“不寫了。”

我把作業摔在了地上，打破這片刻的寂靜，媽媽還要擡手，我已經跑出去回到奶奶家。

才不會再讓她打了。

我沒有那麽笨。

可我還是哭得很傷心，奶奶問我發生了什麽，我搖頭不說。

奶奶就去旁邊和媽媽吵了起來。

我眼眶濕潤地過去，站在大門口，視野裏是媽媽拿着一把小剪刀狠狠往地上砸去，不湊巧，砸在了奶奶的布鞋上。

沒有出血，但我感覺那一下很痛。

就像是砸在我的心裏一樣。

“你怎麽可以這樣對我呢。”奶奶在這一刻是害怕的，但還是忍着眼淚擡起頭試圖打感情牌，“你摸摸自己的良心，我有沒有虧待你，懷雙胞胎的時候，我每天去米廠給你送飯，孩子生下來，我照顧阿大，外婆照顧阿二，沒多久那邊有了孫子，就把阿二送回來了，我就一把屎一把尿把這兩個孩子拉扯長大，你自己說說看，我有虧待你嗎？”

媽媽惱羞成怒下憋出一句話“我知道你對我好，對雙胞胎好。”

但是，爺爺不好。

這就是媽媽想要說的話。

所以，除了結婚的那一天，她沒有喊過爺爺奶奶一聲爸爸媽媽。

在爸爸面前，媽媽都是用“你爸”，“你媽”來形容爺爺奶奶的。

這麽不喜歡爺爺奶奶，那麽當初幹嘛要和老爸結婚，是不是有病？

我不想看她們吵架，用袖子擦着眼睛跑走了，奶奶看到我的身影，撿起地上的剪刀馱着背跑着追了出來。

那時，奶奶的腿腳還很利索。

等過了一兩個鍾頭。

媽媽讓妹妹來喊我過去，她把已經弄幹水，紙都發皺的作業給我看。

“怎麽可以扔作業。”

媽媽要和我講道理。

我看着那些皺乎乎的紙就難受，剛上小學那會，爸爸會用那一卷卷的紙給我包書皮，是自己的店進（貨）來的，我可以随便挑，包好後，看着那些新的書會有種愛不釋手的感覺。

可現在，我隻想扔了作業。

寫了又有什麽用，寫半天，老師也隻是一個大勾，一個閱，要不就是找幾個學生去批，作文也一樣，每周寫的日記都是學生在批，我也去批過，就看到有一個女同學每次都要在最後的評語下面寫上這麽一句話，字迹不夠端正，下次還需努力。

我的被她批到過，最後也是這麽一句話，可我覺得我的字挺端正的，老師也說很清秀，她批完看到封面的名字又回去把那句話給劃掉了。

我還是不開心。

她自己的字或許是很好，每一個字都把那一個個小方格子撐滿，每一筆都要盡力寫出有筆鋒的感覺，給我的感覺就是刻意。

“幹了，别哭了，眼睛都紅了。”

媽媽拿餐巾紙給我擦眼睛，動作一點也不溫柔，就連身子都不肯彎一下。

就和别人一樣，她們都是生硬的人。

不是尖銳。

我拿起作業穿過放錢和香煙的桌子，到了最裏面的那個房間一個人待着。

是幾張老式的麻将桌。

過年的時候才會坐滿人，平時大家都喜歡用自動麻将桌，雖然經常會有麻将牌沒出來，機器卡主的情況，但一開始大家都是很包容的。

我對媽媽的包容在看到她用剪刀砸奶奶的那一刻就蕩然無存了。

身後沒有人追上來。

媽媽就放任我一個人在這裏繼續發脾氣。

學校裏兩人拼一張桌子，我想和妹妹一起坐，老師還偏偏不肯，非要把我們兩個分開，我旁邊的男同學很讨厭，整天都是帶着不懷好意的笑容，我一寫字，他就用手碰我，害得我用筆在本子劃出了一條難看的長線。

老師從旁邊走過，他都是這樣。

我生氣地喊住老師，老師也隻是象征性地說了幾句“以後不能亂碰同學的手。”

他點頭哈腰應得比誰都快“不小心的，不小心，老師，保證以後不會有下次了。”

老師聽了還笑着走開了。

我卻想到班主任找我的談話的那一次，不知是誰，又是幾個人去老師那邊說了我的壞話，老師勸我對同學們友善一些，不要總是這麽不說話還打同學。

“是他們先欺負我。”我想解釋。

可老師的一句話就讓我無話可說“那你怎麽不想想看，他們爲什麽老是欺負你，而不去欺負其他人呢？你妹妹不是一直好好的嗎？”

