鈴聲響起！

上課了！

立刻，武道科老師走進來，是一位美女，身軀挺拔，皮膚細嫩，一頭短發，幹淨利落。

“同學們，距離高考還有半年時間了。高考定終身，高考決定命運！”武道老師說道：“尤其是那些平民學生！”

“很多聖人後裔，有背景，後後台，即便高考考差了，回家也能繼承億萬家産，也能活得滋潤！”

“可平民有什麽，什麽也沒有。有的隻是努力，努力學習，考進名牌大學。在名牌大學當中，很多資源都是免費的，或是費用很低的。這都是諸多聖者給予的福利。高考也是平民逆襲貴族的唯一機會！”

“一旦平民高考失敗了，想要逆襲貴族，難度之大，不亞于買彩票中五百萬大獎！”

武道老師灌輸着心靈毒湯。

“在星空當中，在混沌大海，人類有很多的敵人，有些高級文明不比人類差。人類很危險，你永遠不知道，意外和明天那個先來。就連偉大的崇祯皇帝也無法保證，人類明天會不會滅亡！”

“諸多聖者設計了多個逃亡計劃，薪火計劃。然而不論是那個計劃，九層多的平民都是舍棄的對象。”

“故而，變強是唯一的機會！”

語氣冷酷，時刻在渲染和末日氣氛。

學生們聽着，都是沉默了。

也沒有人叫什麽人權，平等之類的，接受九年義務教育，就是最大的平等，最大的人權。

那些出生在小世界的人類，他們努力一輩子的天花闆，都不及地球上随意一個平民的終點。

冉闵，地尼，向雨田等，站在小世界巅峰，最後結局隻是化爲卡片。

“現在，我們進行第七次模拟考試，大家進入位面艙，鎖定某個二星位面，進攻這個二星世界！”

老師說道。

“這個位面，名爲隋唐位面。本來按照曆史的軌迹，隋朝末年，楊廣無道，導緻天下大亂，最後在揚州被臣子弑殺。天下大亂後，各路群雄争鋒，更是有兩位位面之子，一個寇仲，一個叫徐子陵！”

“可因爲某些緣故，這個世界發生了變異，楊廣沒有死掉，反而是在位三十年，開創了大業盛世！”

“根據推測，楊廣就是變數！”

說着，老師打開了幻燈片。

在幻燈片上，出現一個個畫面，有着楊廣率領大軍，平滅南陳；

有着楊廣激戰天刀宋缺，擊敗宋缺。

接着，又是有楊廣擊殺四大聖僧。

還有，楊廣全殲東突厥，斬殺武尊畢玄。

一個個畫面出現了。

項羽看着，心神不由的緊張。

不會暴露了吧！

不會被人認出，我是冒牌貨吧！

可看着老師平常的樣子，似乎沒有暴露。

真的暴露了，早就雷霆一擊。

曆史上，曾經出現過一些星空強者奪舍地球人，可很快被人類聖者發現。

因爲奪舍後，肉身與神魂存在不和諧，很容易暴露。

可他這不是奪舍，而是融合“他我”，不是假冒，而是“完成拼圖”。

壓下驚慌，項羽不懂聲色觀察着四周。

“我靠，楊廣是變數！”

“變數，是比位面之子，更爲可怕的存在，可能無限強大，也可能無限弱小。變數不一定變爲強者，可絕對添亂！”

“一個蝴蝶能引動一場風暴，蝴蝶不是主角，可連鎖反應有些大！”

“進攻二星世界，可我們隻是一星半聖，這樣的世界入侵，有些危險！”

看着幻燈片，衆多同學有些緊張和不安。

征戰世界，風險與收益并存，哪怕看似一個二星世界，看似很弱小，也可能發生變化。

曆史上，不乏一些弱小的世界，變爲高等世界，恐怖世界的案例。

“還有什麽問題？”老師問道。

趙明問道：“老師，我們隻是高三學生，隻是小小的一星半聖，卻是進攻一個二星世界，太危險了！按照我們的水平，應該是進攻一星世界。”

老師說道：“危險，那裏沒有危險！就連那些高級聖者，在前線與敵對文明交鋒，也是危險無比，時刻可能隕落！也隻有你們這群高中生，在學校當中最爲安全。”

“修煉界有個名詞叫巨嬰，說的是在資源不斷堆積下，境界很高，可缺乏曆練，缺乏戰鬥，戰鬥的時刻全靠裝備壓人，高境界壓人。在同境界中，戰鬥力低下，時常被一些天驕跨級大戰擊敗！”

“學校是培養人才，培養強者，而不是培養巨嬰。咱們學校不缺乏貴族，其中一些更是聖人後裔，不缺少有錢人家。可我要提醒一下，你們這些有錢人家的孩子，莫要成爲巨嬰。在平時有家人讓着你，其他人畏懼你，戰場上敵人不會畏懼你的身份，反而因爲你的身份成爲獵殺對象！”

“在學校當中，被打敗，被打的流血，被打的道心崩潰，這是好事情，至少死不了人。可到了戰場上，很多時刻失敗就是死亡！”

“這是諸多聖者命令，要提升難度，就要讓你們陷入困境，陷入絕境，在絕境當中求生，是要把你們培養成強者，而不是巨嬰。”

趙明默然坐下。

其他有錢人家的孩子，也是默然。

“還有什麽要說的！”老師問道。

元赟道：“隋唐位面，經過聖人推演，爲何會出現變故？”

老師道：“沒有什麽是永恒不變，唯一永恒不變的就是變化，也就是變數。這個二星世界，經過聖者的推斷，推演出的曆史走向，隻是大概率的走向。聖者也無法保證百分之百準确。”

“楊廣是變數，可又是在情理當中。這樣的變數，每個世界都或大或小，或多或少存在着。不存在變數的世界，就是一潭死水，距離毀滅不遠！”

“所幸，楊廣駕崩了，也可能消失了，至于蹤迹不爲人知！”

老師又是介紹着二星世界，隋唐世界的一些特征。

項羽聽着，心情在起伏着。

這些介紹當中，多數正确，可也缺少了一些東西，在細節上把控不住。

比如，楊廣能成爲變數，是因爲穿越者。

比如，和氏璧是陽神念頭。

比如，邪帝舍利是神格。

比如，戰神殿當中粉碎真空強者的傳承。

很多隐秘之地，這位老師沒有說出來。

幻燈片上，也隻是大緻的描述的一些場景，很多地方匮乏，需要學生們去自我探索。

……

PS：第三更到了，求訂閱。我這也算是蹭熱度。