梁曉剛暗自想到：如果一個人學習成績好，總會有人羨慕的。
果然，隻見阿強得意地閃了閃眼，這樣回答阿紅：“你，你也可以去找一個學習好的小夥伴啊！”
“我哪有這麽好的運氣？”阿紅撅着嘴說，“我們是差生，就隻能跟差生在一起？！阿強，曉剛是你一個人請的小老師嗎？”說着，目光在梁曉剛臉上停了好一會兒。
阿強淡淡一笑：“是不是我請的，你别管；有本事，你也可以向他請教——”說着，微笑着向梁曉剛揚了揚眉頭。阿紅也不甘示弱，緊盯起梁曉剛來。
梁曉剛淡淡說道：“學習上的問題，隻要有心，盡管開口。哦，其實你們女生裏面，高手也蠻多的，我的同桌，也算是一個吧？你跟她那麽近，又是同一條街的——”（梁曉剛言下之意是，女生之間，說起話來更方便些，阿紅，你完全沒必要舍近求遠。）
誰知阿紅鼻子哼了一聲，接着說道：“你的同桌？别提她了！平時，眼睛快翹上天去了；這麽驕傲的，眼角那麽高的，就算是有問題，我也不願去問她——”
梁曉剛心頭一怔：原來，我的同桌，還真是一個驕傲的、不容易接近的小公主。
“原來，我的命還真是好，怪不得——”阿強打趣起阿紅來。
“那，那也不見得。哦，曉剛，我問你，”阿紅說着，将眼光停在了梁曉剛臉頰上，“如果有學習上的問題，我來問你，你不會像你的同桌那樣吧？”
梁曉剛點了點頭：“學習上的問題，你盡管來問——”說着，他突然想起，今天下午自己甯願跑到教室外面來，倒像是有先見之明了。留在教室裏的，都是一些品學兼優的大高手，自己是“阿豹的隊伍”，到外面來獨樹一幟，看來也無可厚非嘛。
“要想向曉剛請教，先得行拜師之禮——”阿強說着，向阿紅擠了擠眼。
阿紅一把推開他：“去你的！我就不信，你就行過拜師之禮——”
“你又不是我，我拜師，你怎麽會知道？”阿強依然要戲谑一番。
“得了吧，曉剛可不是你專門請來的家庭教師——”阿紅說着，瞪了阿強一眼。
一陣說笑之後，阿強四下環視了一番，這樣說道：“時間不早了，該回教室了。”
“是啊，隻顧着說話，差點就把學習給忘了——”與阿紅同來的秋群，這樣說道。
就在小夥伴們拔腿要走之時，阿強說道：“哦，慢着——”
“阿強，你有什麽話要說？”阿紅不解的問道。
阿強淡淡一笑：“這樣吧，阿紅，你跟秋群先走；過幾分鍾，我們幾個男生再下嶺——”
阿紅眼睛轉了一下，接着點了點頭：“嗯，阿強，你這麽細心的，你這主意好。”
這主意的确不錯，四男二女一起走向教室，恐怕會引起某些誤會的；阿強的眼光，果然有獨到、高明的地方。瓜田李下之嫌，有可能的話，還是要避一避的。
看看兩位女生離教室隻有**米的時候，阿強一招手：“時間到，回！”
四個小夥伴從嶺上走向教室時，已是夜幕四合。
這第一節晚修，梁曉剛小聲的給阿強講了一下數學應用題中的行程問題。由于有例題，加上又是示意圖，又是手口相結合，阿強總算大體上弄通會做了。
阿強喜滋滋的回到自己的座位上，舉一反三去了。
一番講解之後，梁曉剛如釋重負之餘，就想着稍稍放松一下。
同桌微微皺着眉頭，在啃一道數學題。不難想象，她很專注，幾縷長發快擋住她的視線了，她都懶得去撇一下。不錯，解數學題，少不了要費心費時。
拿過一本《現代漢語成語詞典》，梁曉剛信手翻閱起來。
哦，你大概還記得，梁曉剛有一門獨島的功夫，就是把字典當故事書看。那麽，對于成語，又有一番怎樣的光景呢？這天夜晚，一翻之下，首先映入眼簾的，是這樣一個成語：
背井離鄉
梁曉剛心頭一動，看起釋義來：離開了故鄉，在外地生活（多指不得已的）。也說離鄉背井。
他皺了皺眉頭：這解釋，當然沒有什麽問題；不過，爲什麽要把“井”和“鄉”連在一起呢？或許，前人都習慣在房屋四周打一口井吧？離開了故鄉，這井也就看不到了——
這樣想着，他微微閉上眼，拈阄似的翻起下一頁來。這第二個成語，是：
草木皆兵
一見到這成語，梁曉剛差點兒要笑出聲來了：如果是兵荒馬亂的時代，那些“背井離鄉”的人，一路上，恐怕也免不了要有“草木皆兵”之舉。
第三個成語是“耳鬓厮磨”；一瞥之下，梁曉剛心頭一震，也就不再詳盡地去琢磨那釋義了。掃了同桌一眼後，他下意識的閉了一會兒眼睛。
你大概會這樣想：像梁曉剛這樣的人，對于“耳鬓厮磨”這樣的詞語，再去看釋義，倒顯得有點做作了。是啊，有些詞語，意會之妙，遠勝于言傳。
“這離鄉背井之人，幾番草木皆兵之後，當然會更加惦記當年耳鬓厮磨的小夥伴——”這樣想着，他睜開眼來，揭開了下一頁：
瓜熟蒂落；瓜田李下——
梁曉剛下意識的放下手中的詞典，雙手托着腮幫：那些青梅竹馬、耳鬓厮磨的兒時夥伴，有時恐怕也會閃過這樣的念頭，如果真到了情感上瓜熟蒂落的那一天，那心裏，肯定是美滋滋的。當然，對世俗的偏見，旁人的眼光，也還是要留幾個心眼的，這瓜田李下的，還是盡量少讓别人嚼舌頭——
哦，成語是珠，想象力是線，我們的主人公，連線成珠的功夫，倒也不容小觑。
海誓山盟；火樹銀花；霁月光風；卷土重來；流光溢彩。。。。。。
面對着接下來的這些成語，真不知道憑着那華麗而獨到的想象力，他會在心裏搭建起一座座怎樣的海市蜃樓來。看來，人心之複雜、豐贍、微妙，當不在大千世界之下。
就這樣，手捧一本成語詞典，梁曉剛在自己想象力編織而成的夢想的天空裏，盡情的翺翔着。
最終，有那麽一個瞬間，隐隐的，他覺得有點不對勁，而且，憑直覺，他覺得，此時此刻，教室裏好幾十雙眼睛，正齊刷刷地盯着自己。
于是，一驚之下，梁曉剛的雙眼，溢出了自己和詞典之間的世界。
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