不提北上南下，不提鳳凰堡展開的大規模基礎建設工作。鳳凰堡在1614年還有一個極其重要的工作展開。

這項工作由教育部門牽頭，其他各部門以及所有的穿越者協助，這項工作就是關于鳳凰堡開展的五年教育工組，教育部計劃在這五年之内解決最少兩萬人的識字問題，同時工業部門配合，建立職業技術學校，專業培養目前急需的紡織，造船，機械，冶金等各行業人員，還有就是醫療衛生部門與教育部聯手展開的專業醫療護理人員的培訓工作等等。

可以說，在1614年，鳳凰堡附近的歸附者忽然發現每天都有大量的，學不完的東西。而歸附者的孩子們不分男女，全部被要求必須進入學校學習，這讓很多大明人都難以接受。女孩子都是賠錢貨，哪裏需要學習，而且這個學校裏面，竟然男聲和女聲都在一個學校裏面，這怎麽可以，男女授受不親不知道嗎？

“哎，實在是頭疼！怎麽這些人意見還這麽大？”胡飛雪在自己的辦公室裏面看着自己的手下們，痛苦的揉着自己的眉頭，之所以展開了這次規模龐大的教育培訓工作，主要還是因爲穿越者人數實在是太少，而且還有相當大一部分人選擇了從軍等其他行業，這導緻目前的鳳凰堡可用人才稀缺，如果僅僅是幹重體力活還可以，但是稍微需要歸納總結方面就很成問題，另外就是因爲大部分人都不識字，所以交流有時候也很費勁，總不能什麽都靠嘴說吧。

還有就是作爲穿越者，尤其是現代社會的教育者，很自然的想到了九年義務教育，尤其是小學教育，胡飛雪很自然的想要在這個時空中進行普及，結果就遭遇了巨大的阻力。

首先是很多人不願意送自己家的孩子來上學，是的，不願意，他們認爲隻要能幹活，就可以了，學那些東西有什麽用？又不能考試當官。當然，之所以這樣認爲，是因爲前來歸附的明人和朝鮮人裏面還是有不少的書生的，他們在看了穿越者的文字之後，認爲根本就不是大明朝廷使用的官方語言。這不是廢話嗎？穿越者普及的是簡體字，而現代社會用的都是繁體字。你學會了簡體字，自然不能去考八股文了，再說了，這些穿越者，也不教你八股文啊。

後來穿越者告訴他們，隻有學習好的人，才可以賺到更多的錢，這才讓一部分人願意把孩子送到學校學習，但是大部分還是不願意，最後沒奈何，還是有執行委員會下達了強制命令，但是這個強制命令的範圍也僅僅是那些已經依附鳳凰堡的明人和朝鮮人，至于那些自動前來這裏居住的明人和朝鮮人，卻沒有任何的效用。不過目前穿越者也沒那個心思管，隻要能夠把自己的那些人管好就行了。

但是事情還沒有人結束，剛剛上了兩天學，這些家長們又不幹了，因爲他們發現，男生和女生竟然在一個學校，一個教室上課，有的甚至還挨着坐在一起，這怎麽可以接受？男女授受不親，如果這樣下去，以後自己家閨女的名聲豈不全都壞了？那以後還怎麽嫁人？

所以，到了今天，竟然一個女孩都沒有前來上學，這還不算，一大堆人還前來堵着教育部，想要教育部給個交代。搞的最後沒奈何，連副委員長老柴和警察内部部長廖文龍都出面了。

“胡部長，你看，咱們是不是緩緩？這麽強制推行，遇到的阻力實在是太大了。”廖文龍坐在胡飛雪的對面，小心翼翼的說着，今天這局勢不對啊，搞不好都變成民變了，這怎麽行，而且連警察部隊裏面的不少人都有意見。

“那可不行，如果剛開始就退縮了，以後普及教育那可是想都别想了，所以，絕對不能退縮！”胡飛雪幾乎是一個字一個字的說着，也有一種咬牙切齒的感覺。執行委員會的各個部門如今都有不小的成績，即便是醫療衛生部門如今也取得了不小的成績，例如醫療衛生部門對中藥配方進行了詳細的整理，列舉出了很多有用的藥方。

可惜的是，教育口到現在，還一點成績都沒有出，如今教授的學生，也都是穿越者們的後代或者是孩子。這怎麽行？這次好不容易準備做點成績出來，結果就遇到了這麽大的阻力。這怎麽可以？無論如何，都要想辦法把這件事情推行下去。

