他借着整理書本轉過身，他身後的‘女’人，也轉了過去，‘露’出了側面。<>最新章節全文閱讀</>.訪問:.。

自己能清楚的看到‘女’人飄在離地大約三十厘米的地上，她的身體還有些透明，但是并不妨礙我将她從頭到尾看清楚。

‘女’人的手微微揚起，一直都面無表情。右手逮着李烈的一根頭發，用自己慘白幹癟的嘴‘唇’使勁兒的咬住。

這一幕越看越令我感到‘毛’骨悚然。我怕那‘女’人注意到我，自己雖然有過許多怪奇的經理，但是正面遇到鬼的經曆還是頭一次，經驗少得很。隻能挖空心思的猜測，鬼，是不是能發現看得到自己的人類？

不！眼前的‘女’人，真的是鬼嗎？

可是，現在我實在找不到其它的解釋，其它的詞條來對她歸類了！

“你在發什麽愣？”已經整理好書本的李烈又轉了回來，他背後的老‘女’人的身體從我近在咫尺的地方掃過，腦袋上枯葉似的頭發，幾乎要掃在了我的臉上。

我吓得向後猛退幾步，背上一陣發麻。

李烈不解的見我驚魂未定的模樣，皺了皺眉：“你見鬼了吧，奇奇怪怪的。”

他頓了頓：“兩天前你說的那個‘交’易，我想了想。成‘交’！今天晚上我就原原本本的告訴你！”

等李烈出了‘門’，穿着皺巴巴的‘女’人身影也離開了房間。我才一屁股坐倒在地上。冷汗已經滲透了身上的衣服，打濕了一大片。[乎都有啊，比一般的站要穩定很多更新還快，全文字的沒有廣告。]自己這輩子，還是第一次有如此驚悚感。

我深深地呼吸着，用了許久才平複好心态。雖然仍舊不理解剛才看到的究竟是不是幻覺。

還有李烈前後的态度，也令我心生懷疑。最開始他明明是要拒絕告訴我周岩的事情的，可是在我問了那老‘女’人的事情後，他就答應了。這種類似前貴倨的現象，讓我有股不太妙的預感。

那飄在他背後老‘女’人，果然和李烈發生過某些事。拿起電話，我微微沉‘吟’了一下，撥通了楊俊飛偵探社的電話号碼。讓他幫我調查一下李烈這個人，以及他的經曆和家庭狀況。

腦袋發木的嚴重，我暈乎乎的走出了卧室，來到了有陽光照‘射’的‘操’場。在朝陽的照耀下，心中的‘陰’冷稍微緩解了許多。

上課鈴聲已經敲響了，由于耽擱了很久來整理思緒，吃早飯是沒指望。我跑到學校‘操’場随意的買了個面包，急着朝教室趕。

今天是進入河城特高的第六天，第一堂課就是數學課，而且課已經上了一半。數學老師是個有些刻薄的小老頭，他眯着眼睛上下打量了我幾眼，冷哼了一聲：“夜不語，是吧。我的課你也敢遲到。聽說你智商高，智商高就能随意遲到嗎？”

我的視線掃‘射’在教室中，有些渙散的眼神猛的一縮。

“對不起。”我一邊道歉，一邊低着頭往前走。眼睛剛才偶然掃過班裏的一個同學，那男同學背後似乎有個透明的影子一閃而過。我的瞳孔再去捕捉時，卻什麽也沒看到了。

唉，這幾天自己身上發生了許多怪事，我幾乎要懷疑起自己的‘精’神正不正常了。是世界變的古怪了，還是我出了問題？

這個問題，還真難以回答。

數學老師見我坐回課桌，不依不饒的說：“上我的課有個規矩。凡是遲到的，都必須回答我的一個關于數學的問題。如果答對了，我的課上不上，随便什麽時候上都無所謂，我的考勤全部給你滿分。如果答不上來，哼哼，我的課，你一個禮拜都别想來了。”

我被這長相抱歉，一看就知道家庭不和諧的讨厭老師‘弄’得有些煩了，随意的點點頭：“您盡管考就好。”

“哼，好大的口氣。”數學老師瞪了我一眼，在黑闆上寫了兩串數字：“這八個數字組，限你在三分鍾内不借助任何工具，心算出單個數相加的和與乘積。”

“如果真用三分鍾的話，那個人還真是笨蛋了。”我歎了口氣，将數字看在眼裏。

隻見黑闆上的兩組數字分别是3699，7412，6823，9140和3424，1804，1835，>

沒‘花’幾秒鍾，我就算出了答案：“如果是單個數相加的話，和分别是74和66。如果分别把兩者相乘，積是4884。”

講台下的同學們心算能力都不錯，紛紛點頭，他們的答案也和我一緻。

“4884的平方值是多少？”數學老師猛的問。

“23853456。”我立刻回答。

“4884的平方根是多少？”老師的眼皮挑了挑。

“69又885/1000。”

“那69又885/1000又是多少？”老師不死心的問。

“它的平方根是8又3579/10000。”我回答。心算其實是一‘門’學問，隻要學會技巧就很容易從捷徑得到答案。雖然在普通人看來，有些不可思議。

下方的同學已經以爲我的回答速度沸騰起來，紛紛驚訝不已。而數學老師早已膛目結舌了。有一個學生甚至接過老師的話，張口問道：“8又3579/10000的因子數是多少？”

我的視線在提問的同學身上轉悠了一圈，微微一愣，這個男同學的背後，似乎有一團‘陰’影：“分解後因子數是232和73。”

“再乘以π呢？”又一個‘女’學生開口了。

我的眼神遊移到了那‘女’孩身上，自己簡直不敢相信自己的眼睛。那‘女’孩背後，也有個‘陰’影，隻是更加的濃厚罷了。我‘摸’了‘摸’鼻子，盡量裝作如無其事的答道：“26又261/1000。”

“26又261/1000的立方是多少？”坐在‘床’邊的一個‘女’同學站起來，笑眯眯的問。

“584又214/1000。”我看向她，溫柔陽光下，果不其然，她的背上也有一個‘陰’影。這個‘陰’影已經初步顯示出了人的形狀，但還分辨不出男‘女’。該死，這究竟是怎麽回事，剛才進教室時，明明還什麽都沒這麽怪異的。

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