“好吧，那老師，我就一邊想一邊講吧！”燕然被蕭關的驚起給吓着了，到現在還心律不齊。

語文老師把自己的擴音器讓給了燕然，要她走到圓中心，給大家講一段故事。

燕然不是沒上過大舞台，隻是尤其怕黑。當一個人走向圓中心時，反而畏葸不前。

周屹尊跑到蕭關耳邊，說“我小妹怕黑！”

蕭關擔心燕然克服不了恐懼，便又将周屹尊的話轉述給了肖子筱。

肖子筱二話不說，趕上了燕然，和她手牽手坐在人群中間。

周屹尊見蕭關如此不開竅，罵了一句“呆子”！

蕭關知道周屹尊那小子藏着什麽心思，但衆目睽睽之下，總不能和燕然一女生那麽親密吧，萬一傳出什麽風言風語，還會傷害到燕然的。

“親愛的同學們，”燕然難得這麽溫柔，“我的故事就要開始了，大家仔細聽好哦！”

周屹尊帶頭鼓掌，操場上一片尖叫，迎接一個故事的開始……

“傳說，天上住着一個信神，信仰的信，神仙的神。有一天，信神門下的一個小仙童犯了錯，被信神罰下人間，要求他收集人間的一萬種讀書聲，一千滴感人的眼淚，一百個善良人的名字，十種悲慘人生故事，一位神仙轉世肉身。但是，小仙童會被信神收去法力和人形，隻能化身成一隻鴿子去完成任務。歲月滄桑千年，化身灰鴿的小仙童終于完成了任務，重列仙班，但他卻對信神說，‘弟子甘願成爲一隻不死不滅再也不能化爲人形的鴿子，隻爲追尋。’信神不解地問小仙童，‘你要追尋什麽啊？’小仙童回答說，‘我曾被那位神仙轉世的悲慘故事所震撼，被他的善良所感染，被他的眼淚所動情，被他的聲音所着迷。他是個書生，他的讀書聲是我所收集的一萬種讀書聲中最爲天籁的聲音，我要去尋找它。’信神沒有生氣，反而感到欣慰，答應了小仙童的要求。灰鴿爲了與那書生的天籁之音重逢，它跋山涉水，從南到北，不離不棄……它卻忘記了，或是根本不知道，人間有個叫做‘死亡’的東西，書生死了。灰鴿也再沒有聽到那樣的天籁之音。但灰鴿在不盡的追尋中明白，世間的讀書之聲，隻要真情實意，皆能感天動地，撼動花木萬靈。灰鴿總喜歡飛飛停停，飛在渺茫的天地間，停在此起彼伏的讀書聲中……如果有一天，你再遇到這樣一隻孤單的灰鴿停在教室走廊的欄杆上張望着什麽，或是落在人群密集的操場上側耳傾聽着什麽，别停下你的讀書聲，或許它正在尋你，尋你前世或是前幾世在它心上種下的那顆太陽。”

“我的故事講完了，謝謝大家！”

明明是小女孩的天馬行空，可是語文老師卻聽得落淚。燕然被掌聲包圍，她也慢慢從故事中走出來。盡管身處黑暗之中，在此刻，燕然心中的光亮又多了一些。燕然緊握住肖子筱的手，在黑暗中找到肖妮妮的身影，三人擁抱在一起。

蕭關自言自語道“燕然是天使嗎？”

“當然是！”周屹尊爲自己的小妹感到無比的驕傲。

兩節晚自習非一般地結束了，大家意猶未盡，依依不舍，他們從未像這樣留戀晚自習。

“老師，下次咱們再來操場上課吧！”

“既然大家都交流過了，那麽這周的周記就寫今天的課堂内容交給我吧！”語文老師就是語文老師，通過實踐告訴同學們天下的餡餅不是白掉的，都是引魚兒上鈎的。

“啊~不要！”

撒嬌歸撒嬌，作業歸作業！

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