第二天的晚自習時間，在諸人或打打鬧鬧或埋頭做題的時候，那富有壓迫感的高跟鞋聲又響起了——幾乎所有人，包括自以爲已經能夠淡定面對班主任的尹夏初也不由自主地停下了手頭上正在寫的卷子，像是約好了一般安靜下來，鴉雀無聲地等着那腳步聲越來越近，越來越清晰……直到門口出現那雙漆黑的細高跟。
“咕嘟——”坐在倒數第二排的賈亮情不自禁地咽了一口唾沫。
這本來隻是個再細微不過的動靜，卻由于這安靜得能聽見銀針落地的背景下顯得格外明顯。
頂着周圍一圈人異樣的目光以及來自班主任莫名的視線，賈亮的臉白了又紅，紅了又綠，簡直像調色盤一樣——隻有少年自己知道那種欲哭無淚的心情：他隻是有點難以面對班主任，所以緊張罷了，真的沒有其他的意思啊！
誰教他這次考得最差，成績是全班墊底的，見了班主任能不慫嘛！
“……餓了？”本以爲正撞到槍口上，難逃一頓痛罵的賈亮愣愣地擡起了頭，隻見眼前一花，反射神經極佳的他一下子接住了迎面被抛過來的一包“暗器”，塑料包裝的觸感讓他忍住了劈手甩出去的念頭，定睛一看，竟是**包裝的小曲奇，再一擡頭就是班主任那張溫純娴雅卻盡顯淡漠的臉，“拿去墊饑。”
“謝、謝謝老師！”少年的臉又紅透了，卻不知是害臊多一些還是激動多一些。
彼時，那個慷慨贈餅的大好人心裏想的卻是——鄰座老師送的曲奇餅幹與宮裏專司點心的禦廚比起來簡直是天差地别真難爲這些沒見識的人從小到大吃的都是這種粗糙的東西！
而就在大部分同學被她近幾日難得的溫情所俘獲，少部分人摸着大唱空城計的肚子眼饞賈亮得到的那一小包曲奇時，被他們不約而同認爲是外冷内熱的班主任将手中的稿紙輕巧地甩在講桌上，手臂抱胸，美目微斂，那股子淩厲殺伐的氣勢震得那些不谙世事的小年輕們渾身一個激靈，像是三伏天裏兜頭澆下了一桶冰水混合物——透心涼。
——剛才竟然有一瞬間覺得班主任還是溫柔的，一定是腦子進水了吧！
高二（6）班全體如是想。
“諸位昨天制定的計劃書，我都已經看過了，”她并沒有如同其他的講師習慣的那樣依靠在講台一側，也沒有用手撐着借力，□□厘米的高跟鞋穩穩地踩在腳下，俯視的目光竟教人感到如有千鈞，“說實話，按照我的标準來評判，這些東西——全是垃圾。”
——嘶，明明是那麽好看那麽飽滿的紅唇，明明是那麽溫婉那麽優雅的眉眼，怎麽一張口就是噴毒汁似的刻薄，一擡眸就是嘲諷式的蔑視呢！
以前的簡老師根本不是這個樣子的！
到底是受了什麽刺激……快把那個和藹可親的好好先生還回來！
這是在座所有人心中的呐喊。
但是被強烈思念呼喚的天使版簡老師已經永遠地離他們而去了，剩下的隻有被瘋狂吐槽和畏懼的惡魔版簡老師，而她根本就不在意這些學生們的想法與情緒。
“當然，你們也不必擔心，我已經替你們重新制定好了任務書，隻要照着做就好，”她照舊将那刀稿紙丢給了坐在第一排的周詩琳。
這一次互相都有了默契，連眼神都不需要，身兼數職的周詩琳總算覺得自己這個政治課代表不僅僅是一個虛銜了。
拿到前一天晚上自己制定的計劃目标的諸人心情是大同小異的奔潰——爲什麽他們的原定目标都被紅筆修改過，一概上調了近十個難度系數點？每天拟定要完成的作業數量也幾乎都翻了個倍，完成時間卻縮減了三分之一！
這就是所謂的“合理的建議”？
開什麽玩笑……
“是不是覺得我制定的目标不切實際？太難爲你們了？”簡心挑了挑眉，不動聲色地笑道。
點點頭，諸生熱淚盈眶：老師你終于良心發現了嗎？這根本就是不可能完成的任務嘛！
“就是因爲你們從未爲難過自己，所以會覺得這個目标爲難，既然你們不肯爲難自己，那麽就隻好由我爲難諸位了。”她施施然解釋道，“人的潛力，隻有在逆境中才能被挖掘，在絕境中得到最大程度的激發——我還不至于将諸位丢到原始叢林中自生自滅，那麽就隻有小小地施加一些困難，來鍛煉諸位的各項能力了——哦忘了說，從今以後，你們的身體素質也在我的考核标準之内，沒有一副強健的體魄，你們也就隻是百無一用、紙上談兵的弱質書生罷了。”
“諸位，不試試看，又怎麽知道結果呢？”她笑得仿若春風十裏桃花初綻，看在學生們眼裏卻像是陰風怒号電閃雷鳴，身披黑色的死神終于亮出了鏽迹斑斑的鐮刀。
——說得好有道理，竟覺得無法反駁。
諸生被她說得啞口無言，感情上雖是不太接受，理智上卻已經開始動搖了。
“之後的一個月裏，以尹夏初作爲你們的标杆，請保證進步水準在她之上或者與她持平，如果落後于她……很抱歉，我不得不懷疑你們的智商與努力程度其中一項出了問題，那麽等待你的，将會是我爲你特、别、定、制、的學習計劃——相信我，你們不會想嘗試的。”彎了彎嘴角，簡心笑得十分溫柔，卻教人背脊生寒。
