小車已經和家裏交代了晚飯回老師家吃，老車兩口子也沒開口再留。

送師生二人上了車，兩口子和釘子回到店裏。

望着桌上李安給吱吱買的營養品，兩口子也是沒辦法，買都買來了。

“那收起來了？”釘子問。

老車：“收起來吧，過兩天我鹵點牛肉，你再跑一趟，你給李老師打賞的錢我給你報銷了。”

釘子：“不用。”

桑萍：“聽你師父的，你現在找了女朋友，開銷也大。”

釘子嘿嘿一笑：“謝謝老闆娘！”

老車一尋思：“給我們看看你女朋友的照片，不然這錢我不給你。”

釘子：“.那我還是不要了。”

桑萍：“給我們看看呗。”

釘子聞言再不搭話，直接鑽進了後廚。

也不知道是不是害羞了。

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這邊回家的路上，李安借着剛才的話題和小車聊了不少。

小車說自己也羨慕那些網紅，然後問李安，李安直接表明态度說自己也羨慕。

師生二人都笑了。

在師生坦言相互問答的過程中，李安也在不停地反思自己是不是過于憂慮了。

當然，他的反思也是一定程度上建立在從小車這裏得到的反饋。

再者哪有那麽簡單就能出名，要是真就像他們所說的這麽簡單，那當網紅也就沒什麽值得讓無數年輕人向往的了。

繼續往深層次考慮，如果他一味地以保護的名義避免讓小車暴露在大衆視野之中，那他和老唐家不讓小星參加各種比賽的行爲又有多大的區别呢。

走一步看一步吧，如果有合适的情景，可以讓小車給大家彈彈琴，這對于小車也是一種鍛煉。

“給老頭發信息，說我們還有十分鍾到家，可以揪面了。”

小車打開微信找到爺爺的微信：“爺爺我們還有十分鍾到家，老師說可以揪面啦！爺爺辛苦！”

一旁李安樂呵着一腳油門，車子哧溜一下過了路口。

誰說我們是公路閃電！

絲滑着呢！-

師生二人一進家，李安還以爲得滿屋子木屑味，然而并沒有，小車卻馬上發現了貓砂盆的變化。

“哇！”

原本的貓砂盆周圍一圈被闆子圍了起來，像是變成了一個小木屋，最有意思的是上面還有一個圓形的小門。

忽然小門的門扇被頂開，八萬的貓頭從門洞探出，接着又縮了回去。

李安心說這是擱裏面玩捉迷藏呢，“出來！”

八萬立馬鑽出來落荒而逃，老李聞聲也是從廚房出來。

“爺爺好厲害。”小車臉上大寫的佩服呼之欲出。

老李咧嘴，李安不語。

那就開飯！-

原來老李今天上午是在 2201幹的活，加工完闆子才回來對貓砂盆進行了升級。

“行爹。”

一大碗面幹掉，李安先行回了書房，“碗放着我晚上刷。”

老李：“不用。”

鋼琴聲響起沒五分鍾，小車也吃完了，“爺爺我也吃飽啦，真好吃。”

再沒有吭聲，小車隻把她和老師的碗落在一起，結果剛準備去廚房被老李用拐杖攔住。

“放下，你也進去練琴。”

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師生二人互不打攪，各練各的，一直練到晚上九點半。

睡前時間，李安借着小車晚上練習的夜曲，給小車講了一個肖邦自己演奏夜曲的故事。

次日一早吃飯的時候，小車接着昨晚的故事又問了李安幾個問題。

時間關系，李安隻能簡單地回答一下，并沒有繼續深入，盡管如此，小車還是頗有收獲。

“老師再見，爺爺再見！”

“琳琳慢點。”

小車去上學了，爺倆繼續吃早飯。

老李：“你講的這些音樂家的故事是真的假的，聽着這麽玄乎呢。”

李安：“誰知道真的假的。”

老李臉一繃：“你這不糊弄孩子。”

李安：“真的假的重要嗎，我是爲了引導她，我給她講的不是故事，是一種可以讓她用來思考如何發展音樂情緒的途徑。”

說着李安也放下筷子，“走了爹，中午我不回來了，房子這邊有什麽事你随時聯系我。”

今天水電正式進場，李安倒是也沒什麽擔心的，動工的路線都已經畫好了，工人照着幹就是了。

老李：“開車慢點。”

“嗯嗯嗯，”應着聲換好衣服，李安走到玄關下面忽然停下回過頭：“對了爹，昨天晚上陳璇說電器她家買。”

老李一愣：“這不合适。”

李安：“我想了想也沒啥不合适的，人父母也是一片心意，再說都到這一步了，就當她提前陪點嫁妝了，我也給她說了不用，她不行，我說不行就算了，讓她家買吧。”

老李歎：“那你倆商量着來吧，我和你媽還說給你們買家電呢。”

李安樂：“正好，你直接把買家電的錢給打我卡上，反正你也不喜歡花錢。”

老李瞪眼：“快走你的。”

李安：“滾了滾了。”

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新的一周從早會開始。

例行環節過後，大家接着讨論起周三晚上的直播。

昨天下午老湯三人答複完所有的網友問題已經是下午七點半。

三人總結了一下，大緻可以把問題分爲三類。

第一類是詢問課程的。

第二類是詢問某一曲子或技術解決方案的。

第三類是八卦的。

問題主要集中在第一類和第二類。

關于如何系統地學習鋼琴，或者類似如何解決手指無力這種問題，都不是隻言片語能夠說清楚的。

就比如一個家長問，孩子 599彈到 70條之後越練越慢，是否應該繼續往下練，還是回到前面的部分繼續打基礎？

就這個問題，昨天老湯三人還讨論了兩句。

老湯：“這種問題我們也沒聽到孩子具體彈得什麽樣，怎麽來判斷呢？”

穆欣：“越練越慢是進度慢還是速度慢？”

海濤：“回到前面繼續打基礎，這是孩子老師的建議嗎？”

大都是類似這種沒頭沒尾的問題，讓三人實在不好回答。

李安：“不如發段孩子演奏的視頻來聽聽。”