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第692章 繪紋師第一課


第692章 繪紋師第一課

郎子昂呆呆愣愣看着桌面上的三盆植物,植物的葉片非常漂亮,看起來如綠色水晶雕刻。

自從這幾盆植物放進他辦公室,整個房間溫度驟降,比開了空調也不遜色。

他撓了撓頭,一手抱起一盆這種功能堪比空調的盆栽, 走出辦公室,準備把它們放進另外兩個大教室。

郎子昂覺得,林曾再拿出更神奇的植物,他也不會再大驚小怪了。

因爲康複中心初建,工作人員的數量還不足,郎子昂許多工作都是親自出馬。

兩個大康複室裏,預約的病人正在和他的助理治療師進行簡單的互動, 稍後他會開始逐個治療。

放下盆栽, 郎子昂還是決定去林曾授課的教室看一看。

路過走廊,發現孤獨症患者陪同的家長,好奇在窗戶邊張望,看到郎子昂走過來,有些不好意思地打了招呼。

這些都是他熟悉的病人家屬,郎子昂回以微笑,然後悄悄推開開教室後門,找了一個位置坐下。

和其他康複室不同,這間房間布置成學校教室的模樣。

學生的年齡層,差異很大,有些還臉帶稚氣,有些眼角已經爬上皺紋,他們坐在靠背椅上,唯一相同之處,在于他們的課桌上,都擺着一盆植物盆栽。

心靈舞者,孤獨症患者溝通的橋梁。

這些病患,是已經能通過心靈舞者進行簡單溝通的人。但實際上, 想要像普通人那樣和他們交流,還是很具有難度。

郎子昂很好奇,林曾會怎麽上課?

——

——

林曾站在講台上,看着底下的學生。

他們面前,高度不等的心靈舞者盆栽,都擺放在右上角的位置。

令他覺得好受一些的是,除了剛開始時,這些學生目光注視了他片刻,他們的視線就再也沒有停留在自己身上。

心靈舞者盆栽才是他們的焦點所在。

當然,教室中還有兩個熟悉的人。

坐在第一排的小圓。

坐在最後一排的孔陽。

林曾朝着他們笑了笑,然後從随身的大包中,取出一捆細細的筆,走下講台,一邊分發一邊說道:“這是一把特殊的筆,也是伴随你們繪制圖紋時的夥伴,作爲一名繪紋師,這一把筆,是最重要的工具,請務必要珍惜。”

林曾的話音,傳遍整個教室,連窗戶外的家長也聽得很清楚。他們不敢說話,大多數人都是表情關切,靜靜觀察着。

教室裏的學生們,反應速度并不一緻。

有些人七八秒,有些人二十多秒,然後才伸手拿出這把太過纖細的繪紋筆。

有些學生似乎從來沒有拿過筆,拿在手中看來看去。

至于孔陽和小圓,也沒有被拉下,林曾也給了他們一把繪紋筆。

林曾分配完繪紋筆,又給每人發了兩張A4大小的厚紙,最後,他才把自己爲這些學生每個人準備的一張熔煉紋的範例圖紙,發放給他們。

這并不是一張完整的熔煉紋,而是熔煉紋的十分之一。

初學者想要一氣呵成,學會艱深的符文圖紋,極爲困難。放大的分解圖,有利于他們早期學習。

一個體型圓胖的中年男子,目光發愣地盯着桌面上的圖紙,什麽話都沒說,仿佛忘記了周圍的一切。

一個高挑的少女,兩手抓着範例分解圖,眼皮不斷眨動。

一個二十多歲的青年,趴在桌上,嘴邊有疑似亮晶晶的液體,他的食指指尖不斷在白紙上挪動,嘴裏喃喃着别人聽不懂的話,全神貫注地盯着林曾給他的熔煉紋分解圖。

“繪制圖紋,是一種很有趣的工作。”林曾組織了一下語言,看着這些學生,說道。

和小圓孔陽兩位學生交流的經驗告訴他,對這些學生,不需要滔滔不絕的講解。就算擁有心靈舞者的幫助,在沒有很好的融合之前,他們理解深奧而複雜的句式,還是有難度。

林曾說完這句話,就将一張普通攤開報紙大小的白紙,用磁鐵固定在身後寫字的白闆上。

他指關節敲了敲白闆,沉聲說道:“請注意看寫字闆。”

林曾說完話後,等了大約半分鍾,這些學生的視線才陸陸續續集中在牆面的白紙上。

掃視一眼,發現無遺漏,林曾才手持一把略大一些的繪紋筆,舉手開始起筆。

教室中寂靜無聲,這些學生的表情都顯得有些木讷,但眼神卻一直跟着林曾繪制圖紋的手移動,沒有一個人落下他繪紋的姿勢。

符文圖紋的線條,似乎對這些大齡孤獨症患者有着很強的吸引力,就像貓兒看到老鼠,狗兒看到骨頭,人看到錢……

在座所有學生,都沉浸在繪畫的線條上,仿佛筆尖有無限寶藏。

就算是已經學會熔煉紋的小圓,和學習熔煉紋很長時間的孔陽,都全神貫注地看着。

林曾将這張分解圖畫完,轉身看到一雙雙幾分鍾前還顯得呆滞無神的眼睛,像是注入了新鮮生命力,灼灼發亮,炯炯有神。

那些照顧了他們幾十年的老家長們,顯然也發現自己孩子狀态不同,心中不由激動,卻依舊不敢說話。

教室的隔音效果并不好,他們如果說話,必然會影響室内的學習,這是在座每一個家長都不願意看到。

在讓學生研究分解圖的同時,林曾開始教授他們持筆的姿勢,以及使用的方法。

這就是繪紋師的第一堂課。

郎子昂沒有旁聽多久,笑着離開。

他看到林曾說話的樣子,想來林曾林老師獨自應付這個課堂,是沒有問題。

他就不在這兒多待,林曾昨日剛給他一包心靈舞者的種子,他要馬上繼續治療的工作。

林曾的話不多,等教授完持筆姿勢,就開始讓學生們自己動手。

學着林曾,以别扭的姿勢,在白色紙張上繪制着熔煉紋的紋路。

林曾走下講台,開始巡桌具體輔導,糾正他們的筆法。

作爲他們的師兄,一本正經的小圓,已經不畫熔煉紋了,而是自己趴在桌子上繪制智慧紋的分解圖。

而林曾看了看孔陽的進度,驚喜地發現,這個愛玩魔方的小子,竟然已經開始嘗試将熔煉紋的分解圖組合在一起。

(本章完)

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