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8月下旬的一天，趙振中、周恬、周昊三人在山裏聚在一起采野果時，周昊笑着問趙振中：“老趙，聽說你前段時間意氣風發，把個來應聘的給整地面紅耳赤地走了？”

“是劉師兄告訴你的？”

“是啊，劉師兄還說從沒見你那麽張揚過，還說了些他聽不懂的話。”周昊停下手中的事情，走到一邊的山石上坐下來道：“先休息會吧。也聽老趙說說怎麽回事。”

趙振中、周恬看看忙得差不多了，也就走過去坐了下來。

“那事情并沒啥。”趙振中拿起地上放着的水壺喝了口水，繼續說道：“那個人今年23歲，是兩年前畢業于山東省立第一中學的。我那天行事的目的，就是要讓他知難而退，别打我們的主意。”

“老趙，說清楚點。”周昊催促道。

“紅色政黨在成立時有12位各地代表，山東的有兩位。其中一位就是山東省立第一中學畢業的。如果我沒弄錯的話，那天到學校去應聘的就是那位代表。”

“不會吧？”周昊怔住了，“這麽巧？”

周恬在一邊聽了也吃了一驚。

“并非什麽巧合。而是有迹可尋的。”趙振中解說道：“紅色政黨成立後，在北方鄰居别有用心的指導下，開展了工人運動。可是其中有些事情做得太過了，而且暴露了那位鄰居的心思不正。正是因此，曾經對工人運動持支持态度的吳佩孚才轉而贊同鎮壓。這就是今年2月7号的事情，也是有名的曆史事件。”

“從那以後，工人運動進入低潮。但紅色政黨的不少重要成員開始在各地按照蘇俄模式開展工人運動。原本曆史上，山東的那兩位一大代表就曾在青島開展過工人運動，特别是那位第一中學畢業的。”

“不對啊，老趙，那天來的那個人據說是叫丁友民的，不是那兩位中人啊。”周昊提出疑問。

“呵呵，這個年代，從事這種行業的人換個名字實在是太普通不過了。”趙振中笑着說道：“你别忘了，我原來可是在青島讀的中學。學校那時侯組織進行愛國主義教育可沒少參觀有關這位的事迹，當然也就見過他的曆史照片。雖然和現在真人有些差别，可仔細想想，還是能找到不少吻合的地方。”

“那你把他頂走，就不擔心将來麽？”周恬在一邊提出自己的問題：“而且，這麽做不是以後就不加入他們了？”

“現在絕不能讓他們進入南窯學校裏灌輸那種被北方陰險鄰居洗腦的思想。現在的他們腦子裏都是充滿了對北方鄰居成功模式的狂熱和沖動。我們這裏好不容易有了點成就，還沒等到開花結果呢，可不能就這麽毀了。”趙振中解釋原因，“而且，現在南窯學校正在成爲我們培養人才，改變未來曆史軌迹的起始基地，絕不能出現混亂。”

“況且，我們現在不讓他們到我們内部發展，并不意味着我們就和他們處于敵對。在他們能夠接受我們的條件的情況下，我們加入他們也無妨。”趙振中進一步補充道。

周恬搖搖頭，道：“同意我們的條件我們才加入，那怎麽可能？”

“老姐，老趙，實在不行我們就自己來！我就不信了，我們擁有的一切就不能改變曆史！”周昊不信邪。

“對了，老趙，你說南窯學校要成爲我們培養人才的基地，那眼下這樣子就可以了嗎？”

“眼下這樣子隻能算是剛起步。我們未來要建設衆多工礦企業，各種制造公司，需要太多的各類人才，雖然我們不見得有條件和能力進行大而全的大規模工業建設，但是利用曆史機遇，在一定區域内，以點帶面的建設工業體系應該還是能夠做到的。可這同樣需要衆多人才。”

“在抗戰之前，我們至少要培養出幾千名接受過國外完善的教育體系和先進科技知識培養出來的學業有成人員。”趙振中提出了未來的目标，“這些人才要包括鋼鐵冶金、機械加工、工礦建設、文教衛生、國防軍工等等方面。這樣，才能盡早的撐起中國未來發展的空間，并在戰後形成有益于中國發展的國内外局勢，避免遭受那幾個大國的訛詐。”

