不明白唐老師講的是什麽的,但是他在學會了《狂嗥》之後,威吓專長就已經被解鎖了,而且經過一段時間的使用,熟練度已經達到了lv3。

隻不過因爲他的《狂嗥》有必定成功的效果,他感受不到區别罷了。

除此之外,托卡西娅的福,高鴻野在卡西娅身邊全程旁聽了她和恰西的讨價還價,所以将議價專長也解鎖了。

此後他跟恰西隻是随意地說了一句“便宜點吧!”,恰西以爲他是卡西娅的小跟班,就也給了他全單八折的優惠,也算是議價成功,讓他的議價專長成功地晉升到了lv1。

隻可惜,因爲高鴻野的數學能力太差,即使讨價還價也隻會說一句“便宜點吧!”,東西具體值多少錢,應該便宜多少才劃算,他的心裏根本就沒有概念。

他更喜歡那種把錢袋子直接拍到桌子上,然後盡情挑選的氣派感。

當然,他這麽豪爽的做法,代價就是大量的損耗金錢。另一方面,這種一擲千金的方法也能大幅地增加店主人對他的好感。

所以在解鎖了兩個專長之後,高鴻野再回頭聽唐老師的課,就明白得多了。

老師的教導能夠有效地增加學生使用專長成功時的熟練度,而如果按照老師教授的方法,即使專長失敗了,也能收獲少量的熟練度。

唐老師擅長的就是勸說和哄騙,無論任何人,在面對她時,都能有一種如沐春風般的感覺,無論她說的是真的還是假的,往往在不知不覺間就相信了。

這正應了那句老話,越是漂亮的女人,就越會騙人。

但是高鴻野因爲奇葩的天賦能力,他的勸說和哄騙難度加二,而且他的魅力也低得令人發指,基本上不存在成功的可能。

所以雖然經過唐老師的指導,他的勸說和哄騙也已經解鎖了,可以嘗試進行勸說和哄騙,但是對方能不能相信就是另外一回事兒了。

高鴻野比較擅長的是威吓,而唐老師優雅的樣子,無論怎麽做都不會讓人感到兇惡,所以威吓并不是她擅長的方向。

她隻能傳授一些基礎知識,比如說在威吓的時候,盡量扮做兇狠的模樣,或者告訴對方自己有多不好惹。

所以高鴻野原本很多根本想不到的事情,在唐老師這裏得到了啓發,雖然一堂課的時間遠遠不足以将知識全都講明白,但是也足夠讓他思考一會兒的了。

高鴻野頭一次有了上課也能意猶未盡的感覺,他有些迫不及待地想聽下一堂課了。

然後他就發現今天的第二堂課是生理衛生……

準确地說,生理老師教的其實是醫學,但是學習醫學的第一步則是要了解自己的身體構造。

醫學是體力項下的專長,主要分爲醫療、急救和藥劑學。

醫療是廣義上的治療,可以診斷疾病、中毒、特殊症狀,并用手術、藥劑等方法進行治療。

它同時也可以增強治療型技能的治療效果,比如說石星劍的《祈禱》。

急救則是在戰鬥的過程中對傷員進行快速治療、包紮、穩定傷勢,尤其是針對因受到過量打擊而陷入到瀕死當中的人。

藥劑學則是一門關于藥劑的學問,能夠根據藥方制造各種藥劑、解毒劑,也能鑒定現有的藥物和藥劑,識别其副作用和禁忌事項。

雖然說醫學類的專長在學習時有一定的智力限制,但是在滿足了标準之後,往往是體力越高的人,使用效果越好,所以被歸入了體力項下。

高鴻野雖然智力并不怎麽高,但是他的體力夠高。所以聽起來也不至于太糊塗。

高鴻野查詢了一下手機,發現自己不知道什麽時候已經将藥劑學解鎖了。

他想來想去,大概可能是将“格瓦斯”喂給了呂喬木的時候吧……

看來,想要提升藥劑學的專長等級,以後或許應該跟呂喬木多親多近一些?

坐在前排的呂喬木莫名其妙地感到了來自背後的寒意。

至于醫療和急救,高鴻野的智力不夠,不是一時半會兒就能開竅的。一堂課下來,高鴻野也沒能解鎖成功,就隻能暫時放棄了。

不過石星劍看起來卻聽得頗有心得,頻頻舉手提問。

重要的是,他因爲頻繁使用《祈禱》的原因,醫療的專長等級已經提升了起來,對專長的理解也非常到位,每一次總能問到點上。

于是老師心情好,就能給他多講一些。

生理老師是一個年過五十的中老年婦女,一臉的慈祥。

和一般的老師沒有什麽區别,她也喜歡上進、有潛力的孩子,于是這一堂課下來,她都快把石星劍當成自己的幹兒子了!


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