通常留到最後的，不是一手爛牌，就是王炸。

宋餘原本是很有把握的，正确率盡量控制在六七成，不争取全班第一名，也不能倒數第一名，畢竟她頭頂扣着一頂課代表的帽子，不然傳出去贻笑大方，但鑒于她上學期的成績單，又不能一下子突飛猛進，這樣估計會吓壞一群人。

她是盤算着如何如何循序漸進的，可看到老何的臉色明顯不太好時，宋餘心裏咯噔了一下，難道哪個環節推算錯誤了？

老何今天确實心情不好，他覺得他看起來比同齡人老，肯定是被這群學生活活氣的。

别人的學生長得都是聰明伶俐乖巧聽話，到他這裏，全都歪瓜裂棗、群魔亂舞。

這是造的什麽孽……

就比如眼前這位，他千挑萬選的課代表，結果是選出來坑他的。

老何站在講台上不客氣地點名：“宋餘同學，請上來領走你的試卷。”

宋餘急忙把課本擱一邊，乖乖站起。

到了講台前，老何卻沒打算給她試卷，而是問她：“宋餘，你覺得這次考試你能考到多少分？”

這是火山口呢，等她往裏面跳。

宋餘決定擦邊球，給出一個模棱兩可的回答：“報告班任，我覺得重在參與，成績不是最重要的。”

老何：……

老何被堵得臉色又開始不好了。

見此，宋餘趕緊慎之又慎回之：“呃，我覺得七八十分應該可以。”

老何冷哼，遞出手中的最後一張試卷，“拿走，下次機靈點。”

第一道看拼音寫漢字，，不會寫，但寫作文的時候又會寫鑲嵌，是逗他玩兒嗎。

宋餘領着試卷悠悠哉下來。

大家以爲這位“傳奇人物”又要被老何劈頭蓋臉訓，結果出乎所有人預料，竟然就這樣被輕易放過了？

有人就不滿了，不懷好意地問：“班主任，宋餘的分數是多少，爲什麽就她沒被懲罰？”

“就是！”

“就是！”

全班同學都異口同聲地附和着。

老何執教十幾年，學生們私底下都喜歡把他稱之爲“暴君”，此人性格極其不好，脾氣奇差，動不動就體罰，他不知從哪找來一根藤條，不聽話的、考試不好的，女生打手心，男生抽大腿，剛發試卷的少許功夫就有不少人遭了殃。

他們都被老何藤條伺候了，憑什麽宋餘沒有？

老何掃視了一遍人群，嘴角輕輕扯起一抹高傲的冷笑：“我就是不想打她，氣死你們。”

口氣平淡得不像個暴君。

衆人：“……”

有個别膽大的在底下哀嚎：“班主任你太不公平了，可不能因爲宋餘是你的課代表，就偏袒她，我不服！”

一百個不服！

這絕對是大多數人的共同心聲。

那句話怎麽說來着，有福同享有難同當。

本是同根生，要死死一窩。

在這種鞭撻的環境下苟且活着，隻要有一個與衆不同了，其他人心裏就開始不平衡，這時候誰還會和平相處，窩裏必反！

宋餘心裏冷飕飕的：“……”

這些小朋友們太不友好了……

老何睨向開口說話的那個男生，再次冷笑：“她得了八十分，你有嗎？”

此番話一出來，衆人嘩然。

一百分制的成績，能考到八十分以上，都是那些成績中上遊的學生，可宋餘上學期不是班裏倒數第一麽？

而且，記得考試當天，她都是第一個交完試卷早早離開的……

爲什麽會突然有如此驚人的成績？

老何念出宋餘語文成績的一刹那，很多念頭從大家的腦海裏迸出，像火山底下的岩漿一樣滾燙地往外冒。

“大家都是同放寒假，人家宋餘同學是從十幾分的成績一路繁花八十分，你們倒好，有從高分降到僅僅及格，有的甚至都不及格，所以，憑什麽讓我懲罰她？”

衆人：“……”