沈笑夫稍作思考，回答道“算了，跟王主任請假沒用，要跟班主任薛老師請假才行。還是我自己跟薛老師請假吧！”
童老師點點頭“嗯，這樣也好！薛老師我也不認識。我倒是在想，晚上要不要把你們一職中的王主任叫上一起吃飯？”
沈笑夫“……”
過了一會兒，童老師搖搖頭，自言自語道
“還是不合适！
有成才培訓中心的蔣老師在場，喊上你們學校王主任就不合适了！
算了，以後找機會再請他。
王主任對你來說很重要，你的駕駛學科奧賽成績，很大程度上需要他的指點！
所以，合适的時候，還是要請他一起聚聚！”
“嗯！好的！謝謝童老師！”沈笑夫答道。
童老師滿意地點點頭，覺得沈笑夫就是知書達理，知恩圖報！是個好學生。童老師的嘴角，不自覺地流露出滿意的微笑。
沈笑夫平靜地看着童老師。
“哎喲，要上課了！走吧，到教室去！”童老師突然一聲吆喝道。
“好叻！”
于是，沈笑夫和童老師一前一後走進教室。
一幫不認識沈笑夫的同學開始嘀咕
“這是誰呀？都快遲到了！幸虧走在童老師前面幾步，否則肯定挨批！”
“這個人沒看到過呀，是不是新來的？”
“估計是新高一的！”
另外一幫認識沈笑夫的同學則議論道
“這個沈笑夫，就是牛皮哄哄！最後登場！”
“童老師肯定和沈笑夫密謀什麽玩意兒去了！”
“沈笑夫氣場更宏大了，得過全省三等獎就是不一樣！”
“沈笑夫那本《汽車的故事》，還真挺好的！”
……
這些議論，像風兒一樣鑽進了沈笑夫的耳朵。
沈笑夫一陣蛋疼！這特麽真是一幫八卦同學！
懶得理睬了，先上課再說吧。
剛剛坐好，童老師開始上課了
“同學們好！
今天，我們學與行培訓中心駕駛學科高中組2009年下學期正式開學了！
這個學期，我們高中組共有學員35名，創曆史新高！
最難得的是，我們這個班，有兩名同學剛剛參加了全省駕駛學科邀請賽！
其中，戴書廷同學以a類選手身份參加了高中組比賽，并獲得優勝獎！
沈笑夫同學以b類選手身份參加了初中組比賽，并獲得三等獎！
這兩位同學，是我們學與行培訓中心的驕傲，也是江岸市的驕傲！
大家能與這兩名同學在一個班上課，是一種榮幸！
希望同學們以這兩位同學爲榜樣，發奮圖強，再創佳績！
同時，我期盼戴書廷、沈笑夫同學，能夠團結和帶領全班同學，共同努力，共同進步！
大家有沒有信心？”
“有！有！有！”
震天響的聲音，回蕩在教室内外！
一顆顆小心髒，砰砰砰地跳躍！
一束束火辣辣的目光，看着戴書廷和沈笑夫！
有幾個同學偷偷議論
“怎麽樣？戴書廷排名靠前吧？”
“姜還是老的辣！”
“切，沈笑夫就是個初中組選手，有什麽了不起？”
“我看好戴書廷！”
“那也不一定，後生可畏呀！”
“沈笑夫是三等獎，戴書廷僅僅是優勝獎而已！”
……
待大家耳語得差不多了，童老師繼續說道
“同學們，我們班明确一下，戴書廷同學擔任班長，沈笑夫擔任副班長，王麗美同學擔任學習委員。
我們的班委會相對簡單一點，就這三個同學組成！”
沈笑夫心了一陣咯噔，喲！又當了副班長！
隻是在一職中汽車一班是競争上崗，在這學與行是委任。
殊途同歸，反正是當副職的命！
童老師繼續說道
“另外，沈笑夫一個朋友賣給他的《汽車的故事》，暑假班的時候，我們個别同學買到了。
這本《汽車的故事》，是我見到的最好的駕駛學科奧賽參考資料。
最近，沈笑夫的朋友再次賣了幾本給他。
凡是需要的同學，請下課後找我登記、購買。每本200塊！”
有幾個暑假買到了這本資料的同學，拿起《汽車的故事》揚了揚，滿臉得意的樣子。
一些來得及買上的同學，羨慕地瞄了瞄，恨恨地摩拳擦掌。
還有個别新生，沒聽說過這本神書，一臉懵逼的樣子，東張西望。
呀！《汽車的故事》，是個啥東東啊？
這時，童老師布置了一個任務，說是大約二十多天後，開展一次辯論賽，正方觀點爲“電動車更有生命力”！反方觀點爲“電動車沒有生命力！”
由戴書廷和沈笑夫分别組隊，每隊三人。
當場，戴書廷點了自己的死黨高華家、蔡中宇一起組隊。
沈笑夫對同學們不是很熟悉，就在闆寸兒童老師的幫助下，從舉手的同學中挑選了王麗美、卿樹平一起組隊。
經過抽簽，戴書廷抽到了正方，沈笑夫抽到了反方。
沈笑夫當場暗暗叫苦，糟了！這個反方不好當！
王麗美更是咕哝道“明明天下大勢，電動車必将戰勝燃油車，我們這個反方怎麽當嗎？”
卿樹平同學也在議論“這下好了，還沒辯論，輸赢已定！”
高華家和蔡中宇則一臉興奮，兩人還暗中交流
“這下赢定了！ok！戴書廷就是福将！”
“好好準備！來個大獲全勝！碾壓沈笑夫戰隊！”
“戴書廷是老大，沈笑夫算個鬼！”
其他同學們，也替沈笑夫、王麗美、卿樹平捏了一把汗，知道這場辯論賽，是一場惡戰，很難取勝！
同學們心裏一杆秤，沈笑夫他們這邊輸掉很正常，隻要别輸得底褲都沒了就行，還是要留點顔面才好。
凡事留一線，日後好相見。
闆寸兒童老師火眼金睛，電光火石之間，已經明了各方的心思。于是，咳了一嗓子，朗聲說道
“大家可能認爲，這個辯論賽沒什麽意思，因爲對與錯、勝與負似乎很明顯。
現在我們來看一組辯論賽——
正方觀點是經濟發展和環境保護能夠并行。
反方觀點是經濟發展和環境保護不能并行。
這個辯論賽，咋一看就覺得正方觀點是對的，反方觀點是錯的。
這樣的辯論題目，誰出的？
我要告訴大家，這是2001年第五屆國際大專辯論會上初賽二的題目，武漢大學抽簽時，不幸地抽到了反方！
按照常理，武漢大學肯定要輸！
然鵝，
實際上呢？
對了，武漢大學勝利了！
所以，我們這場辯論賽，鹿死誰手還不好說！”
同學們一陣愕然！
。