“既然他們說男女在一起不行，那就分開，我單獨成立女子學校，這總可以了吧，男生女生分開教育，誰也說不了什麽吧！”胡飛雪幾乎是咬牙切齒的說。

“可是，這樣的話，咱們的人手估計不夠！”教育部的老師們又趕緊說。

“不是還有很多的高中生，初中生嗎？讓他們去做老師，先給那些人普及文字教育！”老師隻有那麽幾個人，教育這麽多的孩子，根本就教不過來，所以隻能另想辦法。

“可是如果那樣的話，孩子們的學習會被耽擱的！”這一下，穿越者老師可不幹了，搞什麽，耽誤自己家孩子的教育，這怎麽可以接受？

“可以給孩子們的學習課程錯開，想辦法，也要把這件事推行下去，我們總不能一直單打獨鬥，隻有教育推行下去，才能夠把我們的影像擴大，你們有沒有想過，我們的優勢是超越這個時代的知識儲備，可是，我們面對的是大明朝這個龐大的社會集群，如果我們不想辦法把我們的思想傳播出去，那麽到了我們的下一代，下下一代，我們是不是會被這個龐大的社會集群給同化掉？所以，爲了我們的傳承能夠繼續下去，教育，是必須要推行下去的。不過也要有選擇的推行，物理，化學這些都往後推學習，畢竟現在高中生就學分子式也有些太高級了，主要還是推行語文和數學吧，其他的都往後推，英語就直接取消，這樣總可以了吧，不過對于咱們自己的孩子，物理，化學這些還是要必須學習的，另外像美術，音樂，思品這些都要學習！”胡飛雪對教育課程進行了大膽的改革，語文數學成爲了最主要的學習内容，至于物理可以有限的學習，化學則等到大學再學。

這一下，也沒人再反對了，主要原因還是那個社會影響力的問題，僅僅依靠他們這一千多人，實在是很難影響大明朝這麽大的一個社會群體，所以最好的辦法，就是教育，教育出數量龐大的，繼承了他們的教育和思想的人，然後去影響和感染更多的人，不求讓大明這個社會群體完全變成他們的思想群體，隻求能夠對這個社會群體産生足夠的影響，讓這個社會群體可以跟随他們前進。

當第二天在大門口拿着大喇叭宣布教育部的最新規定的時候，還有一些人想要鬧事，尤其是一些以前的老書生，甚至還跳着鬧事，結果被警察過去一頓毒打，然後單獨的安排了工作，這些人将會在下一次的時候，發配到呂宋島北部或者北方的黑龍江入海口。看到執行委員會如此堅定的信念，即便是那些心裏有極大意見的人，也沒有辦法，隻好将孩子們重新送到了教育部進行學習。

“另外，以後，這些女孩子，全部都是我們的學生，如果你們有誰回去故意欺壓，虐待這些女孩子的話，執行委員會會按照規定對你們進行執法的！”這是家長們送孩子上學的時候，老師一個一個單獨對家長的叮囑。不要說這個時代，即便是在後世現代社會的一些山村裏，重男輕女的現象還屢禁不止，所以這種特意的叮囑，就顯得很有必要了。

而在昨天徹底的收拾了幾個帶頭挑事的人之後，剩下的人實際上也都是一些老實良善之人，一個個唯唯諾諾的點頭答應，保證回去不會欺壓孩子。

似乎事情解決了，教育部成立了小學，初中，高中，大學，其中小學，初中畢業之後，除了可以繼續深造上高中之外，還可以申請上其他幾個部門和教育部聯合建設的學校，例如職業技術學校，農業技術學校，醫學院，軍事學校等等學校繼續深造。

就這樣，一個雖然簡陋，但是卻也比較完備的教育系統就這樣簡單的建立了起來。當然，現在隻是一個簡單的架子，要想讓它有血有肉，還需要穿越者們長時間的努力。

不過随之而來的就是教學工具的大量需求，首先是書籍，可供書寫的本子，筆，尺子等測量工具等等一系列的問題相繼誕生。

爲了解決這個問題，新的印刷廠和出版社被建立了起來，工業部的家夥們設計出了蠟版印刷，利用購買的油墨開始大規模的印刷各種書籍，而書籍和記錄本等大量紙張的需求，又刺激着造紙廠開始大規模的擴産，在筆的選用上，穿越者們選擇了鉛筆，毛筆共存的情況，畢竟對于中國人來說，一手漂亮的毛筆字是門面問題，尤其是在這個時代，這種優良的傳統，還是需要保持的，隻可惜，毛筆字的教授老師，隻能選擇這個時空的老先生們，情況還不錯，找到了幾個，當然，工業部對于這兩種書寫工具都并不是很滿意，他們正在研發鋼筆，但是因爲沒有合适的鋼材，到現在還沒有成功，不過樣品已經制造了不少了。

至于學習的文具，這些實際上倒是比較簡單的，新組建的精密儀器廠，第一件事情就是生産各種規格的尺子，三角闆，圓規等等測量工具，裏面既有鋼尺，也有木尺。

除了這些問題，還有就是教學的教舍問題，在執行委員會的大會中，像一頭雌獅的胡飛雪在經過了憤怒的發言後，再次将穿越者們的房屋建設問題成功推後，今年冬天，他們又要擠在地下車庫裏面熬過寒冬了，不過還好，穿越者們似乎已經習慣了。而擠出來的人員和材料全部被安排到了各個學校的建設之中。

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