俗話說的好，來得早不如來得巧，王珏剛準備大顯身手，李承乾就來了。

“老師！”李承乾看向王珏的眼神，充斥着滿滿的崇拜。老師給他的簡直是神書，他似乎在那本書中，看到了很多大唐騷人和武痞的影子。

無論吃飯、睡覺還是如廁，李承乾到哪都帶着那本書。大唐上層和宮裏已經傳遍了，王娘子傳給太子一本神書，連聖上要看太子都沒給。

這不，李承乾一大早就帶着他的寶書來問疑了。

“你來的正是時候，今天爲師教授你第一堂課—如何把毒鹽變成食用鹽。王成，把昨晚我讓你準備的東西拿進來。”原本就有了猜測，但真正聽王珏說出口，王成還是免不了被震撼。

李承乾此時的心情，完全不是震撼兩個字可以形容的，作爲一個合格的太子，他太清楚鹽對朝廷來說意味着什麽。李承乾神情變得嚴肅起來，他對内侍使了個眼色，王家後院很快就被侍衛戒嚴了。

随後反應過來，這是老師的家，他的舉動似有不妥，又緊張地看向王珏。

李承乾今年才8歲，臉上的嬰兒肥還沒消下去。王珏看他一會故作嚴肅，模仿他爹的舉止神态。一會又化身萌物，跟旁邊滿地打滾的阿綠一個神情，立刻被他逗樂了。

“噗～！”

“老師！”

喲，這孩子面皮也太薄了，被她笑一聲就憋紅了臉。不能再逗，再逗就該惱羞成怒了。

見王成把東西都拿進來了，王珏也變得嚴肅起來，她把李承乾叫到身邊：“我慢慢做一次，你仔細看。”

王珏裝了一些毒鹽粉在桶裏，加水攪拌，讓粉末充分溶解。又蒙了兩層麻布到另一個桶上，将溶液慢慢往桶裏倒，不一會兒，麻布上就出現一層厚厚的礦渣。桶裏依然存在礦渣，王珏又依法過濾了兩次，最後桶裏沒有雜質，水變成了淡紅色。

又把碎木炭用麻布包好，塞進漏鬥裏。淡紅色的鹽水順漏鬥流出，變成了淡青色，保險起見，王珏又過濾了幾次。

“行了，王成去把鍋架上，點火煮這桶水。”

随着時間的推移，鍋裏的水在逐漸蒸發，鍋底留下一層厚厚的鹽晶。王珏嘗了一下，雖然不能跟現代的精鹽比，但在大唐，也算上等的好鹽了。

見王珏開始嘗鹽，李承乾急切地走過去，拿起一大塊鹽渣就往嘴裏塞，激動的淚水順着他的眼眶流出。鹹！真鹹！！真的成了，是可以食用的鹽！

“吃那麽多幹嘛，都鹹出眼淚了吧！”王珏覺得她的大弟子有待調.教，不止臉皮太薄，還沒見過世面。又感歎李世民的窮苦，看把孩子虐待的，看到鹽都能成塊往嘴裏塞。

李承乾：“……”他明明是激動的。

“老師，這制鹽的方法…？”李承乾有些扭捏地問着。老師已經把活字印刷以他的名字命名，按理說，他不該再求什麽。可是這制鹽法，卻關乎李唐的江山社稷，他隻得厚顔再開口。

“不要把方法傳的人盡皆知，尤其是不能讓外族知道。你找個地方秘密制鹽，守衛嚴點。”方法給了李承乾，就算給朝廷了。以後她自己做點鹽賣，他們也不好意思攔着吧？

“老師！”李承乾淚眼汪汪地看着王珏，不知道該如何形容自己的心情。雖然年齡上不對，但他覺得，老師就是拿他當自家孩子看的。别看他是太子，他一年下來也見不到這麽多鹽。

“男兒有淚不輕彈，把眼淚咽回去，跟我到書房來。”王珏又切換到嚴師模式，她決定好好教導一下徒弟。

“是。”李承乾連忙用袖子把臉抹幹淨，恭敬的跟在王珏身後，向書房走去。

王珏挺直身子，跪坐在塌上，嚴厲的問道：“你可知道，爲何不能把制鹽法傳給外族？”

李承乾看着面露威嚴的王珏，有點小緊張。雖然王珏隻比他大一歲，但他心裏已經完全把王珏擺在了師尊的位置。

李承乾對王珏的問題很疑惑：“老師，突厥和吐蕃騷擾大唐，主要就是爲了鹽和食物。如果他們能自給自足，不就不來了？爲什麽不告訴他們呢？”

