——當子夜即将來臨之時，陶掌教眼前的七星鏡光芒愈發明亮，并于鏡中不斷的疾速盤旋，似是急不可待般要破鏡而出。

眼望此狀，陶掌教緊繃的面容略有松動，立刻盤膝坐于七星鏡前，四大長老見掌教坐定，自發圍繞于鏡前，五人按東南西北中組成陣勢，暗自各運道法。

見大家已準備妥當，陶掌教擡頭看看時鍾，恰逢子時已到，立刻将雙臂平行伸展，随後旋空劃出一道圓弧，雙掌交疊，緩緩向七星鏡推去，便見一股能量從掌教手心裏噴出，直向七星鏡射去。

四大長老見陶掌教已行發功，各自與他一樣，分别推出四股能量向七星鏡射去。

當五股能量彙聚于七星鏡處時，鏡中的能量配合着五人功力，疾速旋轉的同時帶動着五人力道，“刷”的一聲沖破鏡面，直沖雲宵。

相約的其它六鏡見茅山派已發出信号，不約而同的同時發功，立刻，便有六股能量同時沖向雲宵。

當七股力量相碰時，竟似發出爆炸般的現象，令得能量快速向周圍散去，瞬時便履蓋大華國中南部上空，将寒冰擋在其上。

有了天下道教的奉獻，總算将法輪幫主外溢的寒冰擋住了一部分，雖然寒冷還在繼續，但好歹把氣溫控制在零度範圍，使得人們稍稍得到些适應。

——高速公路上，張教授将最後一滴備用汽油耗完後，隻得學着其它司機一道，将車靠邊而停，等待救援。

車一熄火，空調便停。不消多久，寒冷便侵襲而至，令得教授與普通人一般，直抖哆嗦。

哈過幾口熱氣，教授伸直了身子向前方望去。路邊已滿滿的停着因缺油而緻的各種汽車，不見盡頭。而加油站，卻是遙不可及之地。

車内的氣溫不斷的下降，不得已，教授隻能于車内盤膝而坐，屏息靜氣，運功以抗寒冷。

不稍一刻，體内便産生道家真氣，待運行一小周天後，身體便漸感舒适。

在渾然忘我的境界中，不知不覺教授已行功十二周天，當最後一周天行功完畢，教授已是紅光滿面，身體溫暖如春。

寫到此，不得不說，道家功法還真有過人之處。本人曾于多年前見一道士在大寒之日，身着單衣單褲行在街頭，爲了驗證此人是要風度還是真有溫度之輩，特意上前與之搭讪，臨走時與他握手道别，感覺我等身着棉衣棉褲卻還透着着的寒凍之手，與他一接觸，便如抱過火爐一般，無比舒暢。

此次事件，令我明白了一件事，道家确有些神通。

好了，言歸正傳。當張教授正在車内享受自行帶來的溫暖時，耳中被外面一陣緊張的雜吵聲所吸引，放眼望去，但見前面不遠處的一輛小車旁圍了一堆人群，大家眼神都盯着車裏，嘴唇似是在說着什麽？

由于距離較遠，加之已是子夜時分，雖然高速路上立有路燈，但光憑肉眼也是難以看得明白，種種原因所緻，教授懶得再把心思放這事上，便打了個哈欠，倒在駕駛椅上閉目安睡起來。

睡不到一刻，教授腦中便盡是剛才發生之事，作爲修道中人，以拯救蒼生爲已任，現眼前似有事情發生，自己此時放之不理，豈不有違修道本意。想到此，便睜開雙眼，看看前面人群依然圍繞不散，确定必有事件發生，便打開車門，急急向前走去。

走到一半，耳中便聽到一女人的哭泣聲與男人的喊叫聲，急切的聲音令得教授不由催動真氣，大跨幾步便來到人群處。

由于大家都把注意力放在車内，對教授剛才的舉動沒人留意，否則定會令人驚呆。須知他剛才的速度，可是連短跑冠軍也隻能望其項背。

見人群阻隔了自己進場，教授便在外大喊着。“請讓讓，請讓讓，我是醫生，我是醫生”。人群聽見有人自報家門，紛紛轉過身後盯着他的同時，其中一人對教授說道；“醫生也沒用啊！你看，現在就有一個醫生在搶救這小孩呢，可卻毫無辦法”。

張教授努力的從人群中擠了進去，待至車門處一看，便見一女人懷裏抱着一毫無知覺小孩，旁邊一男子正不停着爲他做着搶救工作，前排駕駛座上則有一中年男子反跪在座椅上，神情焦急的看着搶救場面，眼眶中噙着淚珠。

