也許是晚上勤于練功，導緻許飛在白天異于其他學生，别人聚在一起叽叽喳喳聊天，而他這一天都表現的像是入定的僧人——除了吃飯的時候。隻有等到了晚上他的精神狀态才會找回來。

随着傍晚最後一節課的下課鈴聲響起，許飛揉揉臉獨自前往體育館，馬老師在午飯的時候再次叮囑許飛不能缺席晚上的訓練。

而馬教練提前來到體育館，左手提着一袋橘紅色籃球，大概有五六個的樣子，沒有了幫手隻好自己拿。

右手呢，一個大号透明的檔案袋，裏面裝着一個戰術闆和若幹份統計表。

說實話這種初中級别的校隊比賽，不應該安排這麽緊密的賽程，一個月打八場比賽，馬教練雖然有些不滿，但還是埋頭執行。

畢竟學校前幾天開會，領導方面也對校籃球隊的發展表示出了極大的關心，學校經過商量後決定每一場比賽都會撥款五百塊，其中三百歸老師，其餘兩百是營養費。

其他之前不屑一顧的體育老師，現在眼饞的要死，況且每勝利一場，學校還會給額外的一百塊獎金，這也是他這幾次請許飛大吃的原因。

不過這個許飛真是能吃！

自己也算是太快頭，一米九的身高，在大學訓練那一會也吃的比較多，但是這一次和許飛的食量比，小巫見大巫！

體育館爲了配合訓練特意關閉了一個小時，所以這一個小時的時間非常珍貴。

第一個來的是吳曉，他默不作聲把書包放一邊，抓起一個籃球在地上拍了拍，有節奏的運幾步到弧頂，揚手跳投，刷網命中，手感非常的柔和。

随後許飛也到場，站在籃下幫吳曉撿球、喂球。

馬教練暗暗欣慰，吳曉是這隻球隊最穩定的得分點，也是進攻戰術的發起點，而許飛是防守的根基，這兩個人能夠先來，也是一種無形的表率。

馬教練看着表，其他人也都掐着時間陸陸續續趕了過來，但是有一個身影遲遲不見蹤影，那就是鄭元暢。

這種人隻能以安撫爲主，上面也私下交代過特殊照顧，馬教練再次看了看時間。

“集合了！”馬教練拍手示意全場，先編個借口爲鄭元暢開脫，畢竟自己身爲教練，要有絕對的威嚴，球員說不來就不來，以後還怎麽帶隊，等衆人調整後才道，“我們前半個小時進行傳球和傳球訓練，後半個小時訓練卡位！”

球員之間的傳球是團隊進攻的表現，上一場對陣二中的比賽裏，馬教練怎麽會看不出自己這一方全靠單打追分，一旦被包夾的話，非常容易出現失誤。

而卡位則是籃球的基本功，在争搶籃闆、戰術配合等方面都有着極大的作用。

傳球也分很多種，胸前傳球、頭頂傳球、擊地傳球等，在大學時候馬教練的老師戲稱爲海陸空傳球，當球在肩膀以上的位置傳出來就是對空傳球，這種傳球弧度是所有傳球路線中最高的，距離也是最遠的，所需要的力氣也是最大的。