唠着唠着，幾個老頭就渴了。他們眼巴巴地看着小強問道：“有喝的嗎？”

小強翻翻車載冰箱，在裏頭看到了兩排擺的溜齊的快樂水。他抱出來一堆挨個發：“嘗嘗！如果喝不習慣還有别的口味的。”

閻立本拿過一瓶可樂端詳道：“這東西畫畫倒是用得上...”

小強汗：“這是喝的...不是墨汁！”

花木蘭門清地擰開一瓶，非常順手且絲滑。

扁鵲嘗了一口可樂吧嗒吧嗒嘴道：“味道怪的很，什麽藥材配的你知道嗎？”

開玩笑，可口快樂水的配方1oo多年來都是個謎，有人估算光這方子就值好幾億美金呢。

小強問道：“您喝得出來嗎？”

扁鵲先是搖搖頭,然後說：“這裏必定有幾味我還沒見過的草藥，假以時曰，也不難推算出來...”

小強肅然起敬--大佬！您要是推出來了那絕對無敵！扁鵲的配方再加點碳酸氣和咖啡音估計就差不多了！

車子停在了校門口，因爲裏邊還在鋪路，剩下的一段路程得走着走。

一群下了車，吳道子一眼就看見了育才的校旗。他不禁指着天上誇張地問：“那是挂着個什麽玩意兒？”

對這面經常被人誤會成三角闆的校旗，在别人跟前小強完全可以挺直腰闆理直氣壯地說這是抽象藝術。

但在這這幾個藝術審美頂級的老哥兒幾個眼皮子底下小強哪敢放肆。他隻能期期艾艾地說道：“那是我們學校的校旗...”

吳道子把一隻手擋在頭頂,好象天上飄着一坨翔,他一個勁地說：“拿下來拿下來,真夠不嫌丢人的！”

楊鴻儒拉着花木蘭的手看着這歡樂的一幕不由得笑了起來。

“這不是我去過的那個世界吧？”花木蘭低聲問道。

楊鴻儒含笑點頭：“這是個很歡樂的世界...”

“沒想到這個世界的我竟然是這個樣子的...看來沒有你照顧，我的戎馬過得很艱苦啊。”花木蘭揉着胃委屈道。

楊鴻儒輕輕地在她的肚子上點了一下，手過病除。溫暖的感覺湧上直舒服得花木蘭軟軟地依靠在楊鴻儒的肩膀上。

小強那邊已經在降旗了，等把校旗拽下來之後吳道子拿在手裏問道：“你這是畫的什麽？”

王羲之在一邊補刀道：“而且這字還寫得這麽醜！”

小強老老實實地指點着“小人三角闆”說：“這是一個小人兒，這是一個大人，因爲我們是一個文武學校，所以代表面對惡勢力不妥協不害怕的境界...”

畢竟是藝術大師，吳道子很快就理解了小強的意思。他捋着胡子點頭道：“寓意是好的，就是畫功太差了，畫這畫的人不過1o歲吧？”

藝術是相通的，是沒有國界，不分種族的。現在看來，藝術連時間也不是問題。吳道子大佬真是目光如炬啊！

吳道子找了塊平坦的地方把校旗放下，他自己也盤腿坐到地上，從懷裏掏出畫筆和一盒墨來。

他一邊舔筆一邊喃喃自語道：“我實在是不忍心看你天天丢人，幫你添幾筆吧。”

小強湊上前去讨好地道：“您索姓幫我重畫一幅呗。”

吳道子頭也不擡道：“沒那工夫。”

他見附近沒水，就把喝剩下的半瓶子可樂往墨盒裏倒了點。研磨了幾下,蘸好了筆,在那小人兒身周和太陽上細心地描了幾下。

布料吸墨，筆墨氤氲，刹那間這面校旗就多了幾分山水意境，把那兩個人物襯托得立體起來。

吳道子畫完把筆遞給閻立本：“至于人物，那是非閻大師不可了。”

小強剛才聽他們閑聊相互吹捧，也知道這個閻立本最擅長畫人物，尤其是人物的神态。

閻立本此時正在偷瞄楊鴻儒--因爲他覺得這人眼熟！畫人的畫家記性賊好，他總覺得自己見過楊鴻儒。

楊鴻儒感受到了閻立本的目光之後笑道：“閻大師是見我眼熟吧？”

閻立本老老實實點頭：“我觀仙人之面貌，似乎于貞觀年間于陛下禦前見過閣下之天顔。”

楊鴻儒樂呵道：“我以前在大唐方士府裏呆過一段時間...”

小強：......

大佬您活躍的年代挺多啊！

然後他想起了吳道子的邀請，他十分謙虛的笑了笑道：“不用左一個大師右一個大師的，我癡長你幾歲，就厚顔稱你聲賢弟吧。”

吳道子也很想親睹閻立本風采，把畫筆又往前遞了遞道：“閻兄請。”

閻立本不接那筆，伸出右手，用小指頭撩了點墨水，在旗中兩個人物臉上刮了幾下，随即搓着手道：“呵呵,大功告成。”

楊鴻儒也湊過去看了看，不愧是人物畫大師,經過他潤色的小人一個怒目橫眉,一個态勢熏天，形神躍然紙上栩栩如生。

吳道子端着畫布癡癡端詳，不住說：“妙啊，妙啊......”

閻立本在一個活了一千多年的真神面前當然拿不起大：“吳賢弟這幾下又何嘗不是神來之筆？”

楊鴻儒也能寫會畫，但是他的水平最多止步于大師級。匠氣十足但靈性不夠--以上幾位那都是一派宗師級人物。

王羲之接過畫布，也不知道從哪拿出一支筆來說道：“畫是好了...隻是這字着實醜陋，羲之不才，擅做主張幫你改了吧。”

小強小聲哔哔：“那可是李白的真迹……”

吳道子聽了，樂呵呵地道：“原來是小白寫的呀！難怪如此飄逸...你放心，我跟他乃是舊識，你就說是我主張改的，他絕不會怪罪于你。再說能得羲之兄的墨寶，那是三生有幸的事啊。”

楊鴻儒跟小強科普了一下--吳道子不但和李白認識，而且大李白2o歲，叫詩仙一聲小白不犯毛病。

王羲之拈着筆，面帶微笑在李白原來的字上修改起來。

爲什麽是修改而不是重寫呢？因爲畫布地方實在是有限，重寫地方肯定是不夠的。

再說寫兩遍看着也不像話，這是育才文武學校，又不是育育才才文文武武……學校。

校園再大，名字也不能帶回音啊！

所以王羲之隻在原來的字上把邊角拓開，使每一個字看上去都像是重寫的一樣。不過經過他這麽一精修，這字一下子就渾然天成起來。

不過他隻寫了仨字--這次來的書法家不止他一個，所以他還留了仨字給柳公權表現一下：“剩下的就有勞柳老弟了。”

書法界素有顔筋柳骨的說法，柳公權的字最重骨力。

柳公權點點頭也不說話，提筆就是寫。看來是早就醞釀足了情緒。于是“武學校”這三個字就在他手底下重新做字了。

後三個字經他一寫，格外峥嵘，連小強這外行都看得津津有味，尤其那個“武”字，真是劍拔弩張，看着就帶種。

經過四位大佬這麽一修改，育才的校旗算是改頭換面了。

幾個老頭一起催促道：“挂起來挂起來！”

即使小強滿心不願，但也得尊重人家的意願。畢竟旗是人家出力改的，你給收起來算怎麽回事兒啊！