上大學是江大明兒時的夢想，但自從初中畢業參加工作進了工廠後，這個夢想似乎離江大明越來越遙遠了。

1973年2月23日，人民日報第三版發表了一篇新華社通訊，題目是“前進在又紅又專的道路上—訪清華大學”。文章中生動地記述了來自全國各地上清華的工農兵學員，如何克服困難、自強不息、刻苦學習的。江大明看後愛不擇手，連看數遍，浮想聯翩，夜不能寐，心中沉寂已久的夢想似乎又複蘇了。

文中說：“這些工農兵學員都是懷着一顆激動的心情來上大學的。他們從全國各地來到北京的時候，當地的黨組織和工人、貧下中農對他們的千叮咛、萬囑咐，時刻在激勵他們。聽黨的話，爲革命學好文化知識是他們的共同決心。在無産階級教育路線指引下，有了這樣的決心，就沒有什麽困難能夠阻擋他們的前進。機械系二年級學生符菊英，是進大學後遇到困難較多的一個。讓我們看看她是怎樣克服困難，在學習的道路上勇往直前的。

這是一位來自江西的農村姑娘，樸實而腼腆。她今年二十五歲，在農村已經鍛煉過七，八個年頭。在家鄉，她被人們稱爲“老農”，農活樣樣熟悉，在科學種田方面還作出過成績。她十分愛好學習，貧下中農推選她來上大學，她心裏有說不出的高興。

但是，符菊英前進的道路并不是平坦的。來到清華大學以後，普通話她能聽懂半拉子，一口家鄉話，别人卻連半拉子都聽不懂。她文化基礎比較差，有的課學習起來，困難很大。當時，教師和同學們熱情地幫助她，她自已也想“天下無難事，隻怕有心人，隻要拿出在農村勞動的那股子牛勁，不怕學不好”。不久，她能聽能講普通話了。她上課拼命記筆記，拉下一點也不放心，恨不得把老師講的，書上寫的，統統塞進自已腦子裏。可是，由于學習不得法，基本概念沒有弄懂，功課仍然是全班幾十個同學中是最差的。

符菊英說：“那時候，我心裏很難過。我家本姓李，我生下來以後，因爲家裏窮，被送給了一位無兒無女的貧農家，是黨的革命路線把我們這樣的貧下中農子女送進了大學。記得離開家鄉時，貧下中農爲我開了歡送會。我的兩位父親含着激動的眼淚，囑咐我要聽黨的話，到北京一定要學好本領，爲人民服務。可是，半年過去了，我的功課還這樣差，莫非我天生就不是上大學的料吧。由于拼命的學習，體重減輕了許多，又得了神經性胃病，一吃飯就吐，我真有點被難住了。

就在這時候，糸裏的領導鼓勵她學學偉大領袖的哲學著作，找找自已的主要矛盾，并且相信她一定能夠學好。暑假回家，貧下中農也鼓勵她說：沒有生來就會的事，有點困難不要怕。當時學校進一步掀起了教學改革的高潮，教師采用啓發式，熱情主動地輔導學生。有一個星期天，教師給符菊英補習功課時告訴她，對學習也要采取唯物主義的态度，要由淺入深，不可能一口吃成個胖子，同時要講究方法，要抓主要矛盾，反複搞懂基本概念。同學們也千方百計地幫她趕上來。

符菊英用領袖的哲學思想總結了自已在學習上的經驗教訓，學會了抓主要矛盾，不急不躁，不卑不餒，一步一個腳印，紮紮實實往前走；同時，每天早晨堅持跑步，鍛煉身體。一年以後，她的胃病漸漸好了，體重也增加了。學習由被動轉爲主動，步子越跨越大，由原來全班功課最差的一個，躍進到全班學習成績最好的行列。不久前在一次大作業測驗中，她很快就完成了分給她做的作業，對一台鍛造機器的一部份部件受力情況進行了分柝，校核了零件的強度。她的分柝在讨論會上受到了教師和同學們的贊揚，認爲有一定的創見。象符菊英這樣原本文化基礎較差的少數同學，現在大多跟上來了。年前一年級四個糸的四百九十八名學生，進行了一次基礎課的考核，獲得優良成績的占到了百分之七十九”。

這篇通訊給江大明觸動極大。像符菊英這樣的農村女青年都能夠通過推薦上大學，文化基礎那麽差都能夠趕上去。應該說，我各方面條件都比她強，我爲什麽就不能呢？

心裏有了指望，學習就有了目标。

當天晚上，江大明就從家裏找來弟弟、妹妹初一到高三整套的數理化教材，每天下班以後就把自已關在宿舍裏，從數學開始，一本一本的往下看，不懂的就做個記号，星期天回家時就問正在讀高三的弟弟或正念高一的妹妹。一個多月的時間，從初一到高三的數學基本上粗粗地通讀了一遍；物理，化學書剛看了個開頭。就在6月19日這一天，全廠召開“再鼓一把勁，确保全廠生産任務雙過半”的動員大會，書記、廠長分别作了動員報告，各車間主要領導作了表态發言。最後，廠政工組黃平力組長傳達了“全區高等院校招生工作會議”精神，說到我廠也分配到一名大學入學名額。

