一九九五年五月初，對張蘭來說是一個終生難忘的災難性的日子。這天是母親節！

早上九點多鍾，張蘭正在辦公室裏備課，學校門房打來電話說，有人送了她一大抱粉紅色的“康乃馨”，要她馬上下樓來拿。

辦公室裏的同事都非常好奇，一起趴在窗子上看着，慫恿張蘭快下樓抱上來。

張蘭含羞帶笑，下樓去取鮮花。全校各棟教學樓的老師都發現了她的鮮花，大家一起趴在各自的辦公室或教室的窗戶上觀看，見張蘭抱着一胸懷的康乃馨上樓去，都羨慕地咂咂嘴。有些嘴碎的女教師羨慕而妒忌地說：“啧啧，好大的手筆啊。這麽些花，要兩千塊錢呢。”

大家驚訝：好貴的花啊！我們的工資才……他們紛紛議論着，發表着自己的看法。

劉校長也被驚動了，站在自己辦公室窗前看着張蘭的背影，眉頭皺得緊緊的，心裏想：張蘭，太張狂了吧，？現在是什麽形勢，你不知道嗎？這麽高調，小心哪天跌到我的手裏，哼！

六年級的語數辦公室裏，由于剛下課，語數老師都在。大家看到張蘭走進來，群起而攻之，圍着張蘭又笑又鬧，讓張蘭“老實交代”：這麽多的花是誰送來的？

這個辦公室裏有語數老師十四人，大家雖然各自爲政，但沒有刺兒頭，關系大體還算過得去，面子上保持着友好的氛圍。大家的素養要比張蘭剛調進校門時接觸的一年級的語文老師要高些，平時忙着工作，閑暇時談笑幾句，方方面面都表現得比較有水平些。

張蘭走進去，她的搭檔崔老師湊近她，調皮而貪婪地低頭聞着張蘭胸前的康乃馨。大家笑他馊狗鼻子尖。崔老師不理睬，繼續聞着，“啧啧”聲不斷。突然他發現花裏面夾着張精美的明信片，上面的字迹龍飛鳳舞。

他摘下明信片大聲念起來：“尊敬的張老師，今天是母親節，祝你節日快樂，笑口常開，永遠做一個幸福的母親！你不僅是自己孩子的好母親，更是廣大學生的好母親。加油！工作順利，家庭和睦！”沒有署名。

崔老師大聲讀完，又現場宣布：“我剛才下課，碰見音樂辦公室的花束專家，經過她們的現場鑒定，都說這些花價值兩千元人民币。告訴我們，張蘭，誰這麽大手筆送你花兒呢？好像是個學生家長啊。”

大家突然鴉雀無聲，彼此心照不宣地交換着眼光，暗暗猜測着可能的幾個家長。

崔老師表面笑着，心裏也暗暗猜測着班上有可能送花的家長和學生，心裏多少有些不是滋味，酸溜溜的：不是麽？共同帶了一班學生，家長做事幹嘛厚此薄彼呢？何況他比張蘭早接觸這個班三年呢。

他也知道喜歡自己的學生少。不是麽？爲了抓考試成績，他暴力現象嚴重，對學生一說二打，學生看着他犯怯呢。由此，家長當然給張蘭送花，而避過他了，畢竟是母親節嘛。不過，也不可能。他們班學生大多數家境很貧窮，沒有這麽大的手筆這等于工薪階層幾個月的工資呢。

思謀着，大家心靈感應般地，一起歡呼起來：“小高壯，是小高壯的家長送你花的。”說完“哈哈”大笑。

誰都知道小高壯的那個風流爹的張揚大氣是有名的，他也有這個資本。學校裏也有幾個富豪家長，但是張蘭不認識。這樣一推測，小高壯的爸爸基本定型了，大家越笑得厲害了，因爲小高壯的風流爹在這個學校是個永遠的話題。

崔老師最活躍，笑着說：“張蘭，真有你的，活到油潑面處了。小高壯上了這幾年學，怎麽就喜歡你一個人呢？其他老師他都看不順眼的，聽說對現在的語數老師不理不睬，讓他們很無奈呢。”

