清明上了大學後，張蘭的生活表面上歸于平靜，好像沒有什麽“是非”攪擾她生活的甯靜了，可是她的心呢？她的心裏真的能保持甯靜嗎？一切隻有她知道。
每天上班時，她依舊認真地備課、上課，和學生同事說笑交流，好像沒事人一般。但是在夜深人靜時，她内心深處的寂寞孤獨和牽挂痛苦，就像毒蛇般啃齧着她的心田，讓她枕席難安。她多麽想和清明寫信或電話聯系，可是想起清明家人的态度，她的心又冷了，自尊也擡起頭了他的家人那麽可惡，我幹嘛還苦戀着他？于是她就堅決地甚至強制性地壓下自己的痛苦，把全副精力投入到工作中去。
由此，她把清明不斷寄給她的信件都原封不動地退了回去，向清明也是向自己暗示一種态度：我倆是永遠走不到一塊兒了。爲了讓家人少難過，她周末也很少回家，一直待在學校給學生上課。她今年接的又是高三班，課程任務重，周末上課是常事，忙忙碌碌中，倒覺得日子過得很快。
俗語說，福無雙，禍不單行。在張蘭心情極度消極寥落時，學校無意間發生的一件事給她帶來了麻煩，甚至差點影響了她的一生。她欲哭無淚，心裏不斷呼喚：老天爺啊，我的苦惱還算少嗎？你怎麽老不放過我呢？好在後來事情有了轉機，使她有了點兒抵抗之力，否則她真的不想活了。
事情的經過是這樣的。
早在兩年前，爲了适應全國改革形勢的需要，黃峰省委省政府對明光市經濟的發展出台了新政策。文件要求，本市經濟以市區爲中心，呈輻射狀帶動郊區經濟發展的同時，有計劃地把周邊幾個縣改爲市轄區，有利于進一步調控管理。消息傳到周邊幾個縣，人們歡欣雀躍，都覺得縣改區後，經濟發展更快了，大家的日子更有奔頭了。
基于此，周邊縣區各個部門都打報告請求上面多撥放資金，促進本部門的大發展，教育系統也不例外。“百年大計，教育爲本”。每個縣鄉學區争着打報告争取資金，搞好本學區的基礎建設。無山縣中美名在外，今年初很榮幸地争取來一大筆資金。一把手馬校長興沖沖地跑前跑後，爲學校教學樓的崛起奔波着。這中間，就聽到有人傳言，馬校長在積極運作時，好像把其中的一部分資金……動了。
張蘭的麻煩事就是在這種情況下發生的。
國慶節過後不久，這一天張蘭正在上課，錢馨跑來說：“張蘭，讓學生上自習，學校通知我們到會議室開全體教職工大會，連門房都要參加。”看周圍沒人，她趴在張蘭耳邊悄聲說：“馬校長怕當不住了。”說完跑了。
等張蘭她們趕到會議室時，會已經開了一會兒了。會議室裏坐滿了人，她們進不去，隻好和幾個老師合坐在闆凳上，擠在後門口。張蘭被擠得坐在了後門外面，裏面開會的情形她既看不見也聽不見。這時下課鈴響了，她隻好看着跑來跑去的學生瞧風景。
不知過了多久，靠背坐着的老師說民主測評了，大家都連帶打分并加注意見着。表格到張蘭這裏時沒有了，她沒吭聲，有沒有表格無所謂，她的意見又沒多大分量。
可能清點表格的人員發現到會人數和上交的表格份數不對等，就又給沒發的老師補發了表格。張蘭坐得偏僻，表格遞不過來，工作人員從前門出來親自拿給她。
張蘭頭沒擡，接過來說了聲“謝謝！”發覺面前的人不吭聲，她有些奇怪，擡起頭來卻怔住了：是吳剛。她後知後覺地明白馬校長怕真的當不住了：不是麽，市委都下來人了。
她無視吳剛的癡迷，慢騰騰地填着表，希望他快些走開，她一會兒親自交表格。有了清明，她對這個人毫無感覺。吳剛無趣，也爲回避表格内容先自走了。張蘭填完表，拿在手裏看着遠處胡思亂想着。
一會兒會散了，她随着人流向前走，暗暗好笑自己這個會開得一無所知，耳邊響起一聲普通話的招呼：“這位老師，請把你的表格交上來。”
她才想起自己還沒交表格呢，差點拿回去，好笑地擡起頭遞過去，心裏還想着：誰的普通話說得這麽好聽？一擡頭卻怔住了：面前站着一個中上個頭的文質彬彬的男同志，戴着眼鏡含笑地望着她。
看她發怔，好聽的普通話又響起來：“請把表格給我好麽？”說着伸過手來。張蘭還是不動。