這個天大的喜訊是江大明預料之中的事，但沒想到來得竟然這麽快，來得這麽突然。

在埋頭學習的這一個多月的時間裏，江大明也出現了顧此失彼的情況。團委組織的青年學哲學活動小組，江大明也心不在焉，巴不得早點結束；廠裏的“青年學習園地”，也很久沒有更新；江大明還是廠宣傳報導組成員，每個星期有兩篇寫稿的任務；在這以前江大明總是按時并超額完成任務，前一段時間竟然半個月沒有一篇稿件上交；廠政工組負責宣傳報導的匡幹事很奇怪，覺得是破天荒的事。他跑到車間找到正在操作機床的江大明，他沒有直奔主題，而是很藝術地問道：“小江，最近挺忙吧”？

江大明遠遠看到匡幹事走過來，想到這麽久沒有稿件上交，心裏就有些發虛，見他這麽一問，便心照不宣地說：“不忙不忙，隻是最近家裏有點事”。

江大明一邊搪塞，一邊主動說：“稿子的事最近耽誤了，明天我就補一篇稿子過來”。

匡幹事笑着說：“那倒不必那麽急。學習的心得體會，身邊的好人好事，都可以寫；有話則長，無話則短，文章不一定要長”。

有文化的人就是聰明，他好像仙人一樣知道江大明最近在忙什麽？他十分理解地說：“抓緊時間，好好複習，千萬不要錯過這次學習的好機會”。

江大明十分感謝匡幹事對自已的理解和支持。他心想，匡幹事難道是“諸葛亮”不成，凡事都料事如神，我一個人悄悄地看書，默默地在做考大學的準備，跟哪一個人都沒有張揚，他怎麽就會知道呢？轉而一想，這也不奇怪，他在政工組，消息肯定靈通一些。像江大明這樣有上進心的人，有上大學的機會，他不可能不提前作些準備。

按照文件要求，一個大學入學名額，要推薦四人參加考試。廠裏按照程序，從下往上層層推薦。6月25日，廠裏最終宣布了四位參加考試的人員名單，江大明、付翔名列其中。

離7月7日的考試隻有不到半個月時間了，廠裏要求，在不影響正常生産的情況下，參加考試的人可以脫産學習。十分慶辛的是，這次考試明确隻考數理化語文四門，江大明前一段時間隻是重點看了數學，其它三門都隻粗粗地看了一下，如要全面考試，那可就真抓瞎了。

江大明向師傅請了假，回到家裏專心緻意複習，準備突擊一下，抓住機遇，争取考上大學。

這樣，江大明回到家裏，一心一意“啃”書本。

前面的那一個多月，雖然是粗看了初一到高三的數理化，那隻是有了個初步的印象；現在做起習題來，問題就出來了。

初中的數理化倒問題不大，雖然動亂時期學校也搞運動，但多多少少學了一點，江大明一直愛學習，功課倒一直沒拉下。對有理數通分、三角函數、勾股定理這些初中的數學，複習了一下，很快就拿起來了。

江大明學得比較順利，學習興緻很高，勁頭十足，就像以前看小說着了謎一樣，竟不忍釋手，簡直到了廢寝忘食的地步。

夜，已經很深了，萬簌俱寂，白天的喧嚣趨于平靜，隻有外面還不時傳來淅淅瀝瀝的風雨聲，家裏的座鍾響亮地敲了兩下，大明還坐在桌前看書。

小華睡在床上，朦胧着雙眼，迷迷糊糊地埋怨道：“快睡吧，都淩晨兩點多鍾了，心血來潮連覺都不要睡了”。

江大明知道，是耀眼的燈光影響了小華睡覺，時間确實也晚了一些，江大明趕快收拾了一下東西上了床。

當時，小華讀高三，妹妹盛楠讀高一，都是大明的現場指導老師。

大概用了三、四天時間，江大明做了盛楠提供的一些初中數理化習題，小華檢查了一遍，大部份做對了。

時間緊迫，不能隻在初中數理化上耽誤太多時間，江大明覺得可以了，很快就轉入高中的學習。

粗看的時候，江大明覺得高中數學也還看得懂，但做起題目來，卻并非那麽容易。高一的“集合與簡易邏輯、函數、反三角函數以及平面向量”等，江大明拿着小華提供的習題，基本上是做一題問一題，弄得是頭暈腦脹。