大家“哈哈”大笑，一緻建議張蘭爲此祝賀一下，請他們吃頓飯。因爲他們心照不宣，攀上這麽個有錢有勢的家長，将來好處多多的。

大家都在喧鬧，連第二節上課鈴聲響也沒有聽見。張蘭被大家纏得沒法，笑着說：“我這幾年的日子大家又不是不知道，吃得上頓沒下頓的，有什麽可慶賀的呢？如果大家喜歡這些花，就每人一把分了吧，十四張桌子上都插上康乃馨，也算美化了辦公室，是一道靓麗的風景線呢。”

崔老師笑道：“怎麽敢呢？人家是尊敬你送你花，我們分了算是怎麽回事？咳咳。”他說着，做哭泣狀，可憐巴巴的樣子引起全辦公室老師的捧腹大笑，罵他油嘴滑舌。

大家鬧得正歡，突然從走廊那邊教室裏傳出一聲慘叫，接着人聲鼎沸，走廊裏傳出“通通通”的奔跑聲。大家一驚，都停止了說笑，側耳傾聽着。

隻見張蘭班上的幾個學生驚慌地跑進辦公室，報告道：“老師，高曉鵬和李佳飛打起架來了。高曉鵬拿起桌上的鉛筆刀捅在了李佳飛的肚子上，流了很多的血……”

張蘭聽着，腦子“轟”的一聲變得空白，什麽也不知道了。大家這才想起來第二節課全校都是語文課。其他六個班的語文老師看張蘭班上出了事，臉色大變，連忙慌張地向自己的班級跑去維持紀律。其他閑着的數學老師拉着還在發呆的張蘭，一起跑向她的教室。

崔老師邊跑邊給跟着的學生下命令：“班長王小明，馬上回到教室維持好紀律。副班長石豆豆，馬上帶一個學生去報告劉校長。”跟着的幾個班幹部立馬分頭去執行任務。

這裏，張蘭和其他老師趕到教室。張蘭慌亂無主。崔老師二話不說，解下幾個學生的紅領巾連接起來，緊緊地捆住李佳飛的肚子，抱起他向樓下沖去。張蘭也跟着跑出教室門。

一個數學教師說：“張蘭，教室裏離不開你啊。”

張蘭一聽，傻愣愣地站住了。又一個數學老師說：“張蘭，你去吧，班上有我來看，你放心去吧，醫院離不開你。”

張蘭灰白着臉色點點頭，向樓下跑去。剛下到一樓，就碰上了正從另一棟樓沖進來的劉校長和何主任。兩人都滿臉驚慌。劉校長看見張蘭，劈頭第一句話就是：“張蘭，你幹的好事，看我怎麽處置你。班上好嗎？”

張蘭一下子暈頭轉向了，癱軟的身子隻打旋，搖搖欲墜。何主任連忙趕上來，溫和地說：“張蘭，堅強點兒，不要慌，受傷學生怎麽樣？你怎麽在這裏？”

張蘭指指另一邊的樓梯口，艱難地說：“崔老師抱走了受傷的學生，從那邊出去了……”她額頭冒汗，說不出話來。

“那你還不跟去？”劉校長沉聲說。

何主任連忙叮囑：“張蘭，鎮靜，這裏有我們，你放心去吧。”張蘭感激地看了他一眼，點點頭，流下淚來，連忙用袖子抹了一把，踉跄着跑了。

醫院急救室門外，張蘭汗流浃背地等待着急救的結果。她精疲力竭，精神緊張到極點。

崔老師不停地安慰着她：“張蘭，别緊張，鎮靜，會沒事的。”

張蘭沉默着，眼神渙散，喃喃自語：“我要死了，我闖了大禍……劉校長要處置我了……我要死了……”聲音凄慘如祥林嫂一般，催人淚下。

崔老師看得又難過又心驚：張蘭精神好像受了刺激，快奔潰了。不是麽？過去和現在工作生活的艱辛，都讓張蘭的精神無法維持正常了。崔老師同情她，正要繼續安慰她，受傷學生李佳飛的家長趕來了。

