陳奉獻自然是知道所有學生的疑問的，但是他并沒有立即回答這個問題。而是對人道第一定律，做出了補充說明：
“因爲【道在人世間，道在紅塵中】這條定律，所以人道将最大區别于大道和天道，那就是人道修行者沒有直接晉升修爲道行的功法！”
人道修行者，将沒有直接晉升修爲道行的功法！
所有學生，都是太過詫異了！
練個武功，還有功法呢！但是人道修行者，卻沒有功法？所以，人道修行者，必須和注定，經曆人世紅塵！
陳奉獻這是，在逼着所有人都對人類做貢獻啊。
可是，能夠爲人類做貢獻的途徑就那麽多，被先輩做完了的話，後輩還有機會嗎？
人道草創，然而在所有人看來，有太多不合理的地方。
但是陳奉獻似乎并不打算改正。
他沒有繼續說這個問題，似乎隻是在提醒大家，人道修行者的修行，真的會别具一格。隻有在人世紅塵打滾，隻有滿身是鮮活的人的氣息，才能晉升到很高的境界，掌控更大的偉力。
“我知道剛剛大家在想，如何評判一個人道修行者所做所爲，是有利于人類，還是有害于人類。
誰來評判，
以什麽依據來評判……”
陳奉獻看着直播間的攝像頭，如同在掃視着每一個學生，然後說道：“所以，人道修行定律之二，也是現在我能夠想到的唯二的兩條定律中的另一條。
就是【人在做，道在看】。”
人在做，道在看！
顧名思義，在這個人人如龍的時代，很多人都有着很高深的智慧，再加上現在還有這陳奉獻的各種光環映照，所以他們立即就是明白了這條人道定律。
人道修行者的所作所爲，自然會有道在看，有道在記錄，有道會之于一定程度之後，會做出反饋！
“現在，開啓評論和彈幕功能，大家可以自由讨論一下。”在陳奉獻的示意之下，“課堂助教”安幺妹開啓了評論和彈幕功能。
剛剛開放不過刹那的時間，彈幕之上立即就鋪天蓋地的密密麻麻，呈爆炸狀态。
看來因爲關閉了評論和彈幕功能之後，他們都被憋瘋了。
“第一第一第一，我是第一！”
“”
“”
“陳老師看我看我看我！”
“人道牛逼！這才是配得上我的道！因爲我既想掌控神話能力，又想做一個人！不想做石頭！”
當彈幕開啓之後，很多評論都帶着沙雕氣息。
他們似乎忘記了他們在一個很大的課堂之中，還有老師，還有各種紀律委員在監督。所以當這些沙雕評論發出之後，他們發現他們自己被禁言了。
他們欲哭無淚，卻隻能接受。
他們，可不是在看直播，他們，可不是水友！
這裏是都市名師直播間，直播間内外，就是一個碩大的課堂！直播間内的，是老師；直播間之外的，是學生！
課堂麽，自然要有課堂紀律！
所以當太多的沙雕評論被屏蔽之後，真正思考并認真讨論的學生們，提出了他們的看法：
“人道定律的誕生，足以說明了陳老師的偉大！因爲這雖然是限制，可何嘗不是保護呢？看似是爲人道修行者加了枷鎖，但這樣的枷鎖存在，不管是對于人道，還是人道修行者，都是雙面的保護！”
“是啊，人道唯二的兩條定律，已經足以說明了陳老師的立場，是站在全人類的立場之上。他更希望，所有人道修行者的立場，都是站在全人類的立場之上！”
“但是，是不是太過高大上了呢？須知人道修行，必然會根據道行的高低，偉力的大小，而劃分不同的層次，甚至是影視小說中說到的境界。
第一個境界，第二個境界，第三個境界……
姑且這麽稱呼吧。
可是，根據人道第一定律說，道在人世間，道在紅塵中。
……”
學生們發表着他們的看法，他們的角度不同，各有觀念。其中有一條評論瞬間大熱。
甚至有很多學生複制了這條評論顯現在彈幕之上，想要陳奉獻陳老師做出回答。
這條評論說：人道修行者必将劃分境界，但是人道修行者必須曆練人世紅塵，必須做好事。但是，境界分大小，好事也分大小。大好事，将會利國利民，渠道就那麽多，會不會被先輩們把這套路堵死？
也就是說，人道修行者通過掌控偉力的大小，極有可能形成新的并且等級森嚴的社會階層！甚至把現在的社會形态，回歸到封建社會的形态？
就如同天庭那樣，即便是神仙，也會有尊卑。
興，百姓苦；亡，百姓苦。
如果回到那樣的社會狀态的話，絕對是文明的倒退！
但是，生産力決定上層建築，人道面世之後，人道偉力就必定是第一生産力！
所有，這條評論的擔憂，很是有道理。
所以這一刻，很多學生，同樣擔憂起來。
很多人都認爲自己隻是平凡人，他們不想做到最頂尖，但是也不想最頂尖的人來奴役他們！
“這個問題問得很好，人道草創，隻是概念産品。大家都有意見，有擔憂，有向往。這很不錯。”
陳奉獻開口了，把【人道】當做了概念産品，這裏就是這個概念産品的發布會。他說道：“但是這個問題大可不必擔憂。人道修行者，做小的好事，和做大的好事，都是可以晉升修爲道行的。
大的好事，利國利民；
小的好事，不傷害别人的情況下，可以利己。
利國利民的大好事的渠道，怎麽可能會被限定死呢？有多大的能力，就有多大的責任。當你們掌控的偉力逐漸增加的時候，你們的責任也在增加。
所以，利國利民的事情，你們是能夠承擔，并且不會被限定死的。
更何況利國利民的大事，隻要不是全體人類都到了永生境界，我想任何時候都有利國利民的好事存在。需要大家去發現，并且去實踐。
還有很多同學想說，他們隻是想獨善其身，不想兼濟天下。那也是可以的，但是大家請記住，爲所欲爲，但勿傷害。
做小的好事，是可以累計的。也就是說，能夠以數變達成質變。”