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現在的南窯可以說是孩子們的家園，除了山裏還剩餘500左右不到學齡的幼兒外，其餘600多7歲以上少年兒童全都搬進了在南窯春季新建的寬敞舒适的瓦房中。

除了趙振中等人收留的孤兒外，加上周圍幾個村子的适齡兒童，南窯義學已達到700多學生的規模。随着人數的擴張，南窯義學在今年春天又新建了成排的磚瓦房作爲學校教室和師生宿舍。并根據年齡不同将教學區劃分爲12歲以上和12歲以下兩個部分，宿舍區則劃分了男、女兩個區域。

對于12歲以下的少年兒童，由專人負責他們的日常生活管理。管理人員都是收留的難民和工廠工人的家屬。13歲以上的少年也有人負責他們的生活，隻不過他們要開始學會**生活，需要管理人員操心的事情并不多。

隻是由于南窯義學地處偏僻，一時難以請到合适的老師。目前僅有李老道等人和6、7名從難民中挑選出來具有一定文化水平人來擔任衆多孩童的識字老師。可随着孩子們年齡和識字數量的增長，眼下的這些人肯定勝任不了老師的角色。

在7份和洛德、美國人、隋石卿等人提出幫助解決南窯學校教師短缺的請求後，趙振中也在青島的報紙上刊載聘請啓示，招聘合适人員出任學校教師。隻是願意來南窯來應聘教師的人一共不過二十多人，其中符合趙振中所提的标準卻幾乎沒有。

趙振中要求的标準說起來并不算高，年紀在25到50歲之間，具有符合條件的學識水平，能夠承受每周工作六天，每天工作8小時的工作量。來應聘的人中，年齡倒沒多大問題，工作時間、工作量的要求他們也自認能基本能做到，可在學識水平上卻有些慘不忍睹。在這些應聘人員中，除了好幾個滿口之乎者也的清末書呆子秀才外，還有就是受到一些外來影響，思想激進的青年。至于趙振中渴望的能教授物理、化學、機械原理、外語等方面的人才根本就沒有。即便有幾個自稱通曉外語的，一試之下卻又是嗑磕巴巴的三腳貓水準。

其中有個年齡23歲，名爲丁友民的年輕人，1米6多的身高，留着短發，看上去很精神。在彼此經過簡短的自我介紹後，丁友民和趙振中、劉德海進行了一番交流。在知道丁友民于兩年前畢業于濟南山東省立第一中學後，趙振中就有所猜測，又聽了丁友民的一番言語後，便說道：“丁先生想到我們這所學校來，我們也很高興。隻是丁先生現在的年齡、學曆等條件和我們要求的有些不符。恐怕要讓丁先生失望了。”

丁友民看着旁邊坐着不說話的劉德海和眼前這個1米7多，俊朗、沉穩的少年人，說道：“我年齡是小了兩歲，可這不影響教孩子們吧？至于學曆，我想教一些小孩子還是能勝任的。”

搖了搖頭，趙振中說道：“年齡倒不是問題，我現在的年齡還沒有丁先生大，可也要給學生上課，關鍵是學識。我們現在要招聘的是能教授12歲以上孩子物理、化學、機械原理、外語等内容的中學老師。丁先生也是中學學曆，恐怕勝任不了教授中學相關課程的事情。”

“至于教授12歲以下孩子識字、算術和生活常識的事情，我們這裏的一些少年都可以勝任。”

聽到眼前這位少年言語中透露出對自己學識水平的置疑，丁友民畢竟不過是23歲的年輕人，忍不住開口道：“小兄弟如此年少，不知是畢業于哪所名校？教的又是哪一門功課？”

“呵呵，我今年不過十五，五年前從國外落難回來後沒有上過一天學。但是，我足以勝任任何一門中學的課程，甚至不客氣地說，就是大學的一些課程我都可以勝任。”

