潘晴川要把這裏改造成民宿，幾個年輕人都來幫忙，孟亭富說，我以前在工地做個泥瓦匠，這翻新和刷新的活都不再話下。

潘晴川把自己畫的效果圖給大家看了，既不失古樸，居住起來又十分的舒服，洗手間的取材是魚塘邊的鵝卵石，水龍頭也是采用的竹節，處處都體現出原生态融入生活中的古樸美感。

看了他的設計圖和設計理念，林琳不禁感歎，你不僅樂感十足，連設計都這麽棒，你當年卻既沒有學美術專業也沒有學音樂專業。

潘晴川很小聲的說，考藝術貴啊。

他的這些才華都是大學接觸之後才會激發出來的。

一次，他去美院參加一個針對社會上的免費油畫培訓班，隻是因爲舍友喜歡想要嘗試，便拉他一起去作陪。

那節課老師講的是如何模仿莫奈的日出，那是潘晴川第一次摸油畫筆，看着調色盤上的五顔六色。

在那之前，他在上初中時候美術課上畫過水粉畫，初二開始學校爲了趕文化課的進度，就停了。

模仿莫奈的日出，潘晴川就按照老師在上面講解的步驟，先是勾勒線條，畫出框架，然後一步步填色，潘晴川第一次畫竟然也模仿的有八九分相似。

指導老師看了，說，你以前是學美術專業的吧。

潘晴川搖搖頭，這是我第一次畫油畫。

那個老師贊歎道，你是個适合學畫畫的料啊！

但潘晴川的心裏卻一直想要堅持音樂的夢想。

那副畫一直還挂在老潘家租住的房子的客廳裏，老潘說，這感情好，你多去上幾次這種免費的培訓課，還能裝飾裝飾咱們家。

柳玉卻是歎口氣，咱家川子其實要是好好培養一下也是個多才多藝的娃，可惜咱家這……

老潘卻說，是金子總會發光的嘛，你看城裏很多孩子都花高價去上這個班那個班，那些小孩不都厭學了嘛。

興趣才是最好的老師。

自己有興趣去鑽研，才能學得更好。

所以他把家裏所有積蓄都拿出來讓潘晴川去搞音樂。

柳玉一直都覺得隻要川子喜歡幹的事情她都支持，她雖然不懂，但是家庭能力能夠盡力達到的，她都願意去支持川子。

正是因爲有這樣的父母，潘晴川才能用八年的時間，去做晴音。

也正是因爲這種愛。

讓他反哺，讓他也可以爲了父母不顧一切。

愛是相互的。

……

林琳覺得，潘晴川是個時時刻刻都可以給她驚喜的人，他身上有那麽多讓她感到閃閃發光的東西。

即使他身處在火雲村這樣偏僻貧困的山村，他也努力用自己的智慧讓這裏變的更好。

魚塘邊是潘晴川帶回來的小鵝苗，叽叽喳喳毛茸茸的一群小家夥。

看到潘晴川和林琳過來，它們就把他們當媽媽一樣緊緊跟着。

潘晴川說，等這些小家夥們長大了，放到魚塘裏，再投上魚苗，這裏可以開展一個魚火鍋宴。

林琳還在做民宿的規劃，潘晴川就已經開始行動了。

開始修橋修路，大家突然覺得日子好像就要有奔頭了。

很多在外打工的孩子也都被父母叫了回來。

自己家鄉就能創業，誰還願意遠離家鄉父母，孩子，去到遙遠的地方打工。

小山村的平靜好像突然就被修橋修路這件事情給打破了。

潘晴川繼續想着接下來，火雲視頻要錄制的腳本。

很多網友提出來。

就想看看這種原生态的慢生活，也算是精神上的按摩。

緩解一下他們因爲整日996不停歇的工作帶來的焦躁。

現在很多人焦躁就不停的吃東西，身體本身就疲倦亞健康，肥胖又嚴重影響了健康。

能在食物上做到一定的斷舍離，也是對身體非常好的。

潘晴川看到山上的蒲公英。

于是就開始拍攝嬌嬌包裹着頭發穿着長裙長褲，在山裏挖野菜的視頻。

沒有污染的野菜，在嬌嬌白蔥手裏一一被挖出來裝進小背簍裏。

房屋前的院子裏，坐在藤椅上的嬌嬌将蒲公英可以吃的部分一一從泥沙裏分離出來。

土竈上點火，大鍋裏的水燒開，把這些野菜過水，然後攢成一個個的菜球。

隻需要簡單的拌料，就可以制作一份清新可口的蒲公英涼拌菜，嬌嬌還在菜上裝飾了從山裏摘回來的雛菊小花。

雖然簡單，但是卻透出一份山野趣味，配樂緩緩的如溪澗流水，清澈明媚。

仿佛隔着屏幕都能嗅到那濕潤的空氣，原生态的制作一道野生蒲公英涼菜。

比燈火闌珊裏的燈紅酒綠的魚肉更能治愈心靈。

潘晴川又在民宿外用矮栅欄圈出了一個小小的花圃，裏面種上了檸檬色，黃色，白色，粉色的瑪格麗特，這種花盛開時候非常的茂盛，好打理，好養活，在傳說裏還有預測愛情的美譽。