聽了趙振中所說的目标，周昊有些怅然地歎了口氣：“我們現在還真是任重道遠啊。按照你說的抗戰之前要學業有成，除去培養周期，那剩下的時間也就不多了。”

“是啊，南窯學校第一批學生就是加快教學進度，也要等到26年才能畢業，而37年夏學成歸國的話，也要34年出國才行。從26年到34年，我們最多隻有8年的時間。這8年裏要培養至少3000名以上學業有成的人才，那每年至少要有400名以上成績優良的中學畢業生。要是按照這個比例，南窯要有最多能容納2400多不同年齡段的學生的能力。可南窯這麽大點地方，是無法容納這麽多學生和工廠的。”趙振中也憂慮地說道。

“那我們借殼上市行不行？”周恬提了一個辦法。

“怎麽個借殼上市？”趙振中奇怪地問。

“我們現在不是把德國人、美國人給拉進四海實業了嗎？德國人、美國人在青島可是有幾所學校的，象德國禮賢書院，美國的明德中學等等，我們可以将自己要培養的學生送到他們那裏一些，由我們負責學生學習期間的費用。”周恬解釋道，“當然，條件許可的話，我們也可以通過資金運做，成爲其他學校的股東的。”

“老姐，真有你的！你怎麽想出來的？”周昊誇獎道。一邊的趙振中眼裏也滿是贊賞。

“從艦艇上離開的時候，我就按照趙大哥的提示，記了不少将來有用的東西。其中就有關于金融運做方面的。”周恬微笑着說明原委。

“嘿嘿，真是珠聯璧合，大小通吃啊。”周昊又拿腔作調開起了玩笑。

“壞小子，你要作死啊！”周恬羞怒着呵斥道。

趙振中搖搖頭：“你個家夥就沒個正形。”

從山裏回來後，趙振中受周恬建議啓發，又與周恬、周昊兩人商量一番後，提出了建設四海學校的方案。

在這個方案裏，四海學校将由南窯義學12歲以上學生和教師組成，并加以擴建。四海學校的一切經費開支由四海實業中趙振中名下所持有股份的收益支付。學校以教授中學課程爲主，并兼以農、工、漁、商、醫等基礎學科門類。

學校的生源将主要來自南窯義學和通過考試錄取的附近平民子弟。學校的優秀畢業生将由學校提供資助，送到國外去繼續深造。其他畢業生可在四海實業中優先就業，以便進一步擴大四海實業的實力和規模。

學校将成立學校董事會，由土地方太清宮、出資方趙振中以及學校負責人員組成，自主管理學校一切事務。

在商讨過程中，周昊提出：“老趙，是不是把學校由四海實業把這個四海學校接收下來？這樣能把德國人、美國人還有隋石卿都來進來，可以更好的爲學校提供便利。”

趙振中考慮了一會兒，還是搖搖頭，道：“這些人都不傻，才不願意做這種周期過長，而且又是高投入的事情。再說，拉他們入夥，将來在國外學業有成的人才回國後，免不了又是一番利益上的糾葛。這些都容易暴露我們将來的意圖。雖然現在單獨來做增加了不少困難，可這些困難都是我們自己可以解決的。爲了将來考慮，還是不讓他們把手伸進來來的好。”

周恬也贊同趙振中的看法，周昊仔細想了想，覺得趙振中說的有道理，也就不再堅持。

又經過仔細修改後，趙振中拿着這個方案分别找到洛德、歐敦司、隋石卿等四海股東，通報了四海實業中自己名下股份将來收益的支配。衆人在聽了趙振中的解釋後，均覺得此事乃是趙振中處分自己所得，與自身利益無涉，而且對四海未來擴張發展也是有益處的事情，也就都同意下來。

就這樣，南窯島上原本屬于南窯義學的地方，除了南窯義學的名稱之外，又多了塊四海學校的牌子。南窯義學隻收留7到12歲的兒童，12歲以上少年經過考核後将進入四海學校學習。