第600章 助手繪紋師

陪伴植物，在異度世界裏，算是城市植物的一個分類。

它的核心符紋，是智慧紋。

它的智慧紋，和植物空間使用的智慧紋，略有差異, 算是經過改良的不同版本。

掌管植物空間的智慧紋，是智慧紋的最基礎模闆，而煉制陪伴植物的智慧紋，經過一代一代育種師的改良，煉制而成的植物智慧，更富有人類感情色彩。

林曾經曆了植物母嬰室, 植物健身房，以及目前的植物回收站之後, 大量的實踐練習, 讓他閉着眼睛也能繪制出一張水準之上的智慧紋。

智慧紋是煉制陪伴植物的主符紋，還有其他的符文圖紋，在煉制過程中，改變植物的屬性。

比如，共息符紋，能夠促進陪伴植物和種植者之間的氣息相同，讓孤獨者患者能夠通過植物，理解别人的感情和話語。

林曾用了兩個多小時，将煉制陪伴植物所需的實物符紋繪制完畢。

類似智慧紋這樣的符文圖紋，圖形非常複雜，需要直接繪制成符紙，才能進行煉制。

陪伴植物的選擇，很有講究。

就像金毛獵犬和拉布拉多犬，聰慧溫順的天性，讓它們天生是導盲犬的好選擇。而如果想從二哈中挑選一隻訓練後給盲人引路，不用想也是慘不忍睹的噩夢。

和動物一樣，在育種師眼中，植物也有不同的性格和脾氣。

如果按照那本《陪伴植物的選擇》所言, 陪伴植物高低等級差異非常大。

普遍來說，異度世界最常用于陪伴植物煉制的植物，是一種極爲特殊的多肉植物。

這種多肉植物，肉葉晶瑩剔透，體型小巧，生長緩慢，但它的花朵會随外界聲音變化，開合變色。

在這本材料的第一章講到，能夠聽聲反應，是煉制陪伴植物最基礎的條件。

聽聲反應？

這不就是跳舞草的最大特點嗎？

原料，符紋，煉制方法，都準備妥當，林曾進入育種空間，啓動煉制爐，開始煉制這枝跳舞草。

植物葉片，在煉制爐的作用下，分解成液體，凝萃，然後提煉出最精華的部分，然後在各種符文圖紋的改造下，成爲他需要的植物種子。

“叮！”

鼎爐震動，青煙升騰，一種新的種子又誕生了。

“心靈舞者，特殊陪伴植物，盡量讓植株在患者附近生長，能夠幫助孤獨症患者，通過植物與人交流。需種植者随身攜帶。植株體型小巧，隻有原生植物十分之一高度。”

因爲跳舞草的原料并不多，林曾隻煉制了兩粒心靈舞者的種子。心靈舞者的種子外形，看起來非常特别。它大約有林曾一根食指的高度。一端圓潤，一端尖銳，整體呈現一種淡淡的綠色。無論林曾怎麽放置，尖銳的一端，永遠指向地面，圓潤的一端，指向天空。

林曾輕輕敲了一下桌子，心靈舞者的種子，微微一跳，像是一個被吓到的孩子。林曾輕輕咳嗽一聲，種子圓潤的一端，搖擺了三下。

将一粒種子種下後，林曾想到同一棟樓的那個小男孩，決定将另外一棵心靈舞者，送給他。

他是陪伴植物在地球上的第一個受益人。

如果心靈舞者的品種，能達到異度世界陪伴植物的水平，那林曾非常願意将更多的精力，花費在這株植物的煉制和推廣上。

大約是經曆了特殊秘境裏林江小娃兒的變化，林曾發覺自己的内心，對這些孩童稚子格外柔軟。

把第二粒心靈舞者的種子，泡在肥水微子溶液中，這樣處理後，種子在種植的過程中，能迅速發芽生長。

處理完這兩粒種子，林曾開始看起另外一份資料的内容。

它講述的是，孤獨症患者，他們可以做些什麽？

讓林曾感到意外的地方是，孤獨症的患者，在異度世界，并非社會的累贅，即便親人去世，他們也能得到極爲良好的照料。因爲，他們非常适合一種特殊的職業，育種師助手。

這個助手的工作，并非其他，而是幫助育種師繪制符紋的模闆，又稱之爲繪紋師。

育種師并非人人皆有天賦。

複雜的符文圖紋，隻有成爲育種師之後，具有強大的精神力和集中力支撐，才能完成這些符紋的繪制工作。

在煉制各種種子的過程中，爲了節約自己的寶貴時間，有些等級高的育種師，會設計出基礎的符紋模闆，雇傭低級的育種學徒繪制，最後再由自己完善。

當時的一位治療孤獨症孩子的育種師，經過大量的實踐，發現沉浸在自己世界裏的人們，經過一套完整的培訓後，擁有比普通人更強的繪紋天賦。

他們有着極度的專注力，同時堅持刻闆重複動作，對這種單一模仿的枯燥工作非常喜歡。他們可以日複一日年複一年的繪制同一種相同符紋，将複雜的符紋模闆的繪制水平，提升到一個極高的境界，甚至能讓許多高級育種師感到滿意。

而且，這種刻闆枯燥的工作，對患有孤獨症的人而言，卻是一種特别享受的時光。

特别是孤獨症患者對于改變非常敏感，他們固執地追求圖紋毫無差異，這一點讓他們在繪制符文圖紋時，變化的範圍非常小。

正是因此，在異度世界育種師協會大力扶助下，每一個被鑒定爲孤獨症的孩子，都會到專業的學校，學習繪紋和基礎的生活技能。

也由于擁有這種技能，智力低于普通人的患者，能夠自力更生，以繪紋工藝，養活自己，安穩餘生。

培訓繪圖師？

林曾覺得這個主意很不錯。

特别是在植物空間的構建上，他需要大量的繪圖符紋，可惜就算再怎麽努力，他一天也隻有二十四小時。

他不可能爲了這些植物空間，将大量的時間都放在繪制同一種符紋上。

但是，那些植物空間的社會需求，定然是非常旺盛，如果有這麽一批繪圖師的幫助，植物空間能夠以更快的速度，向其他城市推廣。

關于如何将這些患有孤獨症的人，培訓成繪圖師，這份資料用十萬多字不累贅的語言，解釋的非常詳細。

比如學習者，自然是越年幼，學習能力就越強，想要爲育種者以上級别的育種師繪制符紋，開始學習的時間，不能超過三歲。而年齡越大，繪制符紋的極限也就越簡單。

林曾這點倒是不用擔心，他這水平繪制的符紋，對學習者的年齡幾乎沒有太大要求。

除此之外，關于教學，關于管理，甚至關于後勤，簡直是一套完整的繪圖師學校辦學手冊。

這樣說來，培養繪紋師，從娃娃抓起？

(本章完)