那我打他們，老師怎麽就不想想看，我一個女生爲什麽老是打他們。

還是學妹妹吐口水好。

那個因爲飲水機而和我發生争執的男生，後來和妹妹成了同桌，喜歡沒事找事，仗着妹妹好欺負的模樣就老是拿她的東西，沒事撞她一下。

我看見了過去就要動手。

妹妹攔住了我，那男生正得意呢，一口唾沫星子就濺到了他的臉上，他要開口，妹妹又是一口吐過去。

他又哭兮兮地裝可憐，這回有人幫更瘦弱看上去更可憐的妹妹說話，他更是沒辦法，隻能哭着去找老師。

老師來了。

妹妹就是不承認吐口水了。

老師也就沒有辦法，那個男生隻能申請換座位。

這種鬧别扭的事情，在小學是很常見的。

尤其1-3年級，每天不去喊個幾趟老師，都是不可能的。

爲了減少學生打擾老師休息時間，老師想出了一個辦法，那就是每隔一段時間就換座位。

可每次換過來的人總喜歡沒事找事。

真煩。

他們怎麽不去死啊。

要是家裏有錢，把他們一個一個打得去醫院，那也是他們活該，誰讓他們要欺負一個女生，還打不過那個女生的。

他們怎麽不自己想想，他們到底有多麽讨厭。

去死。

都給我去死。

我拿出了草稿本，在空白的紙上，重重寫了幾個字，每個字都穿透下一頁的紙，在下一頁，再下一頁，都留下了痕迹。

去死。

都去死。

媽媽，去死。

這樣還不夠解氣。

草稿本擰成一團被重重丢出去，我的心裏稍稍解了一點氣，直到奶奶過來找我去睡覺，我才抱着我的作業還有草稿本走出來。

媽媽看到發皺的草稿本要拿過去看。

我不想給她看，她就搶了過去，看到上面寫的字又要拍我的巴掌。

手還沒碰到我。

我就已經哭着搶回了我的東西。

“今天，媽媽打了我一巴掌。”

媽媽把那句話念了出來，沒有再下手了，隻是一個勁問我，“你恨媽媽是不是，是不是恨媽媽剛才打你。”

我不說話，不想說話。

明知故問，大人都這麽蠢的嗎？

語文課有一個題目，給下面這篇文章取一個标題，講的是西方一位大帝的故事，我看完後取了一個名字叫尊重卑微。

因爲大帝面對沒有認出他，還嘲笑他的軍官，沒有動怒，後來在軍官得知他的身份害怕道歉時，也沒有懲罰軍官。

大帝隻是和軍官說了一番話，大意就是衆生平等，沒有貴賤高低之分，不要看不起地位低的人，哪怕是一個士兵也有他存在的理由。

我覺得我取的這個标題很好。

但同桌給我批了個叉，因爲老師說的答案叫某某大帝，大帝和軍官，反正參考答案就是這樣寫的，學生就照着這樣批。

我感覺我的智商被人按在地上捶。

這種答案，是不是智障啊。

是不是以後隻要取标題都可以取這種，講某個人的文章直接就以那個人的名字爲标題，還講到誰就寫某某和某某，講個西瓜，标題就直接是西瓜，不看文章内容，鬼知道寫的是什麽。

到底是吃西瓜，種西瓜，還是切西瓜啊。

我覺得我沒錯。

我把作業給小組長看，他沉思片刻，讓我同桌改成對的。

同桌不肯，我就要去找老師。

他就在叉的左邊加出一條斜線，再把多出來的那點斜線埋在亂七八糟的圈裏。

“給你改，你可以不用吵了。”

改完給我，他嘴上非要多說這麽一句話，讓我心裏壓着一口氣，又不好發作，我本來就沒錯啊，那個答案也隻是參考答案。

我狠狠瞪着他，發誓他以後敢惹我，我會把他的書包扔掉，就扔在垃圾桶裏，髒了洗洗還能用，不用賠錢，小孩子打打鬧鬧嘛。

多正常。

就因爲牌友帶來的孩子弄濕我的作業，牽扯出我壓抑許久的怒氣，和媽媽的關系也開始鬧僵，搓麻将的人出來勸，我懶得理他們，他們自己的孩子都沒有管好，還來管我和我媽媽的事情。

他們要我和媽媽道歉。

我不高興。

“你知不知道，在你們之前，我也懷了一個孩子，就因爲還要在米廠上班，太辛苦所以才會掉了，都已經成形了，懷你們的時候就怕不小心再掉了，後面幾個月就沒去上班，早知道當初就不要你們兩個了。”

媽媽一動怒也根本不管我的感受。

反正她平時就不管我。

奶奶帶着我走了，後來幾天，我都沒有和媽媽說話，一個不想要我的媽媽，真的不如一個把我從垃圾桶裏撿來的媽媽。

那樣的媽媽，很偉大。

我的媽媽，隻是一個很平凡的女人，所以在愛的同時也忍不住要發脾氣。

她說那些的時候，我也在哭，我是真的希望不在這個世上的人是我，但我不在了，妹妹還有奶奶一定會很傷心的。

那我就多陪着妹妹和奶奶，不去管媽媽。

學校裏要求用雞蛋殼做一個不倒翁。

我做了第一個，拿在手裏弄碎了。

第二個做得不好，是個倒翁，我又重新做。

第三個做好，我準備睡覺休息，腳下一滑，連人帶雞蛋殼都摔在了地上。

我坐在地上哭，哭了一會爬着起來準備再去做第四個。

媽媽走了過來，一聲不響拉起我的手臂看着，對着我的眼睛說“擦破皮了。”

我移開視線不情願地應了聲“嗯。”心裏已經原諒她了。

最後的不倒翁是媽媽幫我做出來的。

比我做的那些都要好。

雖然在班級裏，得到誇獎的是那些一看就知道是買來不倒翁的同學，隻要學校要交些什麽東西，學校旁邊的小店總是有賣的，他們用的不是規定的雞蛋，但還是得到了誇獎。

用錢買來的誇獎。

我不羨慕。

有人相信嗎？我自己都不信，當了班長的那個人家裏有錢，她媽媽每次在捐款的時候都是第一個掏出一張一百給老師，老師當然開心，因爲每個班的捐款額都要在星期一的早操時間通報出來的，這個一定影響老師的業績。

哪怕班長成績中等，甚至一度下滑到中下水平，也一直是班長，直到她仗着家裏有錢，刁蠻任性做出了一件過分的事情。

那就是打人巴掌。

這事也發生在妹妹去市裏醫院期間。

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