“同學們，下課時間到了，老師你們辛苦了!”
沒過多久，伴随着一陣歡快的鈴聲，下課的廣播聲響起。
“起立！”在馬曉蘭的号令下，學生們紛紛對老師鞠躬：“老師辛苦了。”
對此，英語老師一笑，也對衆人回鞠一躬。不過她剛走出教室門沒幾步，就有一些熱情的學霸圍上去問東問西。
陸辰的英語成績還算可以，通常也沒什麽太大的問題。況且由于他性子比較寡淡，所以也并不怎麽喜好和老師交流。
不過一下課，他就立馬把溫如钰叫過來面向他，好跟她讨論下老譚安排的任務。
可這邊還沒開口，夏竹就湊了過來插話道：“哎，你剛說的到底是怎麽回事呀？”
見狀，陸辰忙把她往一邊推了推，嘴上故作嫌棄地說道：“老師說了讓我離你五米遠，你别讓我被犯規啊。”
“你！”
夏竹一臉難以置信，她咬了咬櫻唇，眉毛一挑就嬌哼道：“那也是說的你離我遠點，不是我離你遠點！”
“……你這話說的有理有據，我竟無法反駁。”
“而且我就‘越界’了，你要拿我怎樣？”說完，夏竹伸出手順勢就準備去掐下他耳朵時——
“啪”地一聲，陸辰一擡手就抓住了她，緊接着反手就把她手扣住，讓她動彈不得。
“拿你這樣啊。”
陸辰很是随意地挑了挑眉，說這話時，他還故意捏了捏抓着的小手。
嗯，還是熟悉的手感。
“！！！”
夏竹臉色一紅，下意識地就想要掙脫，可她的力氣哪比得過陸辰啊？
于是在掙紮了幾下無果後，她隻得認輸似的癟了癟嘴道：“我錯了啦，快放開我吧……”
聞言，陸辰方才得意地笑了笑，以一副勝利者的姿态赦免了她。
抽回了小手，夏竹輕撫着被他攥過的地方，嘴上悄悄嘀咕了一聲：“哼，變态。”
陸辰自然不知道她的喃喃自語，隻是他看了看對面有些無言的溫如钰，不由得對夏竹好言哄道：“好了，不逗你了。我這會兒有點正事兒。”
“反正今天周六沒有課間操，我一會兒去跟你說。”
“切……好吧。”夏竹輕哼了一聲，然後她瞟了瞟陸辰和他對面一臉無辜的溫如钰，還是理解地點了點頭。
不過在走之前，出于一點報複性的目的，她故意把涼涼的手往陸辰後頸上一掐，看到後者在那一陣龇牙咧嘴扭曲的模樣，她方才覺得出了口惡氣，滿意離開。
“你有貓餅哦？”
陸辰撓了撓被咯得發癢的脖頸，沒好氣地呸了一聲。
見狀，溫如钰抿着嘴輕笑了一下：“你們關系真好。”
畢竟朋友間如果關系沒有好到一定程度的話，通常是不會有肢體上的接觸的，尤其是在異性朋友間。
“小溫同學，我覺得你也需要去配副眼鏡了。”
“……？”
聞言，溫如钰先是疑惑地歪了歪頭，但待她細細咀嚼了這話後，方才反應過來氣惱地鼓了鼓半邊的臉頰。
看到她一副(｀へ′)=3的表情，陸辰笑着摸了摸耳鬓後就轉而切入了主題。
“你把你語文習題集給我一下，我看看你到底是哪些方面有問題。”
“喔……”溫如钰點了點頭，便從課桌裏翻出了練習冊給他。
接過本子，陸辰還是有些驚訝，要知道練習冊這種常被翻閱的東西是很容易弄髒變形的。
可溫如钰這個練習冊卻被打整得如嶄新的一般，不僅書封幹淨整潔，就連書角都是平整如新。
翻開一看，裏面的字迹規整又秀氣，看得人一片賞心悅目。
見到這一幕，陸辰不由得暗暗咋舌，考試時她這個卷面分應該是可以拿滿，不像自己那幾個雞爪撓的字，經常被老師诟病。
不過她這個作業本好看歸好看，但上面那些紅叉實在是太紮眼了。
陸辰仔細瞧了瞧她錯的一些點，卻發現她基礎題一般都做得很好，唯獨就在一些閱讀理解題和問答題上思路清奇，比如這裏就有篇例子：
