當整個階梯教室再一次安靜下來的時候，姚長青朗聲說道：“老師們，這個獎勵規定是這幾日我們學校幾個領導研究确定的，目的就是要營造一種有利于老師們在本職工作崗位上做出成績的環境，當然，它僅僅是未來一個學年的規定。【 -】不管學校的經濟上遇到了多少困難，我姚長青都會和其他領導一起努力想辦法，也要完全兌現給老師們的獎勵，就像這學期期末的考核獎勵一樣。以後，如果學校各方面都發展起來了，給老師們的獎勵還要更多，誰做出的成績大，誰對學校的貢獻多，誰得到的獎勵就會多。這就叫作多勞多得，少勞少得，不勞嘛，整天串這個辦公室、跑那個辦公室扯個閑篇兒、拉個閑呱兒這樣類似的老師，在這所要創濱海一流名校的學校裏，要麽給大家墊底，要麽就早早地申請調離這所學校。”

姚長青說這些話，就是給坐在下面的某些老師聽的。一些老師的心裏果然是敲起了小鼓，更多的老師是感受到了姚長青身上洋溢着一身的正氣，對姚長青更加的信賴和擁護。

姚長青說：“今年，我們學校的人員變動比較大，有孔雙華、耿志敏、張軍強、鄭克用、叢雲5位老師因爲各種原因調離了68中學，同時因爲工作需要，一共調進了11位老師，這裏面有今年剛剛畢業的大學生，也有從别的學校引進的骨幹老師，這使我們學校的老師總數從72名增加到78名。最近，新教師的接待工作一直由周主席來做的，現在請周主席爲大家介紹一下新來的11位老師。”

周素素站起來，走到前面，對全場說道：“好，現在我來介紹一下新來的老師，請每一位老師都跟同事們說幾句話，自我介紹自己，讓同事們更快地了解你們。”

周素素拿出一張紙，念響了第一個名字：“蘇睿涵。”

方圓的腦子嗡的際一聲：天哪，蘇睿涵，是24中學的那個蘇睿涵嗎？她怎麽調到68中學了？回頭望去，沒有想到，不但是那個蘇睿涵，而且她的目光還正飄向自己這個方向，方圓的心裏忽然湧上了說不清楚的滋味——喜悅？傷感？期待？擔心？方圓說不清，方圓不敢看，連忙回過頭。