第87章


府試!院試!鄉試!會試!殿試!

他要考上去!他要站得更高!

他倒要看看,那“蟾宮折桂”的風景,究竟是何等模樣!

那天從大雁塔回來,見識了那位解元公元蒼瀾即興揮毫的風采,王明遠心裏那股鬥志算是徹底被點着了。

以前在蒙學,在縣裏,他覺得自己尚算人中龍鳳。

但是來了府城,進了府學,尤其是親眼看到、親耳聽到元蒼瀾那樣的才子出口成章,他才真正明白什麽叫人外有人,天外有天。

連着七八天,他夢裏都是元蒼瀾負手誦文的背影,還有那句“蟾宮折桂,待看今朝”在腦殼裏嗡嗡作響。

于是,每天變得更加的努力了。

府學的課業本就繁重,柳教谕的要求又嚴,他不僅一絲不苟地完成,還自己給自己加碼。

每天,天不亮就爬起來,先是在院子裏把那套五禽戲打得虎虎生風,活動開筋骨,讓腦子也跟着清醒。

然後就是背書,默寫,揣摩經義,常常是王大牛把早飯熱了又熱,他才舍得放下筆。

随着府試的臨近,府學裏的氣氛,也一天比一天緊繃。

原先散學後還聚着聊些閑話的同窗,如今都悶頭複習,廊下隻剩書頁翻動的嘩啦聲和墨錠研磨的沙沙響。

柳教谕的課,講得越發深了,也越發快了。

他不再滿足于照本宣科,常常是抛出一個問題,引着大家去争論,去深挖。

有時候,講着講着,他會看似無意地提一句:“府尊大人(知府)向來厭惡空談虛文,尤重實務策論。”或者,“聽聞府尊對《禮記》中‘大同’篇的見解頗爲獨到。”

這些話,輕飄飄的,落在别的學子耳朵裏,或許隻是尋常。

可落在王明遠耳朵裏,卻像炸雷一樣。

他這才深刻體會到,趙夫子拼盡全力把他塞進府學旁聽,是多麽大的恩情!

在這裏,不僅能學到真東西,更能接觸到外面根本打聽不到的“秘聞”!

就像前世在首都高考和在偏遠縣城高考,那能一樣嗎?

信息差,有時候就是天塹!

他王明遠,占了大便宜了!

作爲回報,他隻能學得愈發刻苦,在課堂上表現也愈發亮眼。

無論是經義的辨析,還是策論的見解,常常能說到點子上,引得柳教谕頻頻點頭。

連那個總愛斜眼看人的陳胖子,看他的眼神也沒有了輕視,多了幾分複雜。

這天,柳教谕講完一段詩賦,讓大家自行讨論。

王明遠習慣性地掏出他那本寶貝疙瘩——《明遠詩集詞彙大注》,想把剛才講的幾個亮眼的詞記錄下來。

他正低頭翻着,沒注意柳教谕踱步到了他身邊。

“在看什麽?”柳教谕的聲音不高,卻讓王明遠一個激靈。

他下意識地把那本厚厚的冊子往懷裏藏了藏,但已經晚了。

柳教谕的手指已經伸了過來,輕輕一撚,就把冊子抽了過去。(好像上學的時候被收手機一樣)

王明遠的心瞬間提到了嗓子眼。

完了!這玩意兒,在真正的學問大家眼裏,不就是投機取巧的“作弊器”嗎?

柳教谕會不會覺得他心思不正?

柳教谕翻開冊子,一頁一頁地看。

他看得不快,眉頭微微蹙着。

冊子裏密密麻麻,分門别類,全是各種描寫景物、人物、情緒的詞彙,旁邊還标注着出處和用法。

時間一點點過去,講堂裏安靜得可怕,隻有冊子翻動的沙沙聲。

王明遠低着頭,手心全是汗,感覺後背都濕透了。

他幾乎能想象到柳教谕失望甚至帶着點鄙夷的眼神。

終于,柳教谕合上了冊子。

他沒有立刻說話,隻是擡眼,目光沉沉地落在王明遠臉上。

那眼神銳利得像刀子,仿佛要把他看穿。

“王明遠,”柳教谕的聲音聽不出喜怒,“這便是你作詩的‘倚仗’?”

王明遠臉上一陣發燙,喉嚨發幹,艱難地開口:

“學生……學生自知才疏學淺,于詩賦一道尤其愚鈍,唯恐臨場詞窮,故……故出此下策,搜集詞藻以備不時之需……請夫子責罰。”

他不敢擡頭,等着劈頭蓋臉的訓斥。

柳教谕沉默了片刻,那沉默壓得王明遠幾乎喘不過氣。

半晌,才聽到一聲幾不可聞的歎息。

“取巧之道,終非正途。”

柳教谕的聲音依舊平穩,但似乎少了幾分嚴厲,

“詩詞之道,貴在情真意切,有感而發。靠堆砌辭藻,縱能得一時之巧,終究落了下乘,難成大器。”

這話像冷水澆頭,讓王明遠心頭一涼。

果然,還是被嫌棄了。

然而,柳教谕話鋒一轉,語氣竟緩和了些許:

“不過……這份用心,倒也難得。能想到此法,并持之以恒地記錄、整理,足見你于學問一道,并非全然憊懶怠惰。”

王明遠猛地擡起頭,有些不敢相信自己的耳朵。

柳教谕沒再多說,隻是把那本《詞彙大注》遞還給他,淡淡道:

“收好吧。日後當勤加體悟,莫要再過分依賴此物。”

“是!學生謹遵夫子教誨!”

王明遠如蒙大赦,連忙雙手接過冊子,緊緊抱在懷裏,感覺像是撿回了一條命。

本以爲這事就這麽過去了。

沒想到第二天一早,王明遠剛在座位上坐定,柳教谕踱步過來,随手将一沓疊得整整齊齊的紙放在他案頭。

王明遠疑惑地打開一看,眼睛瞬間瞪大了。

紙上密密麻麻寫滿了字,卻不是文章,而是……詞彙!

和他那本《詞彙大注》類似,但内容更加豐富,更加精妙!

有描寫山川氣象的磅礴之詞,有刻畫人物神韻的傳神之語,有抒發胸臆的激昂之句……

而且,每個詞旁邊,都用蠅頭小楷清晰地标注着:

此詞宜用于何種情境?描寫何物?比喻何意?甚至還有幾個詞旁邊畫了小小的圈,旁邊寫着“府尊曾贊此語”。

這薄薄的一沓紙,分量卻重逾千斤!

這哪裏是普通的詞彙表?

這分明是柳教谕數十年學問積累的精華!更是……一份沉甸甸的期許!

王明遠心頭滾燙,卻不知道該說什麽。

他猛地站起身,對着柳教谕離去的背影,深深一揖到底,久久沒有起身。這份情,他沒齒難忘!

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