在經曆了覺醒誤會後，路陽發現自己對這個世界的了解還是太少，現在課堂上面的課程已經結束，所學的不過是鞏固和複習，于是路陽做了個非常大膽的決定。

休學。

距離高考還有不到三個月的時間，在這三個月裏要學會别人十多年的道學課程，無疑是十分艱難的。

當路陽把這個決定告訴李慧玲的時候，李老師表示很憂慮。

畢竟這麽一個天天上課都還隻是徘徊在及格線的學生，突然表示要休學勤奮努力，怎麽想怎麽不靠譜。

奈何路陽從上高中開始父母就沒露過面，現在想找他家長商量都沒可能，而且李慧玲也抱着一絲希望：萬一這孩子真的開竅了也說不定。

在路陽的再三堅持下，李老師還是批準了他的請求，當了三年的班主任，她還是希望這個孩子能有一個光明的未來，臨别時李慧玲語重心長的說道：“别有太大壓力，有什麽困難給我打電話，就算今年考不好，隻要你有這份心，明年再重新來過。”

路陽笑了笑沒說話，跟錯愕的戴宇桓和楊劍華打了聲招呼後，背着書包就走了。

回到家中，不大的卧室堆滿了雜亂的書籍，從小學到高三的“道學”教科書都有。

除了在家裏學習以外，他還辦了張圖書館的借閱證，每天一開門就帶着泡面香腸鑽進去，晚上再抱着資料回家繼續學習。

道學簡單，又不簡單，在大學之前的課程都是一些理論基礎，雖然對于修行沒有用，但是卻能穩固道心和增加理解，其中的知識也大都出自道家典籍。

道學枯燥，不過路陽可是真的喜歡，畢竟學懂了這些就意味着在未來會有着更加穩固的基礎，所以即使再艱難，他也樂此不疲。

“十二系元素：金木水火土，風雷光暗影魂靈。”

“道生一，一生二，二生三，三生萬物。萬物負陰而抱陽，沖氣以爲和。人之所惡，唯孤、寡、不毂，而王公以爲稱。故物或損之而益，或益之而損。人之所教，我亦教之。”

“天之道，其猶張弓乎？高者抑之，下者舉之；有馀者損之，不足者補之。天之道，損有馀而補不足。人之道則不然，損不足以奉有馀。”

……

時間一天天的過去了，路陽對于道學的理解也越來越通徹。

所謂修行，不過是一口先天真氣的進化史。

淬體期，是爲了把身體練到一定程度，如今的高三學生基本都達到了這個境界，畢竟隻有進入淬體期，才能進行元素覺醒，不能覺醒的，都無法繼續修行。

每個境界分爲九段，路陽如今就是淬體期六段，除了淬體外其他境界都需要修煉到九段才能突破。

感謝這個世界的路陽，讓自己不用再從頭練體，也正是淬體的改變，讓路陽能應付這種高強度學習。

淬體之後是練氣，這是踏入修行世界的開始，在這階段裏修行者可以調動體内真氣，釋放相對應的術法。

其實淬體也能調動真氣，但是這一階段真氣少的可憐，用來布置些簡單的陣法還可以，真要是強行使用術法，結果就是精……氣盡人亡。

練氣期一般在大一達成，在大學裏如果大一結業考試不能達到練氣九段，那麽很可能會被勸退。

築基，顧名思義，就是築定基礎，這是把“氣”化爲“形”的關鍵所在。

築基期是大學的結業條件，達到這一階段方能畢業并取得畢業證書。

很多人都卡在這一階段，一輩子都過不去，原因就是想把“氣”化“形”單靠理論已經行不通了，而是需要個人的理解。

當真氣化爲形體，那就是進入了金丹境。

在這一階段，識海中會有一個圓潤如雞蛋的物體，稱之爲金丹。

金丹是真氣的來源，在這一境界裏，真氣無論是質量還是純度都遠超過築基期，而金丹也是俗世修行的頂峰了，在往上則需要相對應的功法和機緣。

金丹之後的修行方法路陽沒有查到，但是大體的狀态還是有描述的。

元嬰：金丹孵化，變成一個嬰兒模樣。

化神：嬰兒長成兒童。

煉虛：兒童長成少年。

合體：少年變成成年人，和本體一模一樣，二者可合二爲一，這時候是戰鬥力的頂峰存在。

大乘：據說在這階段，修煉的已經不是本身真氣和元素掌控，而是對于法則的運用。

法則是啥，路陽沒查到。

至于最後的渡劫期，其實和大乘的界限很模糊，按照路陽的理解就是，你太牛逼了，天道不允許有這麽牛逼的人存在，就拿雷劈了你丫的。

天道認爲，你這麽牛逼的話，要是能扛過了雷劫，據說就可以羽化成仙，抗不過去嘛......

該！

除了修行理論，在鞏固知識的途中路陽還發現，這個世界的曆史與他記憶中的也是大相徑庭。

傳說中那些未被考證的朝代，如今也是真真實實的存在着。

史書上明确的記載着：“禹治水有功，建立夏，亡于桀，國運三萬三千年；湯建商，亡于纣，國運四萬八千年。武王發伐纣，滅商建周，國運共計八千四百年……”

這個時間遠超想象，自周朝之後，一切才算回到了正軌，秦二世而亡，幾十年而已，之後就再也沒有過千年王朝了。

而到了元之後，則不是朱明王朝，而是如今的華夏王朝。

華夏王朝建立于1368年，一直持續至今，關于這些曆史書上都有描寫，也幸虧路陽看了眼曆史，不然高考的時候恐怕會白白丢掉不少分。

鑒于這點，路陽又看了看其他科目，果然改動的不少。

化學在這個世界上并沒有，西方的是煉金學，而華夏則是丹藥學；物理、生物和地理還是存在的，并且沒有什麽變化；政治變成了國學異志，講的是華夏古典文獻和傳說；除了這些外，其他就基本一樣了。

遺憾的是，英語這個智障的科目還存在，并且依舊擁有着重要地位。

時間一天天的過去，在閉關期間，李慧玲來過幾次電話詢問情況，戴宇桓和楊劍華來家幾次，都被拒之門外。

路陽一頭鑽進知識的海洋，廢寝忘食的學習着，書中那些充滿魔力的文字讓他欲罷不能。

曾經的路陽也曾幻想過未來自己會是什麽樣子。正常人是什麽樣，他就是什麽樣，考上個普通的大學，選擇個普通的專業，畢業以後朝九晚五的工作，結婚生子，這就算完事了。

想想都會覺得有些暗淡啊......

這是段多數普通人的生活，可對于有些人來說，普通本身就意味着一中悲哀。

人到底爲了什麽活着，這本身就是一個僞命題，沒有統一的答案，因爲每個人都不一樣。

對于路陽來說，可能就是爲了更自由吧。

這個自由不是說肆無忌憚，而是不在被一些瑣事束縛。

他熱愛學習，但是不想考試；他不想跟庸俗的人交朋友，于是遭受排擠。

曾經的路陽一度想放棄學業，回家做個死宅，這樣就可以免除很多煩惱，也幸虧那時候認識了楊劍華，這個傻子給了路陽重拾未來的勇氣。

這樣一個傻子都還認真的活着，我憑什麽放棄。

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