看完這部電影，現場的觀衆們心情卻是各不相同，對于這個故事，有的人會覺得這是狗血與雞湯，有的人也會覺得這是青春與熱血，
剛剛在高考中發揮不佳的嚴薇薇也不由自主地想，學習的目的是什麽？
爲什麽學習？
爲了成爲最好的自己？
爲了不辜負父母的期望？
與原作《墊底辣妹》單純的勵志主題有所不同，林飛版本的《墊底辣妹》，想講述的，不是學習，而是人要如何更好地掌控自己的命運。
在電影之中，當繪裏香在艱苦學習中心态崩了之時，她問道沈騰老師：“我們爲什麽要學習？”
而沈騰一改自己平時嬉皮笑臉的嘴臉，認真鄭重地說道：“學習，可以讓自己有更多的選擇的權力。人類無法掌控生命的長度，但是可以通過努力來拓展生命的寬度。而學習，可以讓繪裏香更好的了解自己與世界。”
在電影之中哪怕是最終她沒有選擇慶應大學，而是選擇有哥哥與陳敏昊的湘北大學，但這也是她自己通過努力學習而獲得的選擇的權利。
學習與人生的關系…
觀影的嚴薇薇陷入了沉思，一時間竟然忘記了偶像陳敏昊。
她思索的問題，人爲什麽要努力學習，林飛的電影裏也沒有直接表露具體的觀點。
沈騰的教育可謂有教無類，也不是所有的人都像繪裏香那樣幸運，再努力過後就能獲得成功。
導演林飛甚至還在其中diss了一些爲了自身利益而制造教育焦慮的教育機構，有的教育機構，通過向家長們展示各種“天才兒童”的事迹，讓家長們因爲焦慮、競争心态甚至虛榮心，而選擇将孩子送到輔導班，令雞娃的行爲更加産業化，也給孩子們帶來了沉重的身心負擔，加速了學習的内卷。
電影結束後，雖然有嚴薇薇這樣心思細膩的女孩還在思索學習與自身的關系，但是大多數觀衆都被電影中勵志上進的故事感動，紛紛鼓掌。
從某個角度來說，《墊底辣妹》是一部标準的勵志類電影，風格偏向于輕松幽默的輕喜劇，再配上動聽的音樂，讓原本相對枯燥的學習場景也顯得充滿活力，最後陳敏昊的驚鴻一瞥更是引來了大家的尖叫。
點映儀式結束後，觀衆們并沒有離開，現場開始發放問卷調查，收集觀衆們對電影的感想與意見，觀衆們紛紛快速填完問卷調查表，接下來她們期盼已久的主創人員答謝環節終于來臨了。
陳敏昊正要走上台，卻被林飛攔住了。
“陳敏昊你壓軸吧，讓我先上。”林飛說道。
陳敏昊奇道：“林導，一般這個環節，導演都是最後出場，爲什麽你要第一個出場呢？”
林飛摸摸鼻子：“我這種路人臉，先出場說不定還有機會蹭點掌聲，要是最後一個出場，鐵定會冷場的。”
陳敏昊也不好說什麽，隻好讓出了位置。
台上的主持人這時大聲喊道：“下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎《墊底辣妹》的主創人員們閃亮登場！”
林飛第一個走上台前。
如他所料，台下響起了還算熱烈的掌聲，林飛心中忐忑總算得到了緩解。
掌聲持續了一小會兒，最後漸漸平息，但是林飛卻注意到在最後一排的一位戴着墨鏡的女子巴掌拍得很響，似乎是自己的忠實粉絲。
“哇，沒想到我還真有女粉絲…”林飛心中美滋滋的，嘴角不住地上揚。
當然，接下來陳敏昊出場時全場山呼海嘯的掌聲與尖叫也是意料之中，畢竟大多數觀衆都是爲了陳敏昊而專門到場的熱心粉絲。
到了現場互動提問環節，話題也都是圍繞着陳敏昊，甚至連《墊底辣妹》的内容都鮮有涉及。
“陳敏昊，你在美國期間交了哪些朋友呢？”
“陳敏昊，接下來你的事業重心會往海外發展嗎？”
“陳敏昊，你計劃什麽時候發行第一張專輯呢？”
“陳敏昊，請問你與邁克爾傑克遜的關系如何？”
陳敏昊從容不迫地回答完這些問題，而林飛、張渝玺等人隻能像擺設一般站在旁邊陪以微笑。
“下面是最後一個問題：請第三排的這位女生提問。”主持人說道。
提問的是嚴薇薇：“我想請問一下導演林飛先生，《墊底辣妹》這部電影，你想表達的到底是什麽思想？是不是勸大家要好好學習呢？那你認爲我們學生爲什麽要努力學習呢？”
林飛冷不丁被提問，也回過神來，笑着答道：“學習是爲了讓你不會提出爲什麽要學習這個問題。”
現場一片哄笑。
林飛接着說道：“以前我們那一代人，許多都在傻傻的學，不會提這個問題。但随着社會的進步，孩子們會更多的思考，學習的意義到底是爲了什麽。”
“學習的正反饋周期極長，負反饋周期倒是很快，學習，就讓大多數人覺得枯燥、費神、無聊、難以堅持。”
“古人常說：書中自有顔如玉，書中自有黃金屋。讀書可以獲得金錢和美女，呃不，學習可以帶來事業與愛情。”
台下一片哄笑。
“有偉人提過【爲華夏之崛起而讀書】”。
“而以前老一輩華夏的父母大多的論調是，少壯不努力，老大徒傷悲，吃得苦中苦，方爲人上人。對于講求務實的一輩人來說，學習的确是實現階級跨越的最佳捷徑。”
“我的同事陸總的回答則是簡單直接：人永遠賺不到自己認知範圍以外的錢，所以才要不斷學習，增長自己的認知範圍，才有機會賺到更多的錢。”
“當處于絕大多數人衣食無憂的現代社會，極度内卷加上階級固化，學習又是爲了什麽呢？”
林飛說道：
“我認爲，學習不一定會讓你的人生更好，但會讓你的人生有更多選擇的權力。”
“至于爲什麽努力學習？學習不是爲了别人，而是爲了自己，能夠更好的掌控自己的命運。學習是爲了保護自己，與試圖愚化我們的力量對抗。我們需要這些知識去捍衛、去保護我們的思想。”
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