大家看張蘭花癡地盯着雒縣長看，都心照不宣地交換着眼色，連吳剛心裏也湧過一種不知什麽滋味的激流。
可是事情的發展卻大出人們的意料。張蘭見雒縣長伸過手，尖叫一聲轉身就跑。沒想到腳下一絆摔倒下去，雒縣長本能地伸手去扶她，她卻慘叫一聲“不要！”無助地伸手亂揮亂打，接着眼前一黑暈了過去。
吳剛一個箭步上前抱起她，旁邊站着的錢馨連忙說道：“張蘭的房間在東四排，請跟我來。”說着前面帶路，向張蘭房間跑去。
其他人也要跟去，一位校長說：“張蘭同志需要休息，大家都散了吧。校醫室的劉醫生，請跟我看看張蘭去。”
劉醫生點點頭，跟着這位校長和其他幾位校負責人向張蘭房間走去，其他老師詫異地議論着散了。
張蘭房間裏，大家默默地看着張蘭。劉醫生扶起張蘭，給她喂了口水喝。張蘭喝了口水，慢慢地睜開眼睛。她看看地下衆人，剛才驚恐的場面又展現在她眼前，她尖叫着，歇斯底裏地大喊道：“出去啊，你們，出去啊。不要靠近我，不要啊，嗚嗚嗚……”她哭着，拳踢腳打，旁邊的錢馨和吳剛拉都拉不住。
大家沒有辦法，隻好退出去，留下錢馨溫言細語地陪着張蘭。好久，在錢馨的勸慰下，張蘭漸漸地安靜下來，卻也不吭聲，隻是默默地流淚。
傍晚，學校派人給錢馨和張蘭送來晚飯。錢馨服侍着張蘭吃了後，又陪着她睡在一起。整整一夜，張蘭也睡不安穩，睡夢中不時尖叫着哭醒來，哭泣着摟住錢馨不放，讓錢馨自己也驚恐了一晚上。她沒有經曆過這樣的場面，隻好強壯着膽子既安慰着張蘭，也安慰着自己。
第二天，情況依然沒有好轉，學校沒有辦法，派錢馨和一個女教師把張蘭送回明光市家裏，讓她休息一周，按公假處理。
休假起來後，張蘭渙散的精神好了些，但具體原因隻有她自己知道。這件事鬧得雒縣長很被動，好在他并不計較，還托人噓寒問暖的，大家都誇他大人有大量。
後來，雒縣長了解到張蘭的教學能力和敬業精神非常強，更是對她大力贊賞，人前人後不斷強調，像張蘭這樣的事業“好苗子”一定要大加培養，使她成爲全市乃至全省教育系統學習的好榜樣。
基于此，市縣加給張蘭的榮譽越多了。經學校領導班子研究決定，張蘭的職務短短半學期由普通教師升任爲學校語文教研組長，到副教務主任。期末考試的時候，由于人事變動，她又代理了教務主任之職，屬副科級。
大家都來祝賀，錢馨笑着說：“張蘭，你是因禍得福啊。半年之内連升三級，這在我是連做夢都不敢想的事情。”
張蘭瞪她一眼：“你少貧嘴，我的痛苦放在你身上試試。我看你是閑得牙疼呢，沒事跑來調侃我。你是稀罕這個破官的人？怕巴不得讓你姑父把你立馬調回市内，和男朋友挽着手臂壓馬路呢。什麽德行？”話說到這裏，兩人都笑起來。
錢馨是明光市委書記錢明正的侄女，對當教師不敢興趣，非常貪玩，喜歡和男朋友壓馬路、逛舞廳。她現在閑得沒事幹，跑來調侃張蘭。張蘭連和清明的情感糾葛都扯不清楚，哪來的心思關注自己的“仕途”升遷？加上被雒縣長吓得三魂丢了六魄。錢馨現在來調侃她，她能給她好果子吃？
可是錢馨嬉皮笑臉慣了，又和張蘭關系好，對張蘭的搶白并不計較，摟着張蘭的脖子嬉笑着說：“我的德行不可救藥了，隻是你，我的好姐姐，我一直不明白，那個雒縣長看起來文質彬彬啊，怎麽就把你吓了個半死呢？他又沒長三頭六臂。”她是真的好奇，想向張蘭問個清楚呢。
張蘭變了臉色，闆着臉站起來說：“你該走了，要壓馬路逛舞廳，随便，少在我這裏胡咧咧。出去吧。”她說着毫不客氣地把錢馨推出了門外，自己關上門坐下來生悶氣。錢馨并不計較，笑吟吟地找其他教師聊天去了。
這以後，雒縣長隔三差五地來看望張蘭，讓她心驚肉跳又無處可躲，心裏厭惡：你把我吓得差點死過去，還嫌不夠，不停地找上門來騷擾，到底要幹什麽呀？
由此她更苦惱了，隻是爲了不影響家人的情緒，她才沒有把自己的恐懼和厭惡向他們提起，也更不願意回家了。以她的心思，她那天暈倒的原因除了她自己和另一個給她排解的人外，她再也不想讓第三個人得知了，她甯可讓那天的噩夢變臭變爛，埋在心底裏。