趙振中接着又說道：“我種田，能獲得比經年老農更好的收成；我捕魚，相同時間裏能獲得比别人更多的魚；我不名一文，卻憑借知識創建眼前的四海實業……就連外語，我都掌握英、德、俄、日四國語言。憑這些，我想我教中學的學生沒有任何問題。丁先生以爲呢？”

“大話誰都能說！要是小兄弟真有如此才華，又何必招聘教師？！”丁友民聽了趙振中所說，卻難以置信，有些不屑地道。

一旁的劉德海有些詫異，他還從沒見過趙振中如此張揚過。

“呵呵，招聘教師一是學生衆多，二是我還有很多事情要忙。至于相不相信，那是丁先生自己的事情，隻要丁先生能在農、漁、商、外語方面有任何一項突出的，那我們肯定會高薪聘請。”趙振中言語中仍舊不客氣。

丁友民臉有些漲紅，深吸了口氣，強壓下心中的不平之氣，拱拱手，說道：“今日見識了，他日再來領教趙兄弟的高才！”說罷，也不停留，轉身就走。

“呵呵，不送，一路走好。”趙振中淡然說道。

“振中，你今天怎麽……”一旁的學校負責人劉德海忍不住開口，卻又猶豫地停下。

“師兄，是不是覺得我太張揚？咄咄逼人了？”趙振中不在乎的笑着問。

劉德海點點頭，道：“剛才那陣，我都覺得不認識你了。”

“哈哈，我到什麽時候也是我”，趙振中解釋道：“剛才之所以如此，不過是想讓這人離開罷了。這種思想頗爲激進的人現在還是不要招收的好，會壞我們的事的。”

“你怎麽知道他思想激進？”劉德海有些奇怪。

“你沒聽他說是濟南山東省立第一中學畢業的嗎，那個地方從1919年五四開始就是激進思想不斷的地方，報紙上也曾登載過的。”趙振中找了個借口，他可不能說出他從原來世界中所獲知的有關信息。剛才那個丁友民很可能就是他懷疑中的那個人，眼下可不是與他們打交道的好時機。

“雖然他們的熱情可嘉，可現在這個年代光有熱情和沖勁是不行的。在外來勢力别有用心的左右下，将來會造成太多的傷害。現在磨一磨他們，應該是有好處的。”

劉德海看着眼前思索着的趙振中，忍不住笑了：“你個家夥怎麽讓我覺得不是15歲，倒象是51呢？說的什麽我都有些聽不懂了。”

“呃……，我有那麽老麽？”趙振中郁悶了。

在面試過這一批20多人之後，趙振中仍然在青島的報紙上繼續刊載招聘中學教師的信息。并陸續與一些來應聘者面談。經過1個多月的忙碌，趙振中最終确定了7名還算符合條件的人選。

在8月底前，洛德一番周折後從德國在青島的學校裏找來了6名能講流利中文，精通物理、機械原理和德文的中學教師介紹給南窯學校；美國領事歐敦司等人也介紹了8名熟練中文，精通數學、化學、地理、英語，曾在明德中學擔任過教師的人給南窯學校；隋師卿更是費了不少心力，找來11名精通中國曆史、地理、國文等内容的教師。

這一共32名教師的到來，不僅300多名12歲以上的少年不用擔心中學課程沒有老師教導，就是那将近500的7到12歲之間的學生也一定程度上緩解了教師短缺的壓力。

對于這些好不容易聚集到南窯學校的能教導中學學生的老師，趙振中給出了比青島城内中學教師高出一截的待遇。良好的待遇加上融洽的氛圍，還有附近奇麗的景色，使得這些老師真正地安心下來，投入到各項教學工作中。

學校的課程也變得豐富起來，有國文、數學、德語、英語、地理、曆史、物理、化學、體育、勞動等課程。一所高水平的中學漸漸初露端倪。

南窯學校的一切開始步入正軌，并加速運轉起來。趙振中心目中培養人才的計劃開始逐漸落實，爲今後培養衆多的各類人才奠定了牢固的基礎。