這一個上午，都是文樞在授課。一共是四堂課，每堂課大約一個小時。雖然有懂事的學生幫忙續水，但是這一上午的課上下來，文樞的嗓子還是有些疼。
不過真的好爽啊！！
回家的路上，文樞意猶未盡似的哼起了歌。他之所以心情這麽暢快，是因爲他有生以來第一次給别人留了作業。隻顧着回味給學生留作業時的感覺和看路的他，并沒有發現，有兩個女生悄悄的跟在他身後。
這兩個女生一大一小，小的那個就是之前在課堂上向文樞提問的女孩，大的那個看起來也就比小的年長兩三歲，兩人的容貌有四五分的相似，一看就知道是親姐妹。
一路上，姐姐始終在催促妹妹，要她趕緊上前去和老師道歉。妹妹也知道自己不該亂問問題，勾起老師的傷心事，可是她臉皮薄，不好意思主動去找文樞答話，所以死活不肯上前。
兩人從教塾一直跟到文樞家，到家門口之後，文樞也不敲門，直接發了條系統消息，讓BOT們随便來個人給自己開門。這時正好輪到瓦利看門，于是瓦利就直接把門打開了。
瓦利這小子眼尖，尤其是在看女孩的時候。打開門之後，他一眼就看見了跟在文樞身後，不停的在小聲争執的姐妹二人。他見兩人都不斷的往文樞那邊看，就猜到她們是沖着文樞來的，便壞壞的一笑，問文樞說。
“少爺，您這一上午都去哪兒了？”
少爺是BOT們在人前對文樞的稱呼，在文杪面前他們也這麽叫。不過在隻有文樞和BOT的時候，他們還是習慣性的叫他長官。
“唉，别提了，被老頭子抓去當老師了。”
老頭子是文樞在自家人面前對沙子居的稱呼，不過在沙子居或是外人面前，他還是會尊稱他爲老師的。
“當老師？”
瓦利聞言一愣，不解的看向還在争執中的兩姐妹。他思索了幾秒鍾，不确定的伸手指向她們，問文樞說。
“那她們該不會是您的學生吧？”
文樞順着瓦利的手指轉過身去一看，好嘛！可不就是他的學生嗎！
今天上課的時候，沙子居幫他做了兩次介紹，卻從來沒向他介紹過學生的名字。他第一次當老師，沒什麽經驗，也沒想着問一問，所以到現在他一個學生的名字都不知道。
她倆怎麽在我家門口？是我家的鄰居嗎？？？
出于禮貌，他主動擡手向兩人打了聲招呼。姐妹倆見自己被發現了，小臉“唰”的一下就紅了，姐姐趕緊拽着妹妹來到文樞面前，恭恭敬敬的行了一個學生禮。
“喲，真巧啊，在這兒碰見了。”
兩人起身後，文樞笑道。之後他就發現姐妹倆腋下都夾着紙筆，一看就是放學後沒回家。文樞以爲她們是放學後不回家，在外面亂轉，這種事他以前可沒少幹，家裏人說他，他也不聽。不過現在他是老師了，身份不同了，自然是不會鼓勵這種行爲的。
于是他便挺起胸膛，學着那些教過自己的教師的模樣，責備她們說。
“我說你們兩個，四年級的可是早就放學了，你們兩個怎麽還沒回家？”
沙口鎮的教塾隻有一間教室，分四個年級，每個年級每天兩堂課。最先上課的是四年級，之後是三年級、二年級，最後才是一年級。
妹妹聽到文樞的責備，想要争辯，卻被姐姐攔下來。姐姐先是禮貌的道了歉，然後把腋下的紙拿出來打開，取出一張來，雙手遞給了文樞。文樞見這女孩面容俊俏又有禮貌，心中很是喜歡，便雙手接下這張紙。女孩見他雙手接紙，察覺到文樞的好意，小臉變得更紅了。
在看過姐姐遞來的紙之後，文樞露出了驚訝的表情。
呃，這不是我留的作業嗎？
喲！她都做完了啊！
嗯……我看看啊！
第一道題沒毛病，第二道題也沒毛病，第三道和第四道也OK！第五道也沒問題！
“嗯，可以，滿分！”
文樞總共隻留了五道題做爲作業，少女全都作對了，文樞自然是要給她滿分的。得到肯定的少女害羞的低下頭，卻忍不住側過身來，用餘光偷看文樞的臉。在檢查完姐姐的作業之後，文樞就把視線轉向妹妹，并沒有發現少女在偷看他。
“你的作業呢？”
妹妹撅了撅嘴，也把作業交給了他。爲了平等起見，對妹妹奉上的作業，文樞也是雙手接的。讓妹妹也是小臉一紅，心中更加慚愧。
老師如此尊重我，我卻因爲自己好奇問起他的傷心事，實在是太不應該了……
她剛想道歉，就見文樞皺起眉頭，看向她的眼神也變得嚴厲起來。這讓她心頭一緊，心虛的避開目光，略顯慌張的問道。
“老、老師……我都作對了嗎？”
“作對了。”
文樞面無表情的收起作業紙，将它遞向姐姐，同時說道。
“不過不是你做對的，而是她作對的。你抄了她的作業，對不對？”
居然被發現了！！！
在露出震驚表情的同時，妹妹趕緊低頭認錯，順便也爲之前亂問問題的事情道歉了，請求文樞不要責罰她。
抄作業的事被一眼發現，并非是因爲文樞火眼金睛，而是妹妹抄的技術太差。姐姐寫什麽，她就寫什麽，一劃都不帶改的，就差名字沒抄了。
如果是一次性審閱幾十份作業，再把兩份作業分開，文樞可能還發現不了這是抄襲。可現在他需要審閱的隻是兩份作業，兩份作業一模一樣，這要是再看不出是抄襲，他還不如把眼珠子摳出來扔了呢。
雖然看出是抄襲，但是實際上他并不知道到底是誰抄了誰。隻是因爲姐姐看起來很穩重，妹妹看起來卻很慌張，還一副心虛的樣子，所以才說是妹妹抄了姐姐，結果就猜對了。
在學生時代，文樞也是抄過作業的。他能理解這種行爲，卻不會因此而放過妹妹。因爲他現在不是學生，而是老師，是老師就不能放任學生做這種錯誤的事。
他讓姐姐借紙筆給他，現場又出了五道題，讓妹妹回家自己去做。還說如果交不上作業，下次就罰她别的。妹妹以爲文樞說的“别的”是用戒尺打手闆，被吓的連連點頭，表示一定會把作業交上來的，然後就拽着一步三回頭的姐姐回家去了。