（一）

在博桑期間，我們每天早上都進行晨跑，你每天是全隊最早一個起床的人，也是最早一個到達操場的人。大多數時候，都是由你負責帶着我們晨跑。隻有幾天的時間，是汪指導來負責。

每天早上，我看着你在滿天的星光下，站在光線昏暗的操場上，背着雙手等待着大家的到來，看着你一邊跑，一邊不斷地轉身照顧隊伍最後的人，聽到你鼓勵他們堅持的聲音。不知道爲什麽，我總覺得你感到很疲憊。雖然從外表上看不出這一點，但我總能強烈地感覺到。你把這種深入骨髓的疲憊，掩飾得非常好。我想，你身邊的其他人，都并沒有察覺。因爲，他們和我不一樣。他們不會像我那樣，強烈地感覺到和你的一體無分。

吃飯的時候，我們沒有被分配在同一張桌子上。

但我一直遠遠地注意着你，我發現你胃口似乎不太好，你每一頓都吃得比較少，你常常都是最早離開桌子的人。

我經常看到博桑基地所屬那所學校的校長在與你和汪指導交談。你們的談話顯然氣氛非常愉快。

我感覺你雖然非常疲憊，但内心十分喜歡這樣的交談。你說話的語速都要比平時要快了一些。我看到你的眼睛裏有些什麽東西在閃閃發亮。

談話總會逐漸地變得以你爲中心，對方校長看上去對你無比贊賞。我甚至都能感覺得到，他心裏起了強烈的沖動，想要把你調到這裏來執教，将你收歸旗下。果然有一次，我聽到他在對汪指導半開玩笑地說，想找體委的領導說說，把你調動過來，就是不知道汪指導能不能舍得。汪指導馬上說，肯定舍不得，但他肯定也會放你過來，因爲我們學校那個舞台，實在還是太小了。汪指導一直也覺得，你應該有更大的舞台去發揮。

校長離開後，我聽見你對汪指導說：“說笑罷了。我哪兒也不會去。現在這樣就挺好。”

汪指導說：“胸無大志。”

他看了看你，又說：“或者，别有懷抱。”

你笑了笑，沒有接話。

你在談話的時候，也有幾次把眼光向我這邊投射過來，但總是一掠而過，雖然你平時當衆看我的時候常常用這樣的方式，但這一次，我感覺你掠過的速度好像更快了一點。你不是因爲外界的原因而縮短眼光在我身上的停留時間的，你是因爲你自己内心的什麽想法而不能停留原來那樣長的時間的。

我從你的眼光掠過我的速度差異裏，知道這些天以來，你心裏的那種我似乎知道原因，又似乎不知道原因的莫名沸騰依然在持續高漲，你自己根本沒有辦法将它平息。

你越是不看我，你就越是不能将它平息。

我心頭再次經過一陣憐愛。我再次希望自己能盡快長大，就像站在你身邊顯示出珠聯璧合的對稱的劉雯麗。

（二）

集訓期間的白天，我們雙方混隊做熱身訓練，并且互相觀摩對方的素質實力和訓練成績。對方校隊無論是在個體素質還是在整體成績上，都讓我們感到心中一驚。

以前，我們因爲屢戰屢勝，在地區以及全國一直小有名氣，所以，很多隊員都自我感覺相當良好。但雲南的校隊一上來，很多人立刻就明白了其中的境界差異。

我在吃驚之餘，開始很認真地回想你平時的技術輔導和訓後點評。我從來沒有這樣心悅誠服地認同過你。

現在我知道，你所指出的我的缺陷，正說中我最大的短闆和最阻礙發揮的問題。

就在我從對方校隊的精彩表現裏印證了你輔導的精确無誤時，我不由得也開始替你惋惜。

我不由得想，你待在我們的校隊實在是太可惜了。你應該來這裏雕琢這些經過多重篩選和嚴格訓練的少年精英。你如果能在這裏工作，一定能發揮得更加淋漓盡緻，你一定能讓其中有些人脫胎換骨，變成耀眼的明星。

