秦國有什麽魔力，能吸引六國之士？

是有高薪，是有豪宅，還是給鹹陽戶口？或許都有，但都不是關鍵因素。

秦王蕩認爲，秦國的“撒手锏”是讓人才感受到被充分尊重，找到施展平生抱負的平台。

劉玄德三顧茅廬，請出孔明隆中對；昭襄王五跪請賢，得到範睢興秦策，可謂曠古未有！

秦國從惠文王時代開始，逐步建立完善客卿制度，雖然曾因鄭國渠事件短暫地徘徊，但從整體趨勢看，始終保持着高度開放的姿态，整個國家似乎是一個巨大的創業平台，空間巨大，機會開放，規則明确，賞罰分明，而能者趨之若鹜。

在曆史上，從秦惠文王至秦始皇的一百餘年間，不僅魏才爲秦所用，六國賢良皆以入秦爲時尚。

齊國孟嘗君田文，趙國樓緩，魏國張儀、範睢，燕國蔡澤都曾擔任過秦的相國；客卿金受、壽燭、杜倉、胡傷，或文或武，都曾爲秦效力。

衛國青年胡傷數年之内由客卿升任中更、成爲統帥精兵的實權将領，張儀、甘茂實現了出将入相的夢想，這些無疑都有巨大的廣告效應。據學者考證，自秦惠文王時代起，有超過半數的秦相來自秦國之外！

秦國把客卿制度的作用發揮到了極緻，關中雖是秦土，卻成爲天下英才的共同舞台。

多少六國之士懷抱火熱之心，把秦國崛起當做自己的事業，報效秦國成爲最大的奮鬥目标。客卿助秦，外拓疆土，内強君權，平衡公族，爲秦國塑造中央集權夯實了基礎。

魏才秦用，不過冰山一角，但已可知秦包含宇内之心。

秦國志在高遠，容人之短，用人之長，聚天下之才，皆爲可用之人。秦法嚴明，有功者上，有失者下，流水不腐，戶樞不蠹。

大時代風雲激蕩，秦終勝六國，有賴于虎狼之師，更倚重天下有才之士！

滅六國者，借六國之力也，六國之敗，先敗于人才也！

”退朝！”

辯不過樗裏疾，秦王蕩又不願服軟，隻能用罷朝的方式，拂袖而去，隻留下群臣在那裏大眼瞪小眼。

秦王蕩回到後宮當中，心煩意亂，無心批閱奏牍，故而前往椒房殿，欲逗一逗自己的兒子嬴政。

看着秦王蕩抱着孩子，但一臉陰郁的神情，旁邊的王後魏纾不禁黛眉微蹙，問道：“王上，你是有什麽心事嗎？”

“唉！”秦王蕩長歎一聲，說道：“寡人無事。”

“王上，你還要瞞着臣妾嗎？有心事，不要都悶在心裏，這樣會悶壞自己的。”魏纾上前抓着秦王蕩的手掌柔聲道。

“纾兒，你說得對，有些事情的确不能憋在心裏，不吐不快。”秦王蕩搖搖頭道：“纾兒，今日寡人在大朝會上，指使彌子夏提出改革醫療，開啓民智之事，改革醫療還好說，但是一提開啓民智，群臣幾乎都在反駁！”

“樗裏疾、甘茂、李昙這些重臣都先後反對，群臣當中，除了彌子夏無一人支持。大多反對，剩下的都在作壁上觀。寡人實在想不明白，爲何群臣這般保守？商君之法在秦國推行五十年，人人皆知商君之法，然其法已爲古制，寡人認爲已經不适宜秦國當下的國情了。”

聞言，魏纾沉默了一下，繼而說道：“王上，你認爲自己認爲是對的事情，就一定是對的嗎？”

“此話何意？”

“王上你是當局者迷了。臣妾雖是一個婦道人家，但也并非不谙世事。商君之法行于孝公之時，當時秦國衰微，國力不振，人人隻有一腔熱血而陋習甚多，多虧商鞅入秦，孝公用商鞅之法，移風易俗，民富國強。”

頓了頓，魏纾又道：“誰都不敢保證商君之法是否适用于秦國現在的國情。嚴君号稱大秦之智囊，亦是這般認爲的。”

