在淩憂界，林琅沒什麽牽挂，也無需擔心被人發現自己突然消失了。所以在那邊并沒有讓3527示警的習慣。

一旦他進入幻境，淩憂界就算是天翻地覆，他也不知曉。

他帶着那個鋼骨草進了幻境。當時淩憂界已經天黑了，這會幻境還是下午三四點左右，但他們還是開始準備“晚飯”。

林琅破開那根鋼骨草，發現裏面有五節都有蜂蛹。

這些“竹節”有一尺左右長度，大多有碗口粗細。一個竹節内，就有一堆小指大的粉白蟲子。

雖然它們口器不會咬人，邱馨薇卻還是看得發麻。都快患上密集恐懼症了。

兮兮卻蹲在一邊看着，還是不是伸出小手指戳戳，再戳戳。

“媽媽，這從蟲子比以前看到的都可愛。白白的，是因爲它們沒有曬過太陽嗎？”

邱馨薇哭笑不得：“那是因爲它們本來就是白的。”

她習慣于趁着女兒提出問題時，教一些自然方面的知識：“動物身上的顔色，其實都是爲了增加生存幾率。媽媽考考兮兮。兮兮知道蟲子會被什麽吃？”

兮兮想了一下：“鳥、螞蟻、還有其它蟲子。”這些都是她知道。

“沒錯。”邱馨薇摸摸她的小腦袋。“除了你說的那些，還有很多東西也是吃蟲子的。你看。”

她捏起一隻胖乎乎的蜂蛹：“蟲子很弱小，但是它是肉，對于很多動物來說，很有營養，所以很多動物都喜歡吃。如果沒有保護，它們會死得更快。”

這個邏輯，兮兮能聽明白。比如，像她這樣的小孩子也還很弱小，如果大人保護，也很快會死。

邱馨薇又說：“那你知道蟲子是怎麽保護自己的嗎？”

“像這種這樣，躲進竹筒裏嗎？”

“沒錯，這是其中一種辦法。還有很多會躲進樹裏。這樣很多鳥都吃不到。但是也有更多蟲子沒辦法躲進樹裏，那麽它們的處境就很危險了。所以它們必須想辦法保護自己。怎麽保護呢？通常是隐藏自己，或者吓唬敵人。”

兮兮喜歡聽爸爸媽媽說這些東西，她還不識字。看不了書，電視裏也能聽懂一些東西。但還不能完全聽懂。

但是她想知道更多：“蟲子是怎麽吓唬敵人？”

“比如身上長了有毒的刺。被刺了，就會身上就會又紅又癢。那除了有專門辦法對付這種刺的鳥，或者螞蟻這樣不怕毒刺的敵人之外，就有很多本來吃蟲子的鳥，不敢吃它們。那實際上就保護了自己。”

“哦，哦。原來是這樣啊。”

“對啊。不過還有一種辦法就是，将自己的顔色變得很可怕，那樣會讓其它動物覺得它是有毒的……”

兮兮是遇到不明白的就問好孩子，就是中間插嘴打斷人顯得有些不禮貌：“媽媽，爲什麽顔色很可怕就會被覺得是有毒的？”

邱馨薇卡殼了，她知道，但不知道用這個孩子能理解的話總結出來。

别看兮兮很乖巧。但小家夥成心理敏感着呢。如果讓她聽不懂了，以後就不會多問了。如果用太幼稚的話解釋，會覺得自己被小看了，也不會多問了。

要教育一個思維遠超實際年齡，卻沒有多少知識儲備的小孩子，其實比教正常的孩子更難。

她擡頭看林琅，接着就看你的了。

林琅笑着說：“我聽媽媽說，兮兮看電視會學到很多東西。兮兮看過關于蛇的節目沒有？”

“沒有。”兮兮還是很怕蛇。

“蛇分爲有毒蛇和無毒蛇。有一部分有毒蛇的顔色是很鮮豔的。那不是爲了漂亮，而是爲了告訴它的敵人或者可能會傷害到它的動物：我在這裏，我有毒。你快離開，不然我咬你。這樣，看到它的動物就會離開。你在這裏面額見過許多蝴蝶，它們翅膀有粉末，那也是有毒的。它們顔色那麽漂亮，其實也是在說：我有毒，吃了我會毒死你。或者是，我身上有毒，很難吃，不要吃我。”

他頓了頓，繼續說：“那爲什麽要在身上長出很多顔色的辦法告訴敵人呢。那是因爲很多動物的眼睛跟我們人類是不一樣的。有很多動物，它們的眼睛可能是看不到顔色的。或者隻能看到某一種顔色。所以顔色越多，越鮮豔，能警告的敵人越多。”

“哦，原來是這樣吖。”

“是啊。還有一種就是長的和周圍顔色一樣或者很相似，那麽就容易躲起來。不被敵人發現。兮兮你看啊。像蟲子這樣弱小的動物，它們隻要快些長大才能有機會活下去。但是不管是像毛毛蟲那樣長出長長的刺，還是在身上長出顔色，都是需要營養的。像這種一直躲在竹子裏面的蜂蛹，直到變成飛得很快蜜蜂了，才會鑽出來。有竹子保護，不用害怕被吃，所以它們就沒必要浪費營養長出顔色，更沒必要長出刺來保護自己。”

“我明白了！”小家夥眼睛裏亮晶晶，滿是“爸爸媽媽真厲害。”

林琅的摸摸她腦袋，可愛得很啊。

其實林琅說也不完全準确，但不管了，其實那已經足夠了。可以讓小家夥的大腦思考起來，引導她一點一點形成自己的世界觀。

人情世故之類，現在教她，應該也能聽明白。但林琅跟邱馨薇商量好了，不會特地教她那些。現在還爲時過早，小孩兒就該有小孩兒的想法。他們有的時間慢慢引導。

不過，像教給一般小孩子的事，也會教。比如要講禮貌啊，不能做危險的事之類的，都會教。

林琅也看過什麽爸爸去哪裏之内親兒節目。據說裏面的熊孩子很逗人。

但他始終覺得：熊孩子，還是别人家的可愛。

自己家的孩子，負責乖巧伶俐就行。

“好了，爸爸去給兮兮做一個蜂蛹蛋糕。超好吃的哦。”

“真哒？”

“當然是真哒好吃！等會兮兮吃的時候要小心舌頭。不然會一不小心連舌頭都吃掉了。”

嗯，給孩子營造一個期待感，應該是好事。

“我也一起做。”

“好。我們一起做。”林琅帶着小家夥來到廚房，打了一個雞蛋。“看到爸爸是怎麽做的沒？現在這個雞蛋，兮兮将它打開，放進這個罐子裏。”

“我會做好的。”小家夥從五個月大的時候，就已經學會手腳眼協同了。她拿着雞蛋敲敲……全方位打量，确定沒破。

再敲敲，終于磕了蛋殼……不僅破了，整個雞蛋都碎了。

她手裏滿是蛋清。蛋黃？

已經掉地上了。

小家夥一臉無措，怯怯地看着爸爸，眼裏水汪汪的滿是無辜：“爸爸……雞蛋不聽話！”