在我們混隊做觀摩訓練的時候，你沒有和我們在一起。

隊裏對你另有安排。

你被安排在場地盡頭的大教室裏，給對方的頂尖級教練們上10堂公開課，雙方進行業務交流。

汪指導本來要求你爲公開課寫好課件的，但你可能是因爲覺得很累的緣故，并沒有寫出來。你就是在大教室裏随意地講着。講一會兒，就進入互動環節。互動一會兒，再就互動環節大家的問題，接着進行講解。

你對汪指導說：“大家都是同行，很多基礎的問題，早有共識，不用詳細講解了，而具體的細節問題，不如互相提問來得直接随意。”

混隊訓練數日之後，我們兩隻校隊開始了第一場友誼賽。這場比賽，我沒輪到上場，隻是和沒上場的隊員們一起，坐在場地裏，看着雙方參賽隊員的表演。

我坐在場地的長椅上，看了一會兒雙方的比賽，感覺我們隊最後必輸無疑，大概隻能追求成績的差距不要太懸殊了。

我覺得自己上場後，情況也不會更樂觀。

我一直在想着你。我特别想聽聽你怎樣講公開課。

看到大家的注意力都集中在比賽上，于是，我就悄悄地離開了人群。

我假裝尋找更衣室，一路沿着走廊走了過去。

我來到了大教室的附近。我站在那裏，聽着你在裏面說話。

我聽着你回答對方教練們踴躍的問題。

你的講解和诠釋明顯引起了對方教練們的注意，并且點燃了對方的興奮。

我不斷聽到有聲調迥異的男女聲音問你問題。

當你回答的時候，裏面不斷傳來笑聲和掌聲。

我聽到你一邊說，一邊拿着粉筆在黑闆上寫寫畫畫。

我雖然看不見你，但能聽出你的心聲在暢通無阻地奔流不息。

我不由得暗自替你高興。

我就這樣站在那裏聽着你說話。

我不僅喜歡你的觀點，而且喜歡你叙述的方式，我不僅傾心于你的清晰和明确，而且陶醉于你的聲調和嗓音。

我站在那裏，一直聽着你酣暢淋漓地地陳述自己的想法，我感覺就像遇到什麽喜事和過新年那樣，一陣陣歡欣鼓舞經過我的心裏。

我就這樣在你的聲音裏如癡如醉，忘記了時間的飛逝。

等我聽到教室裏一片椅子響的時候，逃跑已經來不及了。

我隻能有點驚惶失措地站在那裏，看着20多個教師陸續從教室裏走了出來。

他們路過我的時候，我不斷地說：“老師好，老師好。”

有個女教師問：“小妹妹，你在找廁所嗎？”

我趕緊說：“我在找更衣室。”

她指着另一個方向說：“往那邊走，看到一個指示牌的地方右轉。”

（三）

就在我準備趁勢溜走的時候，你在幾個對方教師的圍簇下，一邊說話一邊從教室裏走了出來。

你一眼就看到了我。

你讓對方老師先去訓練場地和隊員們會合，然後你就朝我走來。

你說：“你怎麽會在這裏？有什麽事情嗎？”

我搖搖頭表示沒有。我說：“我在找更衣室，走錯方向了。”

我看着你的眼睛，感覺到你的心照不宣。你輕聲說：“你應該在場地看友誼賽。要遵守紀律。”

這時候，其他的教師走得遠一點了。我也輕聲地對你說：“指導，你剛才說得真精彩。”

你輕歎了一聲，說：“怎麽這麽擅長偷聽啊？”

你說：“有什麽事情這麽高興？你整個臉都在放光，都可以當路燈用了。”

我說：“我是月亮，自己又不能發光。我不過是在反射别的光亮罷了。”

你說：“什麽光亮？”

我說：“去找面鏡子，看看你自己臉上的表情。”

你聽了，怔了一下，随即你伸手摸了摸自己的下巴和臉蛋。

你說：“我真有那麽發光嗎？”

我說：“是啊。隔着20裏都能聽到你心跳的聲音。”

我說：“指導，你答應他們，調動到這裏來吧。我知道你發自内心地喜歡這兒。”

你看了看左右，你壓低聲音說：“不要亂說話。尤其不準對汪指導亂說。”

然後你說：“我們一起回訓練場吧，快要到吃飯時間了。”(未完待續。)手機用戶請浏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。