“小家夥，剛剛怎麽不打個招呼就走？”

老者故意沉聲，更增加了蕭小俠的不安，（不是吧？好歹一位“融神級”的武者不會那麽小心眼吧！難不成真要神不知鬼不覺的滅了我？！）

然而，哪怕心裏有了懼意，蕭小俠依舊咬了下牙，硬着頭皮道：“老家夥，那麽多人對你行禮還不夠啊！”

老者吼吼一笑，變得和氣起來，又問：“要是人少呢？”

聽得語氣變了，蕭小俠壯着膽子說：“其實吧，我就是不想，跟人多人少沒關系。”

老者又是吼吼一笑，“小家夥你雖然不怎麽懂禮貌，但還是很真實的。”

看到蕭小俠面露不解，老者補充道：“你可曾注意到學院裏有一位與我年歲差不多的清潔工？”

蕭小俠因爲見過所以點了點頭。

老者歎道：“那你可曾見過有一位學生對他行過禮？”

蕭小俠頓時明白了老者要表達什麽，敬意油然而生。

俠武紀元，人工智能固然飛速發展，但仍無法普遍取代清潔人員。

因爲人工智能最擅長的是重複性工作，例如在工廠裏組裝生産其實就是在不斷重複相同的動作，然而，換做随機性很強垃圾或者落葉等，人工智能就很難勝任了，它們終究缺乏精确的模塊識别能力，隻能更多的采用相同對待的方式，進行成片的區域性清掃，很多時候卻沒有必要這樣做。

至于NPC教官也是如此，它們被輸入了各種教學經驗，可一旦出離工作範圍，其他方面與三歲孩童無異。所以，人工智能可以代替老師的部分工作，但不能完全取代老師，而清潔人員等很多職業也是如此。

迄今爲止，隻誕生過兩個極爲接近人類大腦思維模式的人工智能，一個名爲“扼殺”，另一個正是“鴻鈞”，但都已經不複存在，盡管人類掌握了這種技術，可是造就此等人工智能的代價極大，而風險更大，早已成爲禁區。因此，并不計入一般意義上人工智能的範疇。

老者提及那位年邁的清潔工後，特意留給蕭小俠一點思考時間，才繼續道：“其實我雖然身爲院長，但現在真正爲學生們做的事還不及那位掃地的老人。”他似乎還想多說一些，卻突然笑道：“行了，我們換個話題，你下午練劍的過程很不順利啊。”

（我去……竟然是院長！而且這是早盯上我了？！）蕭小俠很不喜歡這種感覺，即便對院長也是如此，以緻剛生出的那點好感立時被抹殺掉了，很不耐煩的道：“這可是休息時間，我要去吃飯呢，您老要是想教我什麽還是算了吧。”

換做旁人，巴不得受到這位院長的指點呢，然而蕭小俠根本就沒把他當回事，（暗地裏盯着我？怎麽跟我媽似的，這猿長啥毛病。）

不過院長也不生氣，和氣的說：“你練不好不是你的問題，是NPC教官選擇武功的問題。”

聽見這句蕭小俠心頭一亮，（猿長這是跟我站一路了？哈哈哈，天底下竟然還有站在我這邊的教育工作者？）

“要是讓落楓念去練‘三分劍術’他也一樣練不成，因爲他的劍向來一往無前，根本不存在變招，更做不到所謂的使到三分之一即止。”

院長的解釋很有道理，蕭小俠聽完也很開心，（看來我頂撞那個NPC教官也是很有道理的嘛！）

隻是院長話鋒一轉，又說：“我相信有關NPC教官的缺陷，不管是書本還是你的班主任都應該講的很清楚，而且，學院賦予了學生自主選擇的權利，尤其在發覺修練不順之時要抓緊提出，盡快變更武功，但你……”

（到頭來還是我的問題……）蕭小俠明白了院長的意思，臉一紅卻不讓他再說下去，打斷道：“好了，怪我咯，以後教材我盡量好好看，班主任的話盡量認真聽，行了吧？”說完蕭小俠突然意識到這該是松松話風……

老者再次吼吼的笑了，但突然由笑轉咳，劇烈的咳嗽起來。

蕭小俠急忙過去攙扶着問道：“老爺爺您怎麽了？”