見到醫生正在做着搶救工作，教授不好打擾，便向周圍之人打聽原因。得知是因天氣突變，小孩身體虛弱，加之汽車油耗已盡，抵不住這寒冷，所以才冷得沒有知覺。

過不多久，醫生緩緩的退出汽車，輕歎着一口氣，搖搖頭，無奈的立在車旁。

女人見此，不由神情一怔，繼而大哭着對醫生說。“醫生，求求你，救救我兒子，救救我兒子”。前排的男人也下得車來，對着醫生說。“醫生，幫幫忙，救救我兒子，救救我兒子”。

醫生繼續的搖搖頭，再次歎口氣的說。“對不起，我無能爲力了”說完再次搖了搖頭。

醫生話音剛落，孩子母親再也受不了這打擊，不由“啊”的一聲昏了過去，令得醫生再次做起搶救工作來。

見此情景，張教授也不多話，俯身查了查孩子瞳孔，用手探了探孩子脈膊，對着孩子父親說。“趕緊将孩子抱到前排”。

孩子父親正處于悲狀中，突見冒出一男人說出此話，疑惑得看着他，一時竟忘了回答。

見孩子父親還在發愣，教授提高聲音對他說。“愣着幹嘛？快把車門打開啊”！說完便抱起孩子往前排塞。

孩子父親被他的舉動醒過神來，好似見到救星般，立馬打開車門，從外接過孩子，将後面位置騰給母樣做搶救之地。

教授将孩子置于副駕駛位放好，自己則坐在旁邊駕駛位上，一手探住孩子脈膊，一手抵住他胸口，運功行氣，将真氣源源不斷的傳入孩子體内。不稍多久，孩子氣血便行轉開來，身體慢慢有了體溫。

教授見行功奏效，加大功力傳送過去同時，額頭也開始慢慢滲出汗珠。

許久，孩子睜開眼來，看着這位救了他性命的大伯，不明就理的說出一句。“你是誰”？

孩子父親本已處于絕望之中，此刻見孩子活了過來，心中不由狂喜，從車外一把抱過孩子，緊緊摟在懷裏，埋頭喜泣不已。

孩子搶救過來，恰逢母親也與此時醒轉回神，見孩子被教授救活，喜泣得從後一把抱住兒子，一家三口緊緊抱住一團，看得衆人是熱淚盈眶，大家不約而同的報出熱烈掌聲。

待喜泣而止，想起救了孩子的張教授，母親快步走到教授跟前，倒頭便拜的同時嘴裏說着。“謝謝你醫生，謝謝你救了我孩子”。

母親的這番舉動令教授始料不及，忙雙手托住她說。“别這樣，别這樣，我是醫生，救人治病這是我的工作。”

孩子父親走了過來，扶過孩子母親說。“謝謝你，醫生，大恩不言謝，以後有用得着兄弟的地方，盡管開口”，說完，遞過一張名片。教授禮貌性的接過名片，輕揮着手說。“不要客氣，我是醫生，這是我的工作，能治好你小孩的病，我也非常開心”。說完，也禮貌性的回過一張名片，順便說了句。“以後有事可聯系我”。此話一出，立感失言。

說來也是，誰人好好的沒事去找你醫生辦事啊！

孩子父親聽了教授此話，呵呵一笑回道；“好的，回頭我會聯系你的”。說完與教授道了個賺意，便于一旁對之前搶救的醫生行起感謝之意。

周圍的人群見孩子已活靈活現的立在大家跟前，紛紛贊歎教授的醫術高明，更有甚者竟問起了教授一些病症知識，還主動索要起名片來。教授笑呵呵的答過大家後，問了個人人似乎都已不曾感覺的問題。“你們穿這麽少，呆在外面這麽長時間不冷嗎”？經得教授提醒，大家才反應現自己正處在零度氣溫之中，一時間立感寒冷難耐，紛紛往各自車輛走去。

一段差點人鬼相隔的插曲過後，教授擡頭望望這黑漆的天空，再看看這長龍般的車輛，想想這些車内的人們如何才能渡過這寒冷之夜，不由找到一個沒人地，越過高速圍欄，尋找木材，生起火堆。

不消多久，便有三五幾人過來，及到半夜，人群越聚越多，火也越燒越旺。遠處的人們也紛紛效法，令得高速公路上似是蜿延了一條火龍。