『不由得回想起小學時的春遊，那時的手機還沒有上網的功能，背包裏也沒有自拍杆和充電寶……
大家圍坐一團分享着水果和零食，拍着小手歡唱着“春天在哪裏……”
男孩兒們爲了摘果子争先恐後地爬上了樹，女孩兒們圍坐在樹下編着花環……
我翻出精美的花繩拿去給小麗炫耀，小麗也開心地給我回貼了顆小星星……
一路的歡聲笑語，那是最純粹的美好。』
問：文中作者通過描寫這段回憶，向我們傳遞了什麽重要信息？
答：通過這段表述，我們可以看出作者上過小學。
“？？？”
陸辰看着她這個簡單粗暴毫不做作的答案，一時竟不知該擺出個什麽表情。
“你這答得什麽玩意兒？鋼筋直女啊？”
“……我覺得‘作者上過小學’這個信息挺重要的呀，開頭第一句話呢。”溫如钰有些無辜地眨巴眨巴了眼。
聞言，陸辰無奈地一扶額道：“小溫同學，請擺正你的态度，我們這不是在做英語閱讀！”
隻見他撓了撓後腦勺，拿出一根紅筆就在這道題上标出了幾條重點道：“你做這種題，一定要先從多個角度去挖掘去思考。”
說到這，他又用筆頭敲了敲第一個重點：“首先，作者開篇就寫小時候的回憶，然而下一句卻又提出了手機，自拍杆，充電線等現代用品，他這明顯是想借此來批判現代人的社交弊病。”
“然後我們接着看第二句話……”
……
“那麽，作者爲什麽要寫這些過去的美好呢？”在噼裏啪啦講了一大堆後，陸辰眯着眼對眼前聽得一臉懵逼的少女發問道。
聞言，溫如钰抿了抿嘴，怯生生地答道：“因爲……他懷念過去？”
“對啊！所以作者這是在懷古傷今，借古諷今啊。他要表達的是對現狀的不滿！”
“我覺得作者沒想那麽多……”
“他沒想那麽多，你也得給他想那麽多。”
然後陸辰指了指紅筆圈出的一個小重點道：“還有文中這個‘小麗’，她肯定和作者有故事！作者前面鋪墊了那麽多，其實最重要的就是引出這個看似不起眼的‘小麗’，明白嗎？”
“喔……”溫如钰似懂非懂地點了點頭。
見狀，陸辰又連着比劃了幾個手勢解釋道：“語文閱讀不是讓你去剖析作者的想法，而是要讓你去挖掘出題人的心思，你得站在出題人的角度去想，他爲什麽要出這個題？他想要你回答什麽答案？”
“好麻煩……”
溫如钰聽得有些不明覺厲，不過她看到陸辰在那手舞足蹈講解的模樣時，還是不着痕迹地抿嘴笑了幾下。
“你大概能理解我的意思了嗎？”陸辰問道。
聞言，她颔首“嗯”了一聲，又微微歪了歪頭道：“那，你數學到底有什麽問題呢？”
陸辰見狀連忙從課桌裏翻出一張隻有59分的數學卷子，擺給她道：“你看看這最後幾個大題，這是給人做的嗎？”
溫如钰接過卷子，前後翻了一眼發現後面幾道大題陸辰竟然隻做對了第一道的概率，剩餘的幾個不是隻擺了幾個公式就是完全空白。
“你覺得這該怎麽破？”陸辰撐着下巴打量道。
“唔……”
溫如钰沉思了一會兒，那張瓷娃娃般精緻的臉上随即浮現出了幾抹歉意：“抱歉，我不知道該怎麽教。”
“啊？”
“……我一直都想不明白，爲什麽大家不會做這種題。”
說完，她那雙水靈靈的眸子中流露出了迷茫之色，隻見她翻過卷子指着上面最後一道大題說道：“這種題的答案不是一眼就能看出來的嗎？”
……
（龜龜，我竟然一人設計了選文，題目，答案三大闆塊，我可真是個小機靈鬼呢~）
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