“商君之法不可擅改，改則恐生大亂。”

秦王蕩苦笑道：“纾兒，怎麽你說的話，跟嚴君所說的幾乎如出一轍？”

“這是臣妾的心裏話。王上欲開啓民智，讓百姓都知書達理，想法固然是好的。但是王上想過沒有，讓所有百姓都能讀書識字，何其難也？即便王上在各地廣建官學，教書育人，其所培養出來的人才何去何從？”

魏纾搖搖頭道：“田地需要有人耕種，國家需要有人作戰。秦國之盛，重在耕戰，無怪嚴君等人這般反對王上開啓民智。王上應當知道，人一讀書識字，有了文化，有了思想，心思就會變多，難以琢磨。”

“而且他們有了更多的選擇，何必整日面朝黃土背朝天，勤勤懇懇的勞作？何必抛頭顱灑熱血，九死一生的爲國而戰？”

良久，秦王蕩幽幽地歎了口氣，說道：“寡人明白了。”

外人勸谏秦王蕩或許不好使。

久居上位這麽多年，秦王蕩漸漸變得有些剛愎自用，對于谏言，他能從善如流。但是他自身的秉性與意志卻很難更改。

而魏纾不同，魏纾是他的妻子，是秦國的王後，是他的枕邊人，對于魏纾的谏言，秦王蕩或多或少就能聽得進去。

所以，同樣的一番話對秦王蕩說，不同的人就會有不同的結果。

被魏纾這麽一說，秦王蕩已經意識到問題所在。

他試圖改革教育，開啓民智，這本身是沒有錯的。錯就錯在沒有順應時代的潮流，太過先進了！

俗話說得好，前進一步是瘋子，前進半步是天才！

何解？

看看後世的王莽就能管中窺豹，可見一斑。

王莽改制，首先從貨币開始，随後，推出新的土地、奴婢政策，然後實行“五均”、“賒貨”和“六管”等等。

程序過繁，方式過時，封賞過濫，變化過快，步幅過大，法禁過急，樹敵過多，在充滿矛盾的世道中，采用了不合進宜的政策措施，再加上連年災荒和異族入侵，流民發難、豪強反叛等因素，造成了新朝的混亂和動蕩。

在各地的武裝反抗期間，漢更始元年（23年），新朝在起義軍的打擊下崩潰，王莽的祖父、父親、妻子和兒子的陵墓也被亂民所毀，他在綠林軍攻入長安時的漸台被亂民所殺，落了衆叛親離，身敗名裂的下場。

在古代的封建王朝搞土地改革，這不是作死嗎？

常言道，得民心者得天下。

但是這個“民”，并非普通的老百姓，而是那些公卿大夫，士子豪紳！

秦王蕩欲改革教育，開啓民智，其出發點是好的，隻不過并不适用于秦國的國情，更不适合在這大争之世中推行。

秦國之強盛，有賴于商君之法，更得益于其獎勵耕戰的舉措。若是人人都能讀書識字，有了文化，有了思想，誰來爲秦國耕戰？

魏纾看見秦王蕩陷入了沉思，不由得上前抱住他的身軀，歎氣道：“王上，其實你的這種想法是好的。開啓民智，也并非不可，但是千萬不能操之過急。對于普通的百姓，讀書識字尚可，但絕不能讓他們接受更爲高深的知識，與士子争利，不然國家就會亂套的。”

“纾兒，你有何想法，不妨直言。”

“臣妾愚鈍，也無對策。王上何不去請教嚴君？嚴君是爲國之柱石，有着智囊之稱，他一定會有更好的辦法，幫助王上你解決這個困難。”

聞言，秦王蕩苦笑着搖搖頭道：“纾兒，寡人若是去請教王叔，王叔必然勸寡人放棄這個想法的。何苦來哉？”

“王上爲何有此等念頭？嚴君亦是開明之人，隻要王上你的想法合理，他就一定會贊同的。”

“嗯？合理？”

“是啊。王上，你之開啓民智，可爲循循善誘，循序漸進，讓所有秦國百姓都讀書識字，這是完全不可能的事情。王上何不換一個想法，優勝劣汰？隻有優秀的人，才能得到重點培養，無論高低貴賤。”

“善！”秦王蕩這才茅塞頓開。