這是個官宦家庭。和小高壯家一樣，李佳飛的爺爺也是個大局長之類的人物，他的父母在某政府機關工作，都是腳踏一踏，地就得動一動的厲害角色。他們幾代單傳，守了李佳飛一個獨苗苗，這次受了傷，張蘭個弱女教師，隻有中槍的份兒了。

來到跟前，他們也不問明白孩子怎樣了，看到張蘭在跟前，李佳飛母親尖叫着沖過來，邊跑邊罵：“張蘭，告訴我們，我的孩子爲什麽會受傷？誰敢打我們的孩子？你當時在哪裏，爲什麽不管？有人給我打電話了，說事情是在語文課上發生的，你當時不在教室。我問你，你到哪裏去了？幹嘛不管孩子？還有那個殺人犯，在哪裏？我要叫警察把他抓起來。”說着撲過來要撕扯張蘭。

張蘭驚恐地後退着，眼神更渙散了。崔老師連忙上前護住她，自己身上已經挨了李佳飛親戚的幾拳頭。他皺着眉頭，招架着，解釋着。

這時，高曉鵬的家長也來了，聽李佳飛的媽媽罵他的孩子是“殺人犯”，火氣也上來了。這時個普通的工人家庭，對官宦富豪有着本能的敵意。而且他們也知道平時李佳飛霸道蠻橫，把他們高曉鵬欺負慣了，因此也毫不客氣，大聲罵道：“你罵誰是殺人犯？你們都是讀書當官的，說話有點兒水平好不好？孩子們玩耍鬥氣互相傷了點兒，你們大肆渲染幹什麽？”他力氣大，幾下就扛的李佳飛的親戚後退，也客觀上保護了張蘭。

場面異常混亂。有人連忙找來了醫院保衛科保安，人們才稍稍安靜些，靜等着急救室的消息。

不大一會兒，急救室的門開了，出來一個醫生，大聲問道：“誰是病人的家屬？”

“我，我們。”李佳飛的父母連忙迎上去，其他人也提心吊膽地跟上去。張蘭更是頭發暈，被崔老師扶着擠上去。

這位醫生口齒清晰地說：“孩子的傷口不嚴重，送得也及時，血已經止住了，是鈍形小鉛筆刀斜刺了一下，問題不大。我們正在給他輸血，觀察一下，明天就可以出院了，三天後來拆線。”

大家松了一口氣，張蘭全身虛脫，蹲下身子“嗚嗚”地捂着臉哭起來了。

突然想起一聲銳叫，李佳飛的媽媽和奶奶大叫起來：“我們抗議，你這個大夫能看個什麽？你們知道這是誰的孫子嗎？是某局李局長的孫子。什麽受了鈍傷？放在你孩子的身上試試。我們偏不出院，怎麽也要讨個說法。我們要上告，告醫院，告學校，告殺人犯，也要告這個張蘭老師。哼，你們等着瞧，有你們好受的。”

高曉鵬的家長憤怒，嘲諷道：“你告去吧，你的孩子死不了，到哪裏也告不倒我們。哼，靠權力壓人，我們老百姓也不是好惹的，如果惹毛了老子，連你們全家一起殺。”

“聽，标準的殺人犯口吻。”李佳飛的奶奶媽媽尖叫着，惹怒了高曉鵬的爸爸，雙方又混戰起來。

那個醫生看情形不對，連忙帶着護士進入急救室，緊緊地閉上了門。保安出來幹涉，并打了110，立馬來了幾個警察，帶走了雙方家長和當事人崔老師，配合調查。

等人走完了，醫生護士才推出李佳飛。張蘭一下撲上去，哭着叫道：“李佳飛，你怎麽樣？”

孩子安詳地睡着，情況很穩定。醫生護士說：“他沒事，在睡覺，你不要打攪他。”

張蘭這才松了一口氣，癱軟地坐在走廊裏的椅子上，想起劉校長威脅性的話語和李佳飛家長要上告的喊叫，又恐懼地哭起來。