——嚯，怎麽又是我？
是吃定了我能夠按照她的要求控制分數的高低麽？未免太看得起我了……
這個坑挖的夠深，感覺一輩子都爬不出來了怎麽辦！
不得不說，尹夏初的直覺在某些時候真的是準到離譜，當然她本人是無法預料到這一點的。
就在尹夏初猶猶豫豫、勉勉強強地接下了簡心的委任，決定無視那些意味不明的視線關注時，就聽她話鋒一轉，又說道：“另外，爲了提高你們的積極性，我決定讓你們各自結成學習小組，互相幫助，共同進步——原則上是兩人一組，也可以多一些，但是不要超過四個人，小組成員必須呈雙數，性别不限，給你們十分鍾時間讨論，讨論好就去班長那裏登記一下。”
“既然各自結成了隊伍，那麽就有必要做個競争，分出個上下來，才更有意思，對不對？”在他們熱火朝天地結黨組隊時，簡心又不緊不慢地提議道。
“對——”成績高的自然是舉雙手贊成，興奮地起哄，成績差的便有氣無力，迫于壓力跟着敷衍。
她心中暗笑，卻隻做不知，繼續循循善誘：“有競争自然有勝負，有勝負自然要有個彩頭，這樣才更有動力，也更有趣味，你們說對不對？”
“對——”仍是大部分人贊同，那些成績差而忐忑的也因爲彩頭勾起了興趣，十來歲的年輕人正是心性好玩好鬥的時候，就算知道必輸也有幾分僥幸。
人大都有僥幸心理，也稱之爲賭性，被簡心三言兩語這麽一撺掇，也都紛紛打起了精神。
所以，她剛提出這個彩頭，便有不少人興緻勃勃地讨論了起來。
唯有極少數頭腦清醒又極爲敏銳的人察覺到了不對勁——當然，這些人都是雙商極高的人才，深谙明哲保身之道，隻是保持沉默靜觀其變，也不會刻意提醒，戳破事實。
而隐約對簡心有了一星半點了解的尹夏初更是斬釘截鐵地肯定這個笑得一臉光風霁月的班主任在醞釀着什麽陷阱，等着這群天真的小羊羔自個兒往下跳呢。
——怪隻怪你們太漣清！
以過來人的深沉語氣在心裏腹诽了一句，尹夏初識趣地裝作什麽都沒察覺到一般埋頭看着圖書館借來的經濟學教科書。
在得出“打掃教室”、“參賽校運會”、“占位打飯”、“領誦默寫”甚至于“遊街示衆”等懲罰項目并表決成功後，簡心欣然地将這些都打在了幻燈片中，投在幕布上，表明态度，昭示着再無更改轉圜的餘地。
當衆人都興高采烈的結成了小組，以爲可以光明正大地搞暧昧時，就聽簡心波瀾不驚地說道：“很好，下次你們的競争對手就是各自的結隊對象，分數低的就要接受懲罰。”
——所有人都被簡心說出的話驚呆了。
搞了半天，不是要她們與其他小組比，而是各自結成對手？
這跟劇本上寫得不一樣啊導演！
那些成績相當，關系清白的結對組合倒還好，那些成績懸殊，别有所圖的暧昧對象可就沒那麽淡定了。
這不是坑人嗎？
簡老師表示：坑的就是你們這些不好好學習，一門心思想着風花雪月的小滑頭們。
——學習就要結成隊，能拆一對是一對。
見底下群情激奮，大有不滿情緒越聚越多之勢，簡心敲了敲講桌，沉聲說道：“劉旭東、何麗娜，你們兩個對于老師的安排有什麽異議嗎？”
“……沒有。”劉旭東在接收到簡心意味深長的眼神後，了然地笑了笑。
而坐在他不遠處的何麗娜也配合地搖了搖頭。
“那麽，其他人呢？如果有異議的，就站出來，當着全班人的面，解釋一下拒絕的原因。”簡心眯了眯眼，露出了一副“果然不出所料”的神色——尹夏初覺得，假如她戴了眼鏡的話，很可能會模仿某個經典的動漫角色，自信滿滿地推一推鏡架也說不定。
以公認的班對劉旭東與何麗娜爲榜樣，這些還想抗議鬧騰的小年輕們徹底啞了火，沒了聲響——人家小情侶都沒說什麽，那些八字還沒一撇的瞎嚷嚷什麽呢？
局外人之中，也隻有尹夏初知道内情——拜托，這兩個根本就不是一對好嗎？
還真是有夠無恥的……她到底掌握着多少人的把柄？
這種人居然是她們的政治老師，還真是爲以後的三觀塑造感到擔憂……話又說回來，以前怎麽沒有發現她們的班主任這麽……不拘小節，别具一格？
難道真的是被卡車撞壞了腦子？
簡直像是……換了一個人似的。
——哈，這怎麽可能呢？
大概是江靈月在耳邊嘀咕太多次什麽魂穿，奪舍的事了，搞得她這麽堅定的無神論者都要開始被這沒有邏輯與科學根據的解釋影響了。
尹夏初無奈地搖了搖頭，顯然并不相信自己無意中卻猜中了最不可能發生，但其實已經發生了的……真相。
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