不過，我卻也希望，一旦有危險情況發生時，我能夠第一時間出現在他們身邊，保護他們的安全。

3月9日，星期一。

我清楚的記得這一天。

并非因爲這一天是學校春季開學的日子，而是我帶的班裏來了一位轉校生。

一位奇怪的轉校生。

其實在開學之前，負責新生、轉校生安排事宜的楚曼就曾在電話裏告訴過我這件事。

我所帶領的班級不是年級最好的，卻也不是最差的。

在我來到這所學校時，上一任班主任剛剛打算退休，跟着他實習教學半學年之後，這位教學風趣、性格開朗大度的前任班主任不但将整個班級的孩子帶得十分陽光活潑，還給我的實習評估寫下了好評。

雖然通常情況下不會有學校會讓新來的年輕老師任職高二年級的班主任，但我事先僞造的簡曆内容實在太過好看了一些，以至于那位老班主任如願退休之後，我便帶領了他曾任教的班級。

不過，剛剛上班就安排一位轉校生來我班上，确實令我有些始料未及。

那時楚曼在電話裏就告訴我，這個叫徐哲帆的孩子性格有些内向，其父母同校長關系不錯，便想讓徐哲帆到一個比較輕松活潑的班級，改善改善性格問題。

徐哲帆父母的願望我當然可以理解，不過在見到他之前，我并不覺得一個孩子内向有任何問題。

人的性格總是不同的，活潑有活潑的好處，在成長過程中内向也可以變爲内斂。我倒是希望班裏的男孩子可以話少一些，沒那麽活潑好動，教學的時候也容易掌控，可當我見到徐哲帆時我才知道，他的内向是不同的。

清晨時分，天氣依舊寒冷，教室裏沒有開窗，楚曼就這樣領着徐哲帆靜靜的走到了教室門口。

見到徐哲帆的第一眼，我實在不知該如何形容這個孩子。

他穿着很幹淨，打扮很時尚，雖然給人眼前一亮的感覺，但他卻始終低着頭，完全看不到他臉上的表情，卻莫名的感覺到一股冷然。

陰冷。

這是我腦子裏最先冒出來的想法。

并非内向，而是陰冷。

從一個孩子身上看到這樣陰冷的氣息，着實令我有些意外。

雖然從外表就可以看出徐哲帆家境不錯，但我也依舊從楚曼那張素來和煦可親的臉上察覺到了幾分不自在。

徐哲帆的家世身份想必楚曼比我更爲清楚明了，但如今連她都露出了這樣的表情，我實在不得不多一個心眼。

鑒于徐哲帆父母提出的要求，我安排他和君偉坐在一起。君偉可是我們班上最友善的孩子，想必他和徐哲帆成爲同桌，或多或少能感染到徐哲帆陰冷的性子。

盡管如此，我還是将大部分注意力都放在了這個叫徐哲帆的孩子身上。

高二的課程已然十分緊張，爲了盡快結束教學任務，給即将邁入高三的他們提供更多複習時間，上課的時候我也沒辦法時時刻刻觀察徐哲帆的一舉一動。