一晃時間又過去幾天，江大明把高一的數學習題做了一遍，小華改了一下，錯的多，對的少；江大明也感到似懂非懂。沒辦法了，時間不等人，繼續看高二數學吧。

這段時間，江大明除了吃飯，就是看書，一天的多半時間基本上是趴在桌上沒挪窩。

那一天上午，江大明仿佛聽見外面鑼鼓喧天，他問正在聚精會神畫畫的小華：“你今天怎麽不去上課”？

“今天是星期日，沒有課”。小華邊畫邊說。

江大明現在把心思全部都投入到學習上了，一點也沒有了時間觀念，快變成“書呆子”了。

大明問：“今天是什麽日子？外面好像很熱鬧”。

小華說：“今天是七月一日，黨的生日，可能是遊行慶祝吧”。

江大明一驚，已經七月一日了，離高考隻有幾天時間了，準考證還沒拿到呢。

請假離廠的時候，江大明就和付翔說好了，有什麽事就電話聯系，但一直沒接到付翔的電話。

小華知道大哥這麽多天沒日沒夜的看書，有些暈頭轉向了。便說：“大哥，我建議你休息一會兒，放松一下再看，效果可能更好一些”。

“我也知道這樣效果不會好，但沒辦法，時間不等人呐”。江大明無奈地說。

“功夫是不負有心人的，你這樣努力，一份耕耘，一份收獲，是肯定能考上大學的。”小華很認真地說：“這樣，你上大學的夢想就實現了”。

小華是今年應屆高中畢業生，按照上級規定，應屆高中畢業生要到工廠或農村鍛煉兩年以上，才具有推薦上大學的資格。所以，小華還是一門心思放在畫畫上，繼續着當畫家的美好夢想。

江大明問道：“你馬上高中畢業了，有什麽打算”？

小華說：“下放農村是肯定的，具體到哪個地方還不知道”。

停了一會兒，小華接着說：“不菅到哪個地方，畫畫我是堅決不會丢下的”。

七月四号，江大明還是沒有接到付翔的電話；考試的事仍然杳無音信，江大明心裏有點不踏實了。他狠了狠心，決定犧牲半天時間，到廠裏去打一轉，問清楚一下情況。

江大明蹬着剛買不久的貼牌“永久”自行車，火急火燎地直奔到廠，徑直跑到廠政工組。黃平力組長正要出門，一眼看到江大明，高興地說：“剛接到通知，考試日期推遲了，改在11日，你8日到廠裏集中，到地區醫院參加體檢”。

黃平力說完之後，關心地問道：“複習得怎麽樣啊”？

“還可以。”大明說：“謝謝領導關心”。

江大明沒有到車間去。他知道，假如一去車間，大家左問一句右問一句，又要浪費很多時間。

付翔是江大明的好朋友，這次也參加考試，不知道他現在複習得怎麽樣了？這樣一想，江大明直接走進宿舍，一推門，看見付翔一個人正呆呆地坐在窗前的兩鬥桌上，他此時正爲一道數學難題卡了殼做不出來，正一籌莫展，心急如焚。

“你來了正好，我這道題怎麽都做不出來”。付翔回頭一看是江大明，好像見了救星，高興地跳了起來。

江大明看了一下，是一道數學題，一元二次方程求解，初中的題目，他講解了一下，付翔很快就做出來了。

付翔不好意思地指着一本翻開的《初中數學習題集》說：“這道題很難，我做了很久，一直做不出來，你也幫我看看”。

江大明一瞧，一道因式分解，很簡單的數學題。

付翔有點後悔莫及地說：“在學校的時候沒好好讀書，總覺得讀書無用，現在要用了，一下又拿不起來”。他關切地問大明：“你現在複習到哪裏了”？

幾天不見，江大明看見付翔眼圈發黑，肯定是熬夜的結果，好像一個人整個瘦了一圈。江大明含糊地回答說：“初中的好一些，高中的連邊都摸不到”。

付翔是随父親下放到泰平的。前不久其父已調回省交通廳，他一個人在泰平，以廠爲家。付翔告訴江大明，其他兩個參加考試的都在家裏複習，這麽多天一直沒聯系，也沒見到過他們。

江大明知道，付翔一個人在廠複習，最難堪的是不懂的地方沒人請教，一下卡住了就看不下去。而自已的優勢在于弟弟、妹妹是自己現成的老師，不懂就問，效果明顯就不一樣。

高一的數學弄得是半生不熟，江大明硬着頭皮又看起了高二的數學。高二的“圓錐曲線、簡單幾何體、排列組合以及概率”，江大明翻書的時候，看似懂了，但做起習題來卻是一題都做不出來，基本的概念都弄迷糊了，問都不知道從哪裏問起。江大明知道，數學是有連貫性的，高一的沒學好，想學好後面的，一個字，難。想到這一層，江大明反過來又去主攻初中的數理化，争取把初中的東西弄紮實。

在語文方面，江大明倒沒花太多功夫。他心裏有數，語文随便怎麽考，成績應該不會太差。