“狼煙起，江山北望；龍起卷，馬長嘶，劍氣如霜，心似黃河水茫茫。二十年，縱橫間，誰能相抗？恨欲狂，長刀所向；多少手足忠魂埋骨它鄉，何惜百死報家國；忍歎惜，更無語，血淚滿眶……堂堂中國要讓四方～～來賀！”

慷慨激昂的《精忠報國》響徹訓練場，一千名軍營男兒集合，黑壓壓氣勢如虹。今天，他們将全身披挂，但僅帶一天口糧、一壺飲用水和一盒火柴，即将外出進行爲期7天的野外生存訓練。當然第一次野外生存訓練地方不遠，不過卻是位于湘南與蜀川交界的原始森林中。

洪岩作爲榮譽隊員有幸站在隊伍的最右側，和軍中熱血男兒唱着激情澎湃的歌，心旌搖動。最初兩天他還住在老紅軍家裏，後來幹脆搬到軍營中居住，雖不可能一同訓練，但同吃同住還是可以的。偶爾的一個黃昏，他自拉自唱《精忠報國》，被訓練官兵聽到，然後唱響了整個營地。這首曲陽剛氣十足，以報效祖國和中國傳統文化精神爲主題，赢得了官兵的喜愛。

他們也喜歡上了洪岩這個榮譽隊員。洪岩雖然幼小，但本事高啊！與歐陽老大的切磋傳開後，更是佩服得不得了。盡管後來還是跟着歐陽老大學拳法，但是，洪岩的拳法水平和戰力一日千裏，最後連歐陽老大都不是對手了。

訓練中難免會有人受傷，洪岩會按摩而且還能針灸，結果受傷戰士很快會恢複過來。

認穴針灸，對目前的洪岩來說是張飛叫豆芽——小菜一碟。玄元養生訣都練至小成，通了十八脈，哪裏還不能認識經脈穴位？洪岩最近已經把父親的所有醫書都看了個遍，真正的發揮了赤腳醫生的作用。父親那不常用的小藥箱裏的銀針成了他手中的玩具，提、撚、插、補、瀉，可以說已經純熟無比。前世有人談到這些年的赤腳醫生功勞很大。一個小藥箱，一把銀針、幾個火罐，幾片簡單地藥物、一些最常用的針劑自采中藥，卻使華夏人口預期壽命比建國時期延長了一倍達到七十餘歲。小小的銀針作用奇大。唉，經濟發達之後，傳統醫藥反而逐漸消失，被批得體無完膚、一無是處。

正是因爲洪岩表現出來銀針治療和按摩手法，歐陽晨把他留了下來，向全體訓練戰士傳授了按摩手法。訓練疲累後，可以相互按摩緩解疲勞，快速恢複。

營地中不隻是有訓練器械，還包括一些體育設施，打籃球、踢足球等。洪岩這個身闆目前最拿手的卻是乒乓球與羽毛球，殺遍全營無對手的。前世的基礎，加上現在的身體條件和靈敏反應，水平猛漲。不過，他每次都會給官兵們留下念想，赢分不多，讓那些輸了的大兵想翻盤，總也翻不了。

老紅軍看洪岩在營地中大受歡迎，非常高興，但最後又不得不催促他趕緊回家。

今天，隊員們野外生存訓練出發後，洪岩就要回家。武德厚站在主席台上講了野外生存訓練的重要意義後，歐陽晨宣布出發。一千人自覺分成兩隊，然後一一握手告别。洪岩毫不生份地挨個握一遍，捏着小拳頭喊加油。官兵每人都要摸摸他的小腦袋，呲牙笑一個。

他們一個個登上汽車，消失在下山的彎道處。洪岩不知道今天一别，不知何時才能相見？不覺心中微酸，眼圈發紅。半月相處，戰友之情油然而生。

“都走了，回去吧！”老紅軍走到洪岩身前，良久才道。

“嗯，謝謝武爺爺！這些天過得真是充實，有意義！認識了一群有情有義的熱血漢子，希望他們能安全順利歸來！”洪岩擡起頭看着老紅軍道。

回到老紅軍家裏，洪岩收拾起東西也要走了。他與老紅軍、邵奶奶依依惜别。上次親自去接他的政治處幹事馬正平得到消息後，不看僧面看佛面，也趕來相送。洪岩的榮譽隊員他是知道的。邵奶奶千叮咛萬囑咐，要司機孟小虎小心駕駛，把洪岩安全送到家。

但是，洪岩離了軍部後，叫小虎拐進市區後打聽到樂器店，分别買了十幾把二胡、唢呐以及幾套鑼鼓等鄉村喜聞樂見的樂器。孩子們的業餘生活要豐富啊！

“買這麽多樂器做什麽？”孟小虎對于洪岩買這麽多的樂器，不能理解，就好奇地問道。

“村裏小學生調皮，下課放學後無所事事，給他們找點事做！”洪岩笑道。

“您想得真周到，小首長，您的那些小同學真是有福氣！”

