()()生活中，總有自已的小圈子,喜歡與性格、愛好、志向相同的戰友在一起吹牛拉呱,章魯閩是孔憲峰最要好的戰友，滿口黑牙,笛子吹的比憲峰好,憲峰的口琴吹的比他棒,排長是個文藝兵，經常把他們揍在一塊搞音樂合奏，教憲峰用同類型的酒瓶子或碗按比例裝上水,調出1、2、3……音調,用竹筷敲打簡單的歌，叮叮咚咚敲出的【我是一個兵】也很好聽，還到團宣傳隊表演過幾次；陳山不愛說話,長的很英俊,彈弓打麻雀,十有八準,他的口袋裏裝的盡是大小相等的小石頭；溫華堂是連隊的文書,一手字寫的人見人愛,就算是個小團體吧？一有時間少不了這幾個，連隊的業餘生活不單調,人家怎麽認爲,反正憲峰覺得很充實。

事隔半年憲峰調到二班當副班長。班副、班副,生産内務。

關于孔憲鋒是向軍事方面發展，還是朝政工方面培養，連隊兩位主管發生個分歧：主要是誰擔任先行班當班長？

是什麽原因呢？董衛國寫道：指導員非常器重孔憲峰,在連隊除了白天軍事訓練,晚上批林批孔,學馬克思《哥達綱領批判》和思格斯《反杜林論》等原著。憲峰是連隊夜校的政治教員,首先要自己消化備好課再去輔導别人。交白卷的張鐵生先生和黃帥小姐與資産階級徹底決裂的思想對部隊一幫年輕人影響不小,都想鬧出名堂做個新聞人物,體現一下自我價值。孔憲峰是不是這樣想的,應該沒錯！1975年孔憲峰寫了一篇題爲【隻有義務兵,沒有義務工分】的倡議書,貼在連隊飯堂前面,号召士兵寫信回家,不要當地政府照顧,主動取消參軍後義務工補助，引起一場議論。

縱橫天下,衆說紛纭：“應征入伍是公民應盡的職責和義務,陸軍兩年,海軍三年,空軍四年,《兵役法》早有規定，國家爲了安撫軍屬,城鎮戶口的家庭每年領取适當優撫費,農村兵與當地同等勞動力領取義務工補貼,是政府體現對人民子弟兵的一種關懷。”

“孔憲峰，你是怎麽認爲的。”連隊出了個典型，指導員打心眼裏高興，思想政治教育取得的豐碩成果。”

“我認爲……”孔憲峰說得條條是道：“作爲革命軍人,就得與舊體制實行徹底決裂,國家已經付出财力物力，吃、住、服裝、日常用品、律貼，全部由國家一手包攬,我們新時期的軍人就不能爲國家減輕一點負擔？這是倡議書内容的根本！”

“有人不同意你的觀點，反映十分強烈。”指導員深層次地說。

“一個新生事物的出現,有人反對,有人排斥很正常啊！因爲每個人的理解能力不同,看問題的角度不同。”

盡管孔憲峰的想法比較幼稚，說明他在想問題，理論與實踐相結合。董衛國覺得他是一個兵，一個有培養前途的優秀戰士，開始循序漸進地開導教育：“擁軍優屬是中華民族的光榮傳統,古今有之,人民軍隊與中國人民抗戰八年,把日本軍陷入人民戰争的汪洋大海之中,直到宣布投降；解放戰争三大戰役的結束,沒有車輪滾滾,沒有全國人民支援前線，送軍糧運傷員，取得偉大勝利的背後—人民是靠山。取消已定的優撫政策是對人民群衆感情的傷害,是對國家實行擁軍制度的一種誤讀。你愛學習有股鑽勁應當發揚。”

雖然意見不一,在倡議書上支持簽名的占連隊總人數三分之二強,這說明憲峰的觀點被大多人所接受,一下成爲全團的新聞人物,幾級報導組采訪憲峰的先進事迹,還将倡議書印發到全體官兵人手一份。不久，加入了孔憲峰了向往已久、夢寐以求的中國共＊産黨。

不管怎樣一個戰士有這種姿态和精神，敢于向行成的制度提出不同的看法，引起共鳴，暫且不談他的目和動機，在學習中能理論聯系實際就是好戰土。因此，三連的學習氛圍在全團領先。

董衛國自豪地把孔憲峰一這段經曆寫進了彙報材料。