媽蛋，老娘在考你呀！在考你！！不要擺出一副虛心求教的姿态好不好？！

“人的*是無止盡的，他們現在需要糧食，是因爲無法填飽肚子。等他們不再爲食物發愁，人口也會增加，那時候他們需要的就是關中這種氣候良好、面積廣闊的土地。隻要有人類存在，争鬥就無法結束。我們要做的，是保護技術，再用這些牽制、戰勝他們。例如鹽，他們既然需要，就找人假扮商人高價賣給他們。既能賺錢，又能派人過去了解他們的情況。”王珏喝了一大口茶，真費口舌。

“難道就沒有别的辦法和平相處嗎？我們雙方都死了很多人不是嗎？”李承乾不甘心的追問着。

王珏看着對面的小太子有點納悶，她實在想不通這麽善良的孩子，是怎麽變成史書上所記載的暴躁虐待狂的。她本以爲自己該教他“仁善”，沒想到這孩子需要的是“血性”。

“有。我們與異族除了資源之争，最大的差别是認知不同。我們信奉禮義廉恥，他們遵循弱肉強食。若要徹底結束這種紛争，隻有兩策可行。下策，屠戮而盡。上策，和而求同。無論選擇哪一種，都要見血。如果選擇上策，首先要打怕他們。然後把他們打散編入唐籍，讓他們跟我們學一樣的字，穿一樣的衣服，吃一樣的飯食。三代之後，你且看，可還有外族與本族之分？”

王珏想了想，又嚴肅地強調：“如果你準備施行此策，有一點你需牢記。外族的百姓很苦，他們沒有平民與賤民之分，所有人都是首領的奴隸。他們的貴族無需遵循任何律法，就可以無故奪平民性命。若有一日他們入唐，需給予平民身份，同等對待。”

“弟子記住了，所有入唐籍者，必将一視同仁！”李承乾激動的握了握拳，朝中大臣爲了如何對待異族這件事争吵過無數次。滿朝文武，沒有一個人能想出老師的上策。老師不止是文學大家，還是不得了的謀士！

“《厚黑學》上寫的内容，有寫并不是君子之法…。”李承乾有些猶豫，雖然他覺得書上說的很有道理，但又無法放下自小學習的禮義廉恥。

“因何罷黜百家獨尊儒術？儒術最能規範人的言行，一旦社會風氣形成，人身上就加了層無形的枷鎖，十分有利統治者管理。你見過哪個開國之君是君子的？項羽倒是個英雄人物，你看他可是鬥過劉邦那個小人了？我不是教你詐，隻是告訴你，如果目的和結果是好的，不要拘泥于手段和方法。”王珏其實想說，你爹就是個活着的例子。他要是個君子，也幹不出那些事兒，你就學他得了。

不用王珏明說，李承乾也想到了他爹。

“多謝老師指點，承乾受教了。”李承乾鄭重的對王珏行了一個拜禮。王珏的幾段話對李承乾影響很大，他還未定型的人生觀、價值觀受到了強烈的沖擊，他似乎從封閉的軀殼裏，看到了一縷陽光，和充滿無限可能性的未來。

“嗯，爲師教你做道好菜，待會中午吃。”昨天廚房買了海鮮，王珏自末世就沒吃過海物，饞了。

“君子遠庖廚。”李承乾聽說王珏要教他做菜，有些窘迫，趕緊拒絕。另外，他發現跟王珏說話，話題跳躍性太大，反應慢點都不行。

“君子遠庖廚是這麽解釋的嗎？斷章取義！你看那窮人家的讀書人，他們自己下廚就不是君子了嗎？孟子說這句話，隻是勸梁惠王要懷有仁愛之心罷了。不是爲師咒你，你如今雖錦衣玉食，怎知日後就沒有自己動手的時候？”王珏有些小得意，這種在現代被人扒爛的東西，她不用跟系統學就知道！

李承乾無語，這還不算咒他…。他一個太子，得混的多慘才需要自己下廚啊？還是去吧，要不老師還不一定再說出點什麽來呢。

看王珏帶李承乾走進廚房，周家夫妻雙眼放光，娘子又來傳授廚藝了。

“今天教你們一道新菜，承乾站到我旁邊來。”李承乾很想哭，老師怎麽還沒忘了他呀。

王珏教他們做的是佛跳牆，讓廚房準備好材料，王珏就開始動嘴。是的，動嘴，動手的是李承乾。

先把18種原料分别采用煎、炒、烹、炸多種方法，炮制成具有它本身特色的各種菜式，然後一層一層地碼放在一隻大酒壇子裏，注入适量的上湯和酒，使湯、酒、菜充分融合，再把壇口用荷葉密封起來蓋嚴，放在火上加熱。用火也十分講究，需選用木質實沉又不冒煙的白炭，先在武火上燒沸，後在文火上慢慢煨炖五六個小時，這才大功告成。

菜做好後，王珏分出一份，吩咐清風給王家老宅送去。又給帝後二人留出一大份，畢竟是人家孩子首次下廚嘛。