暈，小首長都叫上了！洪岩倒沒有從孟小虎的神色裏看到讨好，或許是發自真心的贊揚吧！好在不需要肩扛人送，放進後排坐位後，兩人就啓程了。

經過安華縣城時，洪岩問小虎是否需要吃飯，他很幹脆地拒絕了，說要趕回去。但是送到黃桷樹旁邊，洪岩依舊挽留他吃過飯才放行。

洪岩回來被李芸拉着看了好一會兒，最後說道：“做啥子去了？曬黑了！”不過，聽說是老紅軍邀請之後，感歎了好一陣！洪岩暗道老紅軍不靠譜，你好歹給家裏人暗示一下嘛！

軍車接送，被司機叫做“小首長”的洪岩就在古井大隊傳開了。種種猜測在坊間傳來傳去。大隊社員還感興趣的是，洪岩帶回來的二胡、唢呐與鑼鼓等。

次日，洪學勤書記就通過各小組長通知到小學一年級和三年級班的學生，有意參加課外樂器興趣小組的學生報名。這下在古井大隊更爲轟動，事關自家小孩子啊！暑假，這些小孩子不是爬樹掏鳥窩，就是下河摸魚蝦，天不怕地不怕的什麽危險幹什麽。除了吃飯就跑得沒影，出個事都不知道。

蘭雲輝校長那個美啊，多了好多樂器可用！大隊有一套鑼鼓，除了過年和結婚借用，其它時間鎖起來，摸都不讓摸!這下好了，鑼鼓有5套，起碼可以讓15個學生練習了，二胡和唢呐各有十二副，又是二十餘人。三十多個孩子練好了，以後演出就好辦了！

美過之後，又發愁啊！一個人教三十幾孩子，雖說不需要出工，但這隻怕比出工更費力吧？

與樂器一同交到小學校的幾百本課外閱讀書籍和小人書。不過，洪岩要求這些書必需登記造冊并隻能在學校閱讀，概不外借！

蘭校長痛并快樂吧！

洪岩在家好好休息，每天打打拳，拉拉二胡，陪着弟弟妹妹玩耍。今年的高考時間是7月7、8、9号三天。這三天正處于一年中最熱的時段中，到二十一世紀初改到相對涼爽的6月。小芳老師據說沒有回家，正在學校苦讀。

李芸基本不出工了，全身心放在家裏照顧小孩和喂豬。洪建國做了半年大隊文書，說話做事比起以前有了不少起色。所以說，人是需要鍛煉的！

洪建國給兒子談到洪家壩的堰塘，因爲洪岩的話，打算承包給個人，可是沒有人響應。洪岩不懂養魚，大隊裏也沒有懂的人。他還是建議先讓大隊建好水壩，撈些野魚放進去自然生長好了，說不定以後有意想不到的收獲呢！

洪岩心裏不時想着相處了半個月的“戰友”，平安回來了麽？又有什麽新的訓練項目？是不是又出門去了？

他不禁想起半年後的那場戰争。官方解釋自然是自衛反擊，事實上也有這個原因。當然，教訓不知天高地厚的大言不慚自稱第三軍事強國的小兄弟也是原因。但是戰争卻不是上層想象的那樣，十年“文G”荒廢了軍事，而且沒有緊跟時代，對戰争的認識還停留于五六十年代水平，軍事思想落後、軍事訓練不足，結果出乎大家意料，戰士們犧牲太大。

洪岩所處的縣城不大，又沒有高校，自衛反擊戰的英模報告團自然不可能來。報紙也是偶爾才看到，電視更是奢侈品，所以對英雄的事迹知之甚少，對整個戰争的了解僅限于官方宣傳的那些，而且是碎片般的場景。上大學時兩國罷戰，握手言和，相繼排除各自邊境的殺傷性地雷。後來，通過一個大學同學的部分介紹以及網絡了解。有人提到這場戰争的慘烈以及反思。但是，他仍然隻是一般性的了解。

記憶中印象深刻的有幾點：後勤保障落後，軍事物資消耗難以及時補充；戰場通訊能力低下，步話機隔個山頭就聯系不上；戰士軍齡短，很多士兵入伍時間才3個月，技戰術訓練不足，遑論軍事素養；近程武器火力投射不足難以形成有效壓制；整批輪換作戰，熟悉戰場過程中犧牲過大。

這些都不是洪岩能夠解決的。即使他現在提出來，估計也不會有人相信的，甚至認爲危言聳聽。其實他與老紅軍說話談話時，也隐隐地提及。不過，想到軍隊建設與民族精神提升必須經曆血與火的考驗以及對外來危機的應對，他也就心平氣和地對待了。即使是這樣，他也總想做點什麽？