第323章 哪裏不會問哪裏，問誰？

數學老師是戴眼鏡的女老師，很精明能幹的樣子，說起話來一套一套的，就是上了年紀，記性不太好。

和化學老師一樣，數學老師也是先記住了幾個好學生的名字。

月考之前做過一張試卷，偏難，八道填空題，全做對的一個沒有，錯一題的也是一個沒有，錯兩題的倒是有幾個。

然後，她就開始報名字。

天歌，竹竿子，還有另外兩個人，差不多就這幾個，可能還有别的同學，如果忘了請見諒，我記性不好。

這是數學老師說的。

她就站在我旁邊，我多希望她也能念出我的名字，讓我也能滿足一下我的虛榮心。

雖說做對六題也沒什麽值得驕傲的，但是爲什麽偏偏是我被遺忘了呢？

我希望老師記住我。

新學校的老師怎麽每一個都不是那麽親切的樣子，和老師之間總覺得有距離感，哪怕數學老師就站在我的身邊，當她就近喊人起來回答問題，試圖喊對我的名字時，我的内心再次波濤澎湃。

“張，張文軒，你起來回答一下這道題目。”

我不是張文軒，我是張軒文，可我還是什麽也沒說就站起來了，還沒站直，就有人在說了：“是張軒文。”

“哦哦，抱歉，張文軒。”

“張軒文。”同學們又幫我重複提醒。

“張，張軒文，這次對了吧。”數學老師眯着眼睛看向我解釋道，“對不起啊，我另外還有一個班，有個人就叫文軒，我就把你們搞混了，不要生氣。”

“嗯。”

“來，你來回答一下這個問題。”

我回答對了，數學老師又提起那個叫文軒的人，說他的數學也很好，她會努力把我們兩個分開的，争取不念錯名字。

我坐下的時候在想，老師會不會在念他的名字時，念成我的呢？

之後的很多次，我被叫起來回答問題，都是喊的文軒。

每次我都沒有糾正就站起來。

每次都有同學幫我喊出我真正的名字。

每次數學老師都會道歉。

下一次，她又喊錯了。

“文軒同學，你來回答一下這題。”數學老師慢慢念完我的名字，松了口氣看向大家，“這回對了吧。”

大家無奈：“是軒文，軒文。”

“啊哦。”數學老師很懊悔又喊錯了，向我保證，“對不起啊，軒，文，同學，下次一定喊對你的名字。”

“嗯。”

數學老師倒是蠻有趣的，很可愛。

同學們也都記住了我的名字。

到了高中，我還是一如既往喜歡數學帶給我的快樂。

雖然我也不喜歡上數學課。

衆多課程裏，就連我擅長的數學這門課也開始令人昏昏欲睡。

老師講課不隻是爲了講給幾個好學生聽了，而是我們整個班。

講課有固定的流程，很多時候都是按部就班，數學，物理，講題時隻要有人出聲附和，老師就會不管不顧地講下去，實際上忽略了很多細節，個别學生聽不懂也不會出聲打斷，妨礙大家聽講，畢竟能進重點班的都是有點實力的，以爲能在課後自己弄懂，可要弄懂的地方多了，心就變得煩躁。

老師爲了效率會問大家：“這道題會不會？”

多數是會的。

竹竿子和男班長每次都帶頭喊會了，過，下一題。

老師不會再多問一句，直接講後面的，在老師眼裏，他們才是要被重點關照的好學生。

剩下的，會不會都無關緊要。

放在原來的班級，我就是容易被忽視的差生。

“不會的記得下課去問他們。”老師教學經曆豐富，每一位都被多次評選爲優秀教師，都是什麽高級教師，是有職稱的，和中學小學那些老師不一樣。

可他們教的，還不如初中的科學老師。

像曆史，思想品德，根本就是照書念，實在是無聊，就這樣上課，和讓我們自習有什麽區别？

我自習都不會這樣累。

難怪有錢人家裏會請個家教，花了錢，哪裏不會問哪裏，不比那什麽點讀機好用多了。

曾經在座的各位都是好學生，老師這麽說了，但沒有人去竹竿子的身邊，偶爾有人去問天歌，他會回答，次數多了，影響到他學習的時間，他也很會委婉地表示拒絕，他講解是怕誤人子弟，讓同學還是去問老師比較好。

可老師已經明确那麽說了。

直到現在，我才發現，初中老師不厭其煩地勸說我們，有不懂的地方就去問他是有多麽得用心良苦。

上了高中，恐怕再也回不到小學時，那在一起抄作業，讨論題目，吵吵鬧鬧，卻很歡樂的時刻了。

我們長大了，看到比我們優秀的人，嫉妒心也開始瘋長。

(本章完)