他素來不喜老師、主任、院長等稱呼，叫老師的時候心裏其實是“老濕”這兩個字，而主任是“豬人”，院長則是“猿長”，但他對雙龍學院這位院長已經有了敬愛之情，猿長是說不出來的，便臨時改口叫老爺爺了。

晚休時。

躺在床上卻沒有困意的蕭小俠将整個情形在腦海回憶了一遍，直至那位院長對他說的最後一句話，“老毛病了沒事，你趕快去吃飯吧。”

蕭小俠不禁在想，（雙龍學院爲什麽這麽貴呢，或許真的很好？雖然有羅靜怡和史夢枚，但也有和藹可親的院長爺爺和還算不錯的落楓念啊。）

（對了，爲什麽院長爺爺還提到了他？又爲什麽會特别關注我呢？難道這本來就跟落楓念有關？）

落楓念昨晚剛找上自己，今天院長又來了，不得不說，這都爲蕭小俠平添了很多自信，因爲他覺得，一般學生哪能驚動這樣的大人物呢，所以，他心裏既驚又喜，或許自己真能成爲高手呢？！

到時候豈不是可以堂堂正正的去打史夢枚的臉！

念及此處，蕭小俠更睡不着了，他打開燈，拿出了放在枕邊的冊子。這冊子的内容固然是爛大街的，但畢竟是落楓念給的，因而蕭小俠還是很珍視的，此刻他打開冊子很認真的看了起來……

學院裏的生活很模式化，上午文化課，下午演武堂，晚上拟态場。

第二日早，帶着困意，蕭小俠終于堅持聽完了羅靜怡的課，因爲他答應過院長要認真聽的，至于1對1的智能教學更沒有任何偷懶機會，所以，一個上午下來蕭小俠自己都覺得自己很拼了！

下午，見到NPC教官，他首先提出所學内容由《三分劍術》變更爲《柔雲劍法》的要求，之所以選“柔雲劍法”是從那冊《通用初級劍術指南》中看來的。

其實蕭小俠很後悔之前沒有好好讀一下啊，因爲上面講的很明白，果如院長所說，學員有自主選擇權，倘若遇到自認爲不适合修習的武功，應該及時告之NPC教官，否則，教官隻會根據既定程序判定該學生沒有認真學習。

當然，類似的話羅靜怡肯定也特别跟他說過，隻不過蕭小俠人在心不在而已，畢竟最初他滿心想的都是怎樣才能盡快被學院開除……

《通用初級劍術指南》中的内容非常精煉，蕭小俠雖然沒有熟讀，但已經對“七形”中的“劍神一笑”有了大概的了解。

并且，蕭小俠知道了任何武功皆會影響到未來“形”的生成，也就是即便同屬“劍形”，但由于每位武者所修習的劍法不同，“劍形”所具有的性質乃至形狀也全然不同。

假設，選擇“劍神一笑”的武者不學“松風劍法”，那麽他的“劍形”中必然沒有“松風劍法”的影響。同樣的，如果一位武者所學的劍法全都是剛猛霸道的，那麽這位武者所化的“劍形”就會具有雄渾厚重的特點。

反之，則“劍形”更趨向輕靈飄逸。

但倘若走了很極端的路子，專修陰損毒辣的劍法，那麽該武者的“劍形”也會充滿着兇戾之氣。

隻是通常選擇“劍神一笑“的武者，都會首練“松風劍法”。

作爲基礎劍法，有剛有柔又不過分偏重無疑對塑形是有好處的，如此，賦予“形”的性質一定是較爲中和的，對日後其他劍法的包容性極強。

因爲“形”還具有互斥性，如若剛開始便将剛猛的力道練的太滿，後面就很難再接納偏柔的劍法了。

固然，任何劍法隻要肯練都有習成的可能，然而，性質過分相沖，極不利于“劍形”的生成，這就是互斥性使然。因此，爲了避免被卡在“化形級”的門外，沒有武者會無視“形”的互斥原則，專門去找特性異常相反的武功去練。

至于蕭小俠仔細斟酌後換成了《柔雲劍法》，倒不是爲了“化形”做準備，而是這門劍法符合他圖謀的速成原則，說的直白點也就是相對好練。