鄭玄半晌才說出話來，他指着蔡邕道：“伯喈，你還活着？”
蔡邕點頭道：“邕當然活着。byae”
鄭玄幾乎不敢相信自己的眼睛，那一年，他聽說蔡邕全家死難，還爲蔡邕難過了好久，歎息說：“漢朝的事，誰來考定啊！”
鄭玄和蔡邕相識已久，他們互相佩服對方的學識，算得上是知己了，隻可惜因爲黨锢之禍，兩人已經十多年沒見面了，鄭玄萬萬沒有想到，他們再次見面居然會是在南海，會是在這樣的情況下。
極度的驚訝過後，鄭玄欣喜若狂，還有什麽比一個他以爲早就逝去的老友還活在世上更能讓他驚喜呢？
鄭玄連忙問蔡邕這究竟是怎麽一回事，周晔笑道：“康成公，伯喈公，你們就别站在這裏說了，到裏面坐下說吧。”
鄭玄和蔡邕一起進了蔡家，蔡夫人給幾人沏了茶，蔡邕便說起他們一家被周晔所救的經過來。
看着鄭玄和蔡邕說話，周晔坐在旁邊陪着，不過他的心裏别提多高興了。
鄭玄的地位就别說了，他是這個年代最著名的經學大師之一了，而他更是這個時代最當之無愧的偉大教育家，他一生教出來的弟子數以千計，爲中華文明的存續作出了巨大貢獻。
現在不但他到了南海，而且他的近千名弟子都跟随着他一起到了南海，這是一筆巨大的财富啊，這麽多的讀書人，能派多少用場？
這還是次要的，鄭玄還是一個精神圖騰，不知道多少人願意千裏迢迢的去向鄭玄求學，鄭玄在南海，以後願意到南海的人才肯定也是絡繹不絕，這是隐形的好處啊。
掖縣黃巾突然攻打東萊，這當然是周晔授意的，這就是爲了逼迫鄭玄到南海來，現在，果然達到了目的，周晔心裏自然是美滋滋的。
鄭玄和蔡邕聊了很久，不時開懷大笑，不時又唏噓不已，周晔讓人給他們家安排了一桌上好的席面，又拿來了上好的酒，讓他們盡情暢飲，以叙舊情。
第二天，當周晔從這一次遷移過來的鄭玄弟子名單裏看到一個名字之後，他一下子驚呆了，然後便是大喜。
這個名字當然便是太史慈了。
太史慈居然也是鄭玄的弟子？還跟着鄭玄一起來南海了？
太史慈的名字周晔當然是耳熟能詳了，他幾乎是後來孫吳政權的頭号大将了，完全具有獨當一面的能力，隻不過由于孫吳政權一直比較弱勢，所以太史慈沒有發揮出他應有的能力。
現在由于曆史的變化，太史慈也來了南海，這樣的大将之才周晔當然不可能就這樣放過了。
南海軍雖然精銳，可是将才卻不是很多，到現在，也隻有賈璜和黃忠具有獨當一面的能力，可稱得上是大将之才，其餘諸将，朱松最适合輔助，另外幾個司馬更不用說，周晔不會放心讓他們獨當一面，周茂最近的表現雖然稱得上大放異彩，可是那是因爲他攻擊的對象要麽是地方郡縣軍隊，要麽是在武器和戰争理念上都和南海軍有着代差的土著人軍隊，若要讓他真正成爲獨當一面的人才，還需要更多戰争磨砺。
至于沈重、雷免等人，隻能說他們很有潛質，還需要進一步的學習和磨練，想要讓他們成長爲大将之才，至少也是十年以後的事情了。
太史慈這種在曆史上留名的大将，潛質當然更勝沈重、雷免，他在南海成長爲大将的可能性更高，他能來南海，周晔隻能說自己走運了。
其實，這也不是單純的運氣，如果南海不是被周晔治理得這麽好，成爲了亂世當中的一方淨土，這些人才也不會都往南海跑，以後周晔會發現，他的運氣會越來越好，更多的頂級人才都想要南下南海。
周晔雖然想要留下太史慈，不過他也知道，這事不能急，人家現在還在跟着鄭玄學習呢，他也還年輕，還有更多的可能性，鄭玄也不是單純的書生，這個年代的儒者也是文武雙全的，他也懂技擊之道，也懂兵法，太史慈在他那裏多學習一段時間，沒有壞處。
周晔準備從太史慈的母親那裏着手，因爲太史慈至孝，又講義氣，隻要對他母親好，太史慈自然就會感念，别人想趕他走，他都不會離開南海了。
總之，這事不急，可以慢慢來。
除了太史慈之外，在這一次來的鄭玄弟子當中，周晔并沒有發現太熟悉的名字了，這也難怪，鄭玄有名氣的弟子幾乎都已經到了南海了，另外一些有名氣的弟子，可能這個時候還沒投入到他的門下，比如崔琰、王經、王基、郗慮等，也不知道這一世他們還有沒有這個緣份成爲師徒。
太史慈不用急，不過鄭玄的安置就不能等得太久了，周晔本想讓鄭玄直接在南海官學任教，甚至想讓他就任南海官學的山長，不過鄭玄不願意在南海官學任教，因此，周晔隻能在番禺城東的鳳鳴山麓給鄭玄建一座學校，讓他在那裏教授弟子，除了他自己的弟子之外，以後南海官學六年級畢業的學生當中，如果有想繼續深造經學、曆史、律法方面的知識的，都可以進入這所學校。
而這所學校也用鳳鳴山的名字命名爲鳳鳴書院。
周晔的胸襟讓鄭玄十分詫異，他沒想到周晔竟然會單獨爲他建一所書院，允許他在這裏講授經學，還允許南海官學的畢業生跟随他學習，他原以爲周晔會很排斥經學的，因爲南海官學的教材裏，經學的内容少得可憐，有一些自然、天文方面的内容簡直是離經叛道，對聖賢和天子殊無敬意。
這讓鄭玄對周晔的印象好了很多，而在看了南海郡老百姓的安居樂業之後，他對周晔的治政能力也是毫無懷疑，這是鐵一般的事實。
再想想北方老百姓的民不聊生，生靈塗炭，鄭玄不由長歎一聲，他爲大漢天下憂心忡忡，這天下紛亂，何時才是了局？ii