禮堂裏一片沉默，大家都覺得不可思議。
就像是在飯店裏點了一道水煮魚，然後端上來一盆豆芽菜，本來以爲是開胃的，結果等到豆芽菜吃完了，水煮魚還沒上來。于是去問老闆，我們點的水煮魚呢，老闆卻說，已經給你們上了啊，你們都吃完了。
這盤豆芽菜，就是用水煮魚的調料來炒的......
這尼瑪，根本不是一個味道啊！
或許是有些失望，或許是還沒有反應過來，當雲縱講完之後，一時之間，空氣居然安靜得吓人。
“啪啪啪”，鄭有容拍了下巴掌。
在校長大人的帶頭作用下，學校的領導們趕緊跟上，繼而老師們也反應過來，跟上了節奏，有些學生也出于禮節，鼓了下掌。
掌聲不算小，但跟之前的聲勢相比較，完全不可同日而語。
雲縱擺了擺手，說道：“大家的反應很遲鈍啊，我也可以理解大家的心情。你們原本期待來看一場流行音樂演唱會，沒想到聽到的卻是民族美聲唱法，讓你們覺得很老土，很沒有勁，完全是在浪費時間。”
雲老師的這句話，倒是說到了很多學生的心坎上，的确就是這麽回事。
說白了，就是期待感跟現實不匹配。如果換個别的老師演講，這樣的内容在大家聽來很正常，但問題是，這是雲老師在講，大家的心理預期就不同了。
相同的内容，不同的人講出來，效果和反響截然不同。
雲縱繼續說道：“爲什麽我明知道你們不滿意，還要這麽講呢，是不是因爲我太散漫，懶得挖空心思寫稿子？答案是：确實就是這樣滴，這篇文章就是從網上下載，結合自身情況稍微修改了一下，所以聽起來很沉悶。”
台下一片嘩然：不是吧，雲老師居然這麽懶散地應付啊，完全就沒把這次演講當回事。
要知道，他可是占了兩個寶貴的名額，獲得了兩個榮譽的啊，以這樣的态度來面對榮譽，是對其他老師的不尊重，也是對自己的不尊重。
怎麽會這樣呢？
鄭有容聽得目瞪口呆，簡直不知道說什麽好了：自己不是三番四次提醒他，一定要好好準備，不要掉鏈子麽，結果這家夥倒好，居然懶到去網上下載範文。
早知道這樣，還不如自己弄一篇文章給他拿去照着念呢。
不過這也就罷了，就算直接從網上抄，連字都不改一個，隻要沒人聽出來，那也就蒙混過關了。但問題是，你偏偏自己交代出來，這是什麽樣的精神？
你以爲是坦白從寬，抗拒從嚴嗎！
這是腦子進了水，就像學生考試作弊，偷偷摸摸作了，不被發現也算是本事；但偏偏還要很高調地坦白：“老子作弊了，你們來抓我啊！”這算是搞笑，還是挑釁呢，本來不抓你的，都非抓不可了。作死也不是這個作法的呀。
雲縱今天的表現，簡直是莫名其妙啊！
也不知道是誰混在人群裏，開了一個頭，帶動起一片噓聲。
雲縱面對噓聲，非常淡定，面帶微笑，等待噓聲漸漸小了一點之後，才接着說道：“其實，哪怕是在網上抄，也完全可以抄段子，抄很精彩的演講。我爲什麽要走這麽沉悶的路子呢，那是因爲我想要告訴你們真相。
做一名普通的教師，其實就是這麽沉悶的事情。
不要被那些所謂的“陽光下最神聖的事業”，“祖國花園裏最勤勞的園丁”，“平凡而偉大的人民教師”這些牛逼閃閃的稱号晃瞎了眼睛，其實教師說白了，也就是一門職業，跟其他所有職業一樣，本質上隻是爲了養家糊口。
當然，我非要說不是爲了吃飯，而是爲了神聖的教育事業和你們的未來而奮鬥，你們也不能說我不對，反而還要給我掌聲，但是這有什麽意義麽，無非就是我騙你，你反過來忽悠我，大家在心知肚明的情況下互相欺騙，還覺得很歡樂。
當老師，沒有你們想象的那麽惬意，可以指點江山，激揚文字，是一件很浪漫的事情。實際上，這是一件很枯燥，很乏味的工作，年複一年，日複一日，機械地重複着每一天的生活，沒有新鮮，沒有改變。
最重要的是，還經常受氣，要忍受你們的無理取鬧。
教師所過的日子，就像我從網上抄下來的演講稿一樣，沉悶，古闆，每天累成狗，然後千百次地重複，這才是現實生活中的樣子。
但是你們想過沒有，爲什麽會沉悶而古闆呢？因爲獲取知識的過程，本身就是一個痛苦的經曆。
這個就跟賺錢是相似的道理，實際上，這個世界上的所有事物，在道理上都是相通的。但凡想要有收獲，都要經過痛苦地耕耘，沒有什麽是輕輕松松就能得到的，當然，除了失敗和放棄，這兩個玩意确實不費吹灰之力就能達成目标。
我們又苦又累，你們也是同樣的，這就是成長的代價。
我們對此無怨無悔，我們用持之以恒的堅守，迎來一批又一批學生，其中有棟梁之才，也有庸碌無爲之人，我們盡自己的全力，争取讓每個人都達到自己所能做到的最好。
通過幾年的塑造，送走了這一批，又等來了下一批，鐵打的營盤流水的兵。
就這麽循環往複，不知不覺的，我們就老了。
我雖然剛進曙光中學參加工作才半年多時間，但我已經可以看到幾十年後的生活了，這就是一個老師的人生。
在這裏，我也不想唱高調，說什麽老師對學生恩同再造。事實上我的觀點，老師與學生不應該是對立的群體，而是互相成就。老師教得好，讓學生收益，就會有很多學生慕名而來，學生學得好，老師手下出了業績，名氣和收入也就水漲船高，這是相輔相成的。
大家現在都很辛苦，尤其是高三的學生，還有一個多月就要高考了，再加把勁，你們考好了，對你們是好事，對老師也是。
最後，我希望大家用掌聲獻給堅守的老師，也獻給同樣堅持的自己。”
一瞬間，掌聲如雷！