全民成聖時代。
人人可成聖！
這是一個最好的時代，可也是也是最差的時代。
貧富差距，在擴大。
有錢的，可不斷投入資源，擴大着世界等級，百姓數量；至于沒錢的，投入的資源數量少，世界等級低，百姓數量少。
這導緻聖人間水分不一樣。
就好似洪荒世界當中，天仙也是仙，大羅金仙也是仙，可彼此差距之巨大，無可比拟。
項羽端坐在書桌前，開始翻看着課本。
課本上，講述着如何擴展世界，如何教化百姓。
聖人的強弱，主要是世界大小，世界完善度，百姓等級等，三個角度。
世界越是巨大，可容納的百姓越多。
世界越是完美，法則越是完善，世界的靈氣等級越高，誕生的超凡生物越是衆多。
同樣，世界内百姓的等級越高，戰鬥力越是強大，反哺越多，凝聚的法則越多，道果越是強大。
想要在地球上脫穎而出，成爲強者。
需要不斷擴張世界的面積，不斷完善世界法則，不斷提升世界等級，同時教化百姓，提升百姓的等級。
這都需要花錢，可對于孤兒出生，尤其是平民出生的“項雨”而言，幾乎很困難。
他體内世界直徑僅僅是百裏大小，百姓一千多人，最強的也隻是先天武者而已。
弱小的可憐。
在項羽出手，将“項雨”世界内，百姓殺光，世界崩碎的時刻，項雨也是重傷垂危。
“等一等，這個世界有項雨，我融合這個世界的項雨後，感覺身上的氣數增加了。這種融合，不是奪舍，而是完成拼圖的一角！”
忽然，項雨想到了什麽。
傳說當中，諸天萬界有着無數的平行宇宙，有着一些似曾相識的世界，還有一些相似的人。
這些相似的人，又名爲他我。
證道大羅，本質上就是，無數宇宙當中的“他我”，融合在一起，化爲永恒，化爲無量。
大羅唯一！
大道唯一！
似乎他無意當中，殺死了一個“另一個我”，融合了“他我”，氣數大增，更是完美的融入這個世界，化爲這個世界的土著。
轟隆隆！
似乎想明白什麽，項羽渾身說不出的舒暢。
……
次日，項羽背着書包，前去上學了。
到了校園門口，項羽看到一個雕像，是一個威武的男子，身穿皇袍，正是逆聖，崇祯皇帝。
逆聖，是聖人的最高境界。
傳說中，當年李自成率領十萬大軍，殺到北京城的時刻，崇祯皇帝出關，靠着一人之力，殺的十萬賊軍覆滅。
又是不久後，一人之力，殺入遼東，覆滅了滿清。
崇祯皇帝，靠着一人之力，鎮壓天下，無敵地球。
傳說在之前，在地球上有着不同的修煉體系，如魔法，鬥氣，武道，修仙等等，幾十個修煉體系。
可崇祯皇帝之後，罷黜百家，獨尊聖道。
其他修煉體系都是歪門邪道，唯有聖道才是正道。
崇祯皇帝，平定天下後，開啓了人人成聖的時代。
經過一千年培養，義務教育，高考，成爲定制。
人人成聖，人人平等。
雖然不能保證人人平等，可至少給弱者機會。
人人成聖，不是保證人人都可以成爲聖人，而是保證人人都有受到教育的資格，人人都有成聖的機會。
即便，項羽這樣的貧寒之家，孤兒出生，也有受教育的機會，也有考入名牌大學的資格。
隻不過，項羽各方面一般，天賦一般，資質一般，悟性一般，運氣一般，到了現在也是成績一般。
到了教室，項羽坐在位置上，就是聽到同學在議論着。
“就在昨天，趙明得到一張青銅五星卡人物片。”
“元赟運氣好，攻占一個西方小世界，掠奪了大量人口，更是吞噬世界本源，世界壯大了到了五百裏！”
“這算什麽，王陽明的爹有錢，直接給他買下世界之石，擴展了世界本源，世界面積不斷擴大！”
“趙武那才叫倒黴，遇到一個小世界，兩界連通，想要攻占這個小世界，結果遭遇那個世界氣運之之反擊，導緻世界毀滅，重創吐血，一切歸零！”
“這算什麽，不久前一位荒聖遭遇了強大世界，結果重創隕落！”
“據說在混沌星海當中，崇祯皇帝帶領着諸聖，對抗一個高等世界，陷入僵局當中，損失慘重！”
“這算什麽，有些聖人規劃了混沌逃亡計劃。一旦強敵攻占地球，地球人要撤離都一些混沌小世界，大世界保全火種！”
諸多同學閑談着。
項羽傾聽着，消化着一些信息。
全民成聖開啓，到現在已經兩千年了。
人類已經走出了地球，征戰宇宙星空，征戰混沌星海，在征戰的過程當中，消滅一些文明。
将這些文明，化爲地球人的底蘊。
比如星卡文明，就是人類在星空當中，遭遇的一個文明。人類在死亡八位聖人後，将這個文明消滅。
同時吸收了文明養料，很多的星卡技術，融入人類文明當中。
不久前，冉闵卡，地尼卡等，就是用活人煉化的卡片，煉化的卡片，可用來交易，輔助自身戰鬥。
在發展過程當中，人類文明也不是一帆風順的。
曾經遇到三個星空文明，壓着地球文明打，甚至差些攻占母星地球。
因爲始終有外敵入侵，局勢危機，人類才能開啓全民成聖時代。
據說，曾經有人類高層打算砍掉世界樹，因爲成聖幾個人就足夠了，至于普通人類還是繼續當韭菜吧！
據說，曾經有高層打算壟斷世界種子，必須要付出高昂代價，才能買下世界種子，欲要形成階級壁壘，阻礙底層人上升。
據說，曾經有人類高層，打算開設貴族學院，高價補貼天才；消掉義務教育，從而傾斜向那些天才，發展精英教育，舍棄義務教育。
最後，還是崇祯皇帝，力排衆議，堅持全民成聖計劃，堅持義務教育，堅持高考。
爲了貫徹義務教育，人類高級聖者更是發生了内戰，崇祯皇帝斬殺多位高級聖者，才将義務教育推行下去。
因爲崇祯皇帝堅持，項羽這樣的平民出生，沒有背景，資質一般的人類，卻能上學，接受九年義務教育。