成本不高，卻能打造出一片田園生活。

這次制作視頻的過程，嬌嬌在一旁認真的學習。

她在網上上傳的視頻無人問津，而經過潘晴川拍攝剪輯後期的視頻作品，卻有種在看一部優美記錄片的感覺，不疾不徐，緩緩的講述這一件事情，一個故事。

嬌嬌覺得這是一件非常神奇的事情，不同的拍攝角度，就能産生這麽天差地别的區别。

潘晴川很樂意教授她這些知識。

村裏的年輕人覺得跟着潘晴川在一起，能學到非常多新鮮有趣的東西。

林琳正在民宿裏幫着孟亭富他們搬擡東西。

孟亭富他們憨厚的告訴她，林書記，你是個女孩子，這種重活不用你做。

您能給我們申請下修橋，解決我們村多年來出行難的問題，我們就非常的感激你了。

林琳卻執意要幫忙。

潘晴川再見到林琳的時候，她的臉上摸滿了膩子，隻露出一雙杏仁一般的眼睛，黑漆漆的眸子。

潘晴川忍不住笑出聲，林琳此刻就像是一隻小花貓。

林琳被他一笑，惡作劇的把手上的膩子往潘晴川的臉上一抹。

頓時他臉上就出現一個白色的掌印。

林琳臉上劃過一絲得意的笑容。

就這麽四目相對，怦然心動。

潘晴川左右言他，我娘今晚上做了臘肉火鍋，我來叫你們一起去吃。

吃完了，晚上我還要教孩子們如何自己組裝電路。

孩子們對潘晴川每天傳授的物理小知識非常的有興趣，恨不能他的小課堂天天都開課。

潘晴川也樂意傳授他們，看着他們一雙雙渴求的眼神，他們沒有城市孩子們那麽便捷的學習條件和良好的環境。

但是他們渴求知識的眼神卻是那麽迫切。

就連陳美美每天也都帶着她四歲的孩子來聽課，小家夥雖然聽不太懂，但是陳美美告訴他，學會這些才能離開大山。

山外，遠離這裏一直是這裏人的向往。

如今橋開始修了。

村裏的男女老少幾乎每一天都去看進度，他們會把自家養的雞鴨炖好送去給施工隊員們吃，那是他們以前過年才舍得吃的。

就希望施工隊員們能夠早日把橋給建好。

而橋建好對于村民來說是可以方便的出行。

林琳卻深刻的認識到，這是一個把人都引進來的好機會。

她用自己所掌握的攝影知識。

每天都要在山裏遊走，去找那些新奇的野生植物。

把他們拍下來，編輯好了就發在各大旅遊論壇上。

神秘幽靜，又有許多野生的新奇植物。

對于旅遊團裏千篇一律的刻闆化的旅遊景點，這是新奇而又有趣的。

很快就有深圳等大城市的美術老師聯系林琳，是否可以給他們合作帶孩子們去那裏寫生。

因爲路沒有修好，林琳答應隻要路一好，他們的民宿也可以投入使用，便可以接待這些深度遊寫生的同學們。

美術老師們說，如果可以簽合同，這樣他們每年都可以帶新的一批學生來寫生。

林琳把這個好消息告訴潘晴川。

潘晴川對她豎起了大拇指，學生來寫生，增添了這裏的人文藝術氣息，将這裏的生态美，用畫筆展示。

……

潘晴川家院子裏，熱騰騰的火鍋正冒着熱氣。

自家冬天研制的臘肉，被切的幾近透明，酸湯的火鍋底料，讓人聞着都口水直流。

每個人一天都很辛苦，但是卻覺得這種生活充實而又奔頭。

老潘從山上回來，帶了幾個奇異果回來。

高興的跟大家宣布，專家帶來的奇異果樹，已經結果了。

林琳接過去，削皮切成小塊，擺到盤子裏讓大家每個人來一塊都嘗嘗。

酸甜可口的汁水充斥進味蕾。

潘律贊歎道，這比我每次上山摘的野生的還好吃。

孟嬌嬌仔細品了品，那果香味真的不錯。

而且個頭大又飽滿。

咱們以前吃的野生猕猴桃都比較小，雖然也很甜，但是在賣相上跟這個卻差很多。

猕猴桃陸續成熟起來。

村民們跟着一起種植的泥猴桃也都結出了碩果。

可是橋還有至少一個月才能修好，果子越結越多，大家從一開始的量小自己品嘗，到了開始犯愁起銷路來。

這可怎麽辦呢？

畢竟這人工還有肥料，讓不富裕的村民們幾乎掏空了所有的家當。