周日一大早。

天蒙蒙亮，李飛就約上李元昊，來到河邊體育公園打球。

這是李飛第一次這麽早地來體育公園。

令他沒想到的是，早上鍛煉的大爺大媽，遠比下午鍛煉的大爺大媽要多得多得多！

六十歲以上的老人，占大多數。

二三十個老大爺，擠在一個半場投三分，那籃球打鐵的聲音“梆梆梆”地直響。

大概到了六點，所有大爺大媽瞬間一哄而散，體育公園裏瞬間清靜。

僅剩下李飛與李元昊兩人。

看得李元昊都是目瞪口呆說道：“飛飛，這一大早來公園鍛煉的老年人，怎麽遠比晚上來跳廣場舞的人多呀？我感覺觸及到我的知識盲區了！”

把手中的籃球給投出去後，李飛笑了笑道：“你知識盲區的地方多了去了。以後呀，你要多早起，少睡懶覺，你會發現，這個世界遠比你想象中還要精彩。”

不可置否地點了點頭，李元昊道：“你還别說，要是六點之後來，還真見不着那麽多老年人早晨鍛煉的壯觀場面！”

“生命在于運動，年紀越大越注重于鍛煉。”李飛一把抓過籃闆球，道：“不聊這些了，趁着這會沒人，咱倆單挑一會？”

“不打……”李元昊很清楚，此時的他已經不是李飛的對手。

跟李飛單挑純屬是找虐，自己給自己找不自在！

不管李飛接下來怎麽勸說，李元昊都不和他單挑。

甯願當一早上撿球的球童，都不願意陪李飛打上一場。

李飛很無奈，隻能遂他的願，練起了三分球。

“刷刷刷～”

李飛接過李元昊傳來的籃球手起刀落，在無人防守的情況下，三分球命中率達到了百分之八十左右。

最大連中達到十六連中。

比起原先的三分球命中率，又提升了不少。

也不知道是不是昨天加了3點智力數值的原因，李飛感覺自己的投籃時腦子特别地清晰。

隻要籃球一出手，李飛就能清晰地感受到，這個球有了或者沒有。

這是前所未有的一種投籃新感受。

所以，智力這個數值項并非雞肋。

技術掌握、肌肉記憶，似乎都和智力有所挂鈎。

也就是說，智力數值越高，李飛的學習能力，掌握技術的能力，就越強，就會事半功倍。

若真是如此，那這真是意外之喜呀！

原本還爲昨天不小心給智力加上3個點，而懊惱自己粗心大意的李飛，此刻再沒那麽多抱怨了。

不僅如此，心中還暗自不要臉地自我誇贊道：“李飛呀李飛～智力加得好呀，李飛！”

嘴臉？～

……

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周日歸校，正常上晚自習。

這次月考成績還沒有出來。

高三（6）班教室内，此時班上就開始有人忙着找成績好的同學對答案了。

比如，對化學答案的，都去找化學成績較好的王陽明。

物理答案都去找張曾堯，生物答案去找劉宇。

而數學答案呢，則都去找學習委員朱小潔。

當然大多數人還都是圍在學習委員朱小潔旁邊對答案。

班長周霞和學習委員朱潔的位置上，擠滿了對答案的人。

時不時的争論着各題目的正解。

當然答案不同而各持己見時候，通常會來找學習委員朱潔來确認一下。

至于語文和英語的月試成績，便沒有人在意了。

看着前面那幫對答案人亂哄哄的場面，李飛感覺到了一種久違的親切感。

這場面都是去年這個時候，自己親身經曆過來的。

隻是當時自己也是他們其中的一員。

現在不去摻和，就這樣看着他們嘈雜地讨論正确答案，确有些不一樣地感悟。

而高三年級英語教研室内，突然之間傳出一陣驚罵聲。

“各位，快來看看這份試卷，真是氣死了，怎麽能有這樣的學生出現在重點高中裏面？英語選擇題全選B，英語成績再怎麽差勁的學生，都不會像他這樣吧？”改卷的陳老師先發的聲。

“來，我看看。”

這時高三（6）班的英語老師趙嚴，伸手拿過答題卡看了一遍，啧啧道：“這個學生的英語，能差成什麽樣才會這麽答？我們班那個英語最差的李飛，估計都比他強。”

趙嚴老師？你那麽的确定嗎？嘿嘿～

“哦，真的嗎？讓我看看，從教這麽多年，還沒見過英語這麽答題的呢。這不明擺着告訴老師，他英語基礎爲零嗎？”高三（3）（4）班英語的老師吳老師，滿含驚訝的說道：“給我打分的的話，我就直接給他零分，高三了還是零基礎，真不配得分。”

吳老師四十多歲，長相極醜，堪比鳳姐，英語系畢業，對國外的東西比較了解，崇洋媚外，最看不慣英語差生。

“陳老師，要不拆開看看是哪個班級的學生，誰的學生誰負責呗。”吳老師自然是不會認爲，這個差生是自己班級，故而沒有任何顧忌。

“是啊，是啊，倒要看看是哪位老師培養出來了這麽一位天才學生。”一旁年輕的劉老師誇張地打趣道。

顯得很從容。

劉老師是省師範大學英語系畢業的高材生，教高三（1）（2）班的，他自然也是沒有任何顧慮。

反觀其他普通班的老師，臉色就不太好了！

“好，大家都在，就一起看看吧！”趙嚴趙老師聞言點了點頭，說着便拆開了試卷的糊名。

他教授的班級，是高三（5）（6）班，雖然是普通班。

但是，他對自己的教學水平還是很有自信的。

加上他平時老占着體育課來上英語課。

所以，在這個點上，他絲毫不擔心會是他們班的學生。

“噫，這李飛是誰，哪個班的？”眼尖的劉老師率先看到了姓名。

隻是陳老師剛來學校，教學高三比較末尾的普通班。

自己班級的學生還沒有認全呢！所以，并不能确定李飛是不是自己班級的學生。

“你着什麽急，這不是有班級和學号嗎？哎，可惜啊，不是我帶的學生呀，哈哈哈哈～誰都你們自己認領啊～”旁邊吳老師冷嘲熱諷，肆無忌憚地大笑，是真雞兒傷人！

場面上，一個個英語老師聽到【李飛】這個名字後，紛紛露出如釋重負的笑容，相互侃侃而談道。

唯獨趙嚴趙老師聽到【李飛】兩個字後，直接愣在當場。

隻見他額頭直冒冷汗，哭喪的臉猶如帶了痛苦面具一般。

同時，他想也起來了。

當時高三剛開學，自己本想繼續占着體育課上英語課，就是這個叫李飛的帶頭鬧事。

自己被迫放棄了占用體育課來上英語課。

報複，赤裸裸地報複！

趙嚴簡直氣炸了，認爲李飛是爲了報複他，才故意這麽答題的！

“趙老師，趙老師，你沒事吧？你的臉色怎麽這麽差呀？要不要給你叫輛救護車……？”這時，吳老師觀察到趙嚴的狀态，本着看熱鬧不嫌事大地态度，繼續調侃道。

趙嚴這邊本來就不好受了，還被性吳的如此嘲諷。

要不是爲人師表，他鐵定要和這性吳的拼命。

李飛固然可惡，但這性吳的，純屬犯賤！