風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不複還。</p>
刺客，是六國最後的悲壯。</p>
從春秋，到戰國，刺客，列傳者衆。</p>
荊轲刺秦王，圖窮匕見，視死如歸。</p>
要離殺慶忌，事成拔劍自刎，不爲私欲，爲國爲民。</p>
曹沫持匕劫齊侯，有勇有謀，可謂匹夫一怒，血濺五步。</p>
聶政獨自一人仗劍入韓都陽翟，以白虹貫日之勢，刺殺韓相俠累于階上，因怕連累與自己面貌相似的姊姊荌，遂以劍自毀其面，挖眼、剖腹自殺。其姊在韓市尋認弟屍，伏屍痛哭，撞死在聶政屍前，至情至性不過如此。</p>
專諸刺王撩，一劍酬恩拓霸圖。</p>
豫讓，斬衣複自刎，士爲知己者死。</p>
老侯赢向北自殺，萬死不辭。</p>
春秋戰國的刺客，重情重義，不畏強權，皆有大勇氣，爲這樣的亂世渲染上了最真摯的感情和最絢爛的色彩。</p>
易水之濱，石矶撫琴彈曲，神情平和，波瀾不驚，唯身後的少年寒毛倒豎，易水之濱，一個接一個刺客仿佛從曆史長河走出，從他們的時代走來，他們或藏劍魚腹，或藏匕于圖，或混于市井，或伏身廟堂，隻爲殺一人。</p>
一個時代的刺客都在潛伏，一章一章，殺機暗伏，這是一個時代的殺機，或爲大義，或爲知己，或爲王圖，或爲霸業，或爲百姓，或爲天下，彙成了這個特殊時代最強烈最濃烈，也最可怕的殺機。</p>
人道殺機。</p>
琴音消匿，石矶止步最後一步，不曾彈完，因爲最後一步，太慘烈，也太悲壯。</p>
易水潺潺，師徒二人，一坐一站，誰都沒有說話。</p>
前者沉默，後者心有餘悸。</p>
許久，少年還是沒忍住，咽了咽口水，問道：“老師，這是什麽曲子？”</p>
石矶收回心神，輕輕回了一句：“《刺客》。”</p>
春秋戰國八百年，所得一曲《刺客》。</p>
所爲人發殺機，天經地義。</p>
經和義，皆是人賦予。</p>
是人道的意理，規則。</p>
借天地之名耳。</p>
無外，發乎于心。</p>
“老師，下雪了！”</p>
少年驚喜的伸出手去接雪。</p>
胡天八月即飛雪，燕寒之地的雪也來的極早。</p>
易水寒，也源于此。</p>
石矶看着河面落雪，有寒氣升起，白煙絲絲，皆爲寒霧，籠住了易水，如夢似幻。</p>
不知坐了多久，石矶起身。</p>
少年看向石矶，其實他什麽也看不見，不過是耳力驚人。</p>
少年撣了撣身上的雪，開口問道：“老師，我們現在去哪？”</p>
石矶輕呵一口氣，成白霧，笑問：“你想去哪兒？”</p>
“我？”少年有些呆愣，半晌才反應過來，有些驚喜的問道：“是弟子想去哪裏，老師都會帶我去嗎？”</p>
石矶笑着點頭，接下來這一段路，她要陪這個弟子去走，不是她走，因爲這不是她的路。</p>
“老師，我們去黃河口！”少年的聲音急切又激動。</p>
“好。”石矶笑着回答。</p>
師徒啓程，還是老師在前，弟子在後，因爲老師是弟子的引路人。</p>
黃河九曲，她們一段一段慢慢走過，日飲黃河水，夜聽黃河聲，從冬走到夏，又從夏走到冬，終至東海，少年完成了他人生第一個願望，少年站在黃河入海口聽着萬馬奔騰百川歸海聲，神情激動的難以自己，他紅了眼，也濕了眼，複歸平靜，少年入定。</p>
及夜，少年踏浪而去，黎明方歸，猶如夢遊。</p>
石矶恍若不知，少年亦不知，他入道了。</p>
“老師，昨夜我夢中忽得一曲，這就彈給老師聽！”少年興沖沖的取過琴彈給自家老師聽。</p>
他卻不知此曲是他的入道之曲，有感而悟。</p>
琴音合着東方紅日大道之光冉冉升起，洶湧澎湃，勢不可擋，入海方歸。</p>
一曲奏罷，複歸平靜，少年忙回頭問道：“老師，如何？”</p>
“不錯。”石矶出聲，她又加了一句，“很不錯。”</p>
少年聞言兩眼熠熠生輝，此刻心中似有萬丈豪情不吐不快，少年對着大海放聲大叫，他叫一聲，大海也回一聲，少年樂此不疲。</p>
石矶也心情極好。</p>
面朝大海，春暖花開。</p>
這樣的大海，這樣的少年，石矶暗自感歎一聲：年輕真好。</p>
又一年春，黃沙古道上，少年問老師，我們去哪裏？”</p>
老師回答，出關。</p>
“出關？”少年有疑。</p>
老師卻未多說。</p>
她們從春走到夏，終至函谷關，師徒二人在樓觀道稍作歇息，再次上路，少年在這裏聽了一部《道德經》。</p>
而後師徒二人沿着老子出關化胡之道，一路行至古印度小雷音寺，少年在此聽大乘佛法數載飛升。</p>
少年并不知道，他走過的是東西方兩位人道聖人，老子和釋迦牟尼的成道之路。</p>
這一路走過不知沾了多少光。</p>
其中的因果，他老師都替他背了。</p>
石矶送走小徒弟後，并未折返，而是繼續一路向西，因爲她要去拍死